教育部人文社会科学研究后期资助项目(07JHQ006)

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相关作者：王嘉毅陈富赵志纯赵明仁苗承燕更多>>
相关机构：西北师范大学赣南师范大学教育部江西师范大学更多>>
相关期刊：《教育研究》《上海教育科研》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《教育学报》更多>>
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普通高中新课程实验中的问题及对策——甘肃省课程改革样本学校跟踪调查之一
《甘肃联合大学学报（社会科学版）》2013年第4期102-107,共6页李金云 王嘉毅 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目"西部地区农村中小学办学情况个案研究"(07JHQ006);西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目
课程改革势在必行,但在课程改革实践中产生了许多问题、困难与困惑。本项研究通过实地调研,力图较为准确地了解甘肃省普通高中新课程实验工作的现状,了解普通高中新课程实验在课程理念、课程资源、课程实施、课程评价等方面的现状、困...
关键词：普通高中 新课程 问题 策略 
教育研究中问卷承载信息的变异与控制被引量：3
《教育学报》2013年第1期63-70,共8页王嘉毅 陈富 赵志纯 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目2007年度重点项目"西部地区农村中小学办学情况个案研究"(项目编号:07JHQ006)的阶段性成果之一
问卷调查是教育研究的重要方法,但问卷调查收集到的信息也会存在一定的误差,并且会影响研究结果的准确性。从问卷调查中数据信息的变异过程分析得知,抽样误差、测量误差、录入误差是数据信息变异的主要来源。在运用问卷调查法进行研究...
关键词：教育研究 问卷调查 误差控制 信息变异 
民族地区教师队伍建设的现状、问题与对策研究被引量：44
《西北民族研究》2012年第1期29-39,77,共12页王嘉毅 赵明仁 
全国教育科学规划国家一般项目“免费政策实施后西部地区教育发展面临的困难及其对策”(项目批准号为BGA070049)的阶段性成果之一;教育部哲学社会科学研究后期资助项目“西部地区农村中小学办学情况个案研究”(项目批准号为07JHQ006)的阶段性成果之一
在提高民族地区教育质量,促进我国教育均衡发展的背景下,加强教师队伍建设是提高民族地区教育质量的前提条件和决定性因素。基于我国发展民族地区教育事业的历史经验,针对当前民族地区教师队伍建设中存在的突出问题,在科学发展观的指导...
关键词：民族地区 教师队伍 现状 问题 对策 
学校发展中的校长角色——基于我国中小学教师视角的调查被引量：2
《基础教育》2012年第1期35-40,共6页陈富 
王嘉毅教授主持的教育部哲学社会科学研究后期资助项目2007年度重点项目"西部地区农村中小学办学情况个案研究"(项目批准号为07JHQ006)的阶段性成果之一
采用自编问卷,对745名义务教育阶段的中小学教师进行了调查,了解当前中小学校长在学校管理和发展中的基本情况。结果表明:校长实际扮演的角色与被期望的角色基本一致;但校长在关注课程事务、教师和学生方面投入时间、精力太少;部分校长...
关键词：中小学校长 学校发展 领导 
西北农村地区新课程适应性的纵向研究——基于2003年与2011年调查的实证分析被引量：16
《课程．教材．教法》2012年第1期3-11,共9页王嘉毅 赵志纯 
国家社会科学基金教育科学“十五”规划2003年度国家一般课题“西北地区农村中小学课程改革研究”(课题批准号:BHA030026);教育部哲学社会科学研究后期资助项目“西部地区农村中小学办学情况个案研究”(项目编号:07JHQ006)的阶段性成果之一
以问卷调查的方式，通过两个阶段的纵向研究对比，笔者探讨了西北农村地区基础教育课程改革的成效与问题。研究发现：教师对新课程持有积极肯定的态度，对课程改革的认同度较高；新课程在西北农村地区的适应性稳步提高；新教材在西北农...
关键词：西北农村地区 新课程改革 适应性 纵向研究 困难因素 
西部贫困地区农村教师生存现状研究——基于甘肃、宁夏、贵州3省17所中学的调查被引量：9
《基础教育》2011年第6期103-109,96,共8页苗承燕 王嘉毅 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目"西部地区农村中小学办学情况个案研究"(项目批准号:07JHQ006)
文章选取甘肃、宁夏、贵州三省区六个国家级贫困县中17所学校进行调研,并采用随机抽样法,选取460名在职农村中小学教师进行教师生存现状问卷调查。本研究主要针对西部贫困地区农村教师的经济待遇,职业满意度,教师专业发展等进行调查分析...
关键词：免费义务教育 贫困地区 教师 生存现状 
中小学校长教学领导行为实践程度调查研究被引量：6
《上海教育科研》2011年第3期34-36,共3页陈富 
王嘉毅教授主持的教育部哲学社会科学研究后期资助项目2007年度重点项目"西部地区农村中小学办学情况个案研究"(项目批准号为07JHQ006)的阶段性成果之一
运用问卷对我国东、中、西部七省（自治区）义务教育阶段中小学校长教学领导行为实践程度进行了调查。结果表明：大部分中小学校长教学领导的实践工作不足。女性校长、本科学历校长、任职年限在6—10年及以上校长的教学领导行为实践程...
关键词：中小学校长 教学领导 实践程度 
中小学校管理民主程度:基于教师视角的调查分析被引量：3
《中小学管理》2011年第3期28-30,共3页陈富 
王嘉毅教授主持的教育部哲学社会科学研究后期资助项目2007年度重点项目"西部地区农村中小学办学情况个案研究"(项目批准号为07JHQ006)的阶段性成果之一
从教师视角对7省(自治区)义务教育阶段中小学校管理民主程度进行了调查。结果表明:半数以上教师认为其校长属于民主型领导;仍有相当数量的教师的自主权和专业优势没有得到充分体现;教师在学校管理中的参与程度有待提高;中小学教师表达...
关键词：中小学民主管理 领导风格 民主型领导 教师自主权 
1994～2009年《学前教育研究》载文的定量分析被引量：5
《学前教育研究》2010年第12期55-60,共6页陈富 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目2007年度重点项目"西部地区农村中小学办学情况个案研究"(项目批准号:07JHQ006)的阶段性研究成果
采用文献计量法，对1994～2009年在《学前教育研究》上刊发的论文，分别从论文刊发量、作者类型、载文主题分布、引文特点、载文被引情况、基金发文等维度进行梳理和分析。研究发现，《学前教育研究》所载论文在数量和学术质量两方面均...
关键词：学前教育研究 文献计量 论文 
我国农村基础教育课程改革：问题与对策被引量：25
《教育研究》2010年第11期25-30,共6页王嘉毅 赵志纯 
国家社会科学基金教育科学“十五”规划2003年度国家一般课题“西北地区农村中小学课程改革研究”(课题批准号:BHA030026);教育部哲学社会科学研究后期资助项目“西部地区农村中小学办学情况个案研究”(项目编号:07JHQ006)的阶段性成果之一
新一轮基础教育课程改革极大地促进了农村教育的发展,进一步明确了农村教育的办学方向,推动了农村学校教育思想的转变,促进了农村教师的专业发展等。但农村基础教育课程改革中还存在着政府领导不力,课程改革的经费不足,课程资源开发不够...
关键词：农村基础教育 课程改革 经费保障 课程标准 教材开发 专业支持 
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