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检索条件:"关键词=项目课程模式 "
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我国职业教育项目课程模式评价被引量:7
《职教通讯》2012年第25期26-30,共5页周乐瑞 徐涵 
全国教育科学规划国家一般项目"20世纪90年代中期以来中德中等职业教育课程改革比较研究"(项目编号:BJA100085)
项目课程是在广泛借鉴国外先进职业教育思想的基础上,结合我国职业教育的教学规律及其学生的特点开发的一种模式,是我国职业教育典型的课程模式之一。项目课程作为我国职业教育课程改革的主要模式,在推进与实施的过程中已经取得了一定...
关键词:职业教育 项目课程模式 评价 
关于构建高职商务英语专业项目课程模式的研究
《中国科技纵横》2010年第19期79-80,共2页王晶晶 刘莲顺 
本文全面地、客观地分析了现行高职商务英语专业课程模式存在的主要问题,并指出解决这些问题的关键是彻底打破学科课程模式,从人才培养目标设置、工作任务确定、项目课程设计和学习情境创设四个方面出发,构建高职商务英语专业项目课...
关键词:高职 商务英语 项目课程模式 
项目课程模式下商务英语翻译教学改革实践探讨
《英语教师》2019年第9期139-141,共3页李月 
分析目前商务英语翻译教学存在的问题,提出基于项目课程进行商务英语翻译教学,指出项目教学方式的特征。从教学内容、师生角色定位、教学方式、评价体系等四个方面探究基于项目课程模式的商务英语翻译教学的策略。认为在商务英语翻译教...
关键词:项目课程模式 商务英语翻译教学 改革实践 
民族音乐理论教学中项目课程模式的应用
《教学方法创新与实践》2019年第2期194-196,共3页赵芸萱 
现如今已经属于现代化的社会,有关西方的音乐地位在不断的增强,而中国的传统民族音乐文化正在慢慢走向流失的形式,因为音乐理论的课程太强,并且教学的形式以及评价机制比较保守落后等多方面原因,使其教学处于较弱的阶段。关于项目课程...
关键词:民族音乐理论 项目课程模式 应用模式 研究型课程 
项目课程模式在民族音乐理论课中的应用
《吉林省教育学院学报(下旬)》2008年第6期33-33,共1页黎国丹 
由于音乐基础理论课理论性太强以及其教学模式与评价机制过于落后、保守等原因,使得此类课程的教学在高校教育当中一直处于一个薄弱环节,其中民族音乐理论课也是处于这样一种局面。
关键词:项目课程模式 研究型课程 民族音乐理论 
课程改革环境下的我国职教课程模式发展趋势探析
《世界职业技术教育》2016年第2期36-38,共3页田杰 
为了提高职业教育人才培养对时代发展和社会需求的适应性,我国的职业教育课程改革如火如荼。伴随着职教课程改革,我国的职教课程模式经历了继承传统、引进国外和创新本土三个阶段。本文作者通过分析每个阶段中主要课程模式的利弊,结...
关键词:职教课程模式 多元整合课程模式 项目课程模式 
民族音乐理论教学中项目课程模式的应用被引量:1
《北方音乐》2018年第3期234-234,共1页余文博 
在当前的音乐教学中所采用的项目课程模式是一种较为先进的教学模式,其需要根据目标课程的特点以项目形式开展相关教学。在民族音乐理论教学中,采用项目课程教学模式,能使教学效果得到有效的提升。本研究就对项目课程教学模式下民族音...
关键词:民族音乐理论 项目课程模式 应用 
“农家乐”VI设计的实践与思考
《美术大观》2008年第12期174-175,共2页陈民新 许金友 
2007年浙江省新世纪教育教学改革项目-高职艺术设计专业"项目课程"的研究与实践[yb07116]部分成果
  当前社会主义新农村建设中,农家乐休闲娱乐活动项目的广泛推广,顺应了新时期城市人群休闲娱乐的新观念和新时尚.……
关键词:艺术设计人才培养 休闲娱乐 农家乐 项目课程模式 高职艺术设计教育 高职艺术设计专业 七里乡 VI 
口腔职业教育中的项目课程模式探索被引量:1
《卫生职业教育》2016年第4期146-147,共2页刘庆熙 
项目课程模式依据并围绕工作过程建立课程体系,符合口腔修复工艺学生职业能力的形成规律,有利于学生对所学知识的掌握、迁移及综合运用,有利于培养学生的实践能力、职业能力及创新素质,从而实现学生全面发展的现代教学目标。
关键词:项目课程模式 口腔修复工艺专业 职业教育 
机电一体化技术专业项目课程模式改革分析被引量:1
《安徽教育科研》2022年第9期15-16,共2页卫翔 
在我国全面促进教育体系改革的过程中,全体教育行业都积极参与课程改革,中职教育也积极响应国家的号召,针对机电一体化技术专业课程进行改革实践,在实际的工作当中构建了以工作过程为基础的项目课程体系,在创新的教学关系中突出课程特性...
关键词:机电一体化 项目课程模式 改革 
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