福建省社会科学规划项目(2008B2012)

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从课标和词频表看两套高中教材词汇表的编制
《英语教师》2010年第8期9-13,共5页张惠娥 黄远振 
福建省社科规划项目《高考英语分省命题:问题与对策》阶段性研究成果,项目编号:2008B2012
根据《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》的词汇表及词频表，笔者对照人教版和北师大版高中英语教材的词汇表，考查了两种教材词汇与课标词汇的匹配度．探讨了高中英语词汇表编制问题，旨在探究教材词汇设计的科学性...
关键词：课程标准 高中教材 词汇编制 
英语高考命题教师培训:福建模式被引量：2
《英语教师》2010年第4期6-7,14,共3页薛常明 蒋益群 
福建省社科规划项目《高考英语分省命题:问题与对策》研究成果之一,课题编号:2008B201
高考命题是高校统一招生考试工作关键环节，其中命题教师培训又是重中之重。福建省从2004年开始高考英语自行命题．本文回顾反思命题教师培训工作，探讨命题教师培训模式，指出存在问题。并提出建设性意见。
关键词：命题教师 培训模式 素质 质量 
高考英语书面表达：回顾与反思
《基础教育外语教学研究》2009年第11期54-57,共4页周大明 
本文为福建省社科规划项目《高考英语分省命题：问题与对策》部分研究成果,项目编号：2008B2012.
本文梳理了我国119份高考英语试卷试题书面表达题型，分析对比2004年开始实施分省自主命题后各省市高考英语书面表达题，肯定了北京、上海、广东三省市对这一题型所做的探索、改革，进而阐述了书面表达的命题趋势，提出了高中英语书面...
关键词：高考英语 书面表达 回顾 反思 
中学英语文学阅读可行性和有效性研究——优秀学习者个案及其启示被引量：19
《课程．教材．教法》2009年第10期55-59,共5页黄远振 兰春寿 薛常明 
福建省社科规划项目“中国高考英语自行命题:问题与对策”研究成果之一,项目编号:2008B2012
中学英语教学应当践行文学阅读的价值取向。中学生阅读量至少应达到英语课标建议量的2～3倍，增加阅读量主要是靠文学阅读。有效的文学阅读必须是可理解的、有趣的、自然的、足量的。激发兴趣、勉励勤学、导学助读是推动文学阅读的三种...
关键词：个案分析 教学启示 文学阅读 
英语高考分省命题:问题与对策被引量：2
《英语教师》2009年第10期9-11,共3页黄远振 薛常明 兰春寿 
福建省社科规划项目《高考英语分省命题:问题与对策》研究成果之一,项目编号:2008B2012
在新一轮分省命题中，英语试题的命制存在一些问题，造成考试负反拔效应，导致教学实际与课标理念脱节，助长了僵化落后的教学方式。分省命题研究的思路是：培育命题研究的人力资源。加强英语高考研究的力度。改革英语高考内容在于突出...
关键词：英语高考 分省命题 问题 对策 
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