国家社会科学基金(10CKS023)

作品数：7被引量：128H指数：6
导出分析报告
相关作者：朱新卓陈晓云王欧石俊华陈俊一更多>>
相关机构：华中科技大学武汉纺织大学青华大学武汉职业技术学院更多>>
相关期刊：《教育研究与实验》《高等教育研究》《教育研究》更多>>
相关主题：教师专业化教师职业教师教师文化阶层文化更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高校思政课教师的三种角色以及角色冲突——制约高校思政课教师发展的根源被引量：17
《高等教育研究》2017年第6期77-81,共5页陈晓云 朱新卓 
国家社会科学基金青年项目(10CKS023)
高校思政课教师是高校教师中的特殊群体,其发展目前面临的主要困难有:教学任务繁重使其缺乏时间从事教学发展;科研时间缺乏和整体科研能力偏弱制约其学术发展;职称晋升难、绩效获得难、收入低等制约其个人发展。其原因在于高校思政课教...
关键词：教师发展 角色冲突 思想政治理论课教师 
知识与生存——教育认识论新论被引量：9
《高等教育研究》2015年第9期26-35,共10页朱新卓 
国家社会科学基金项目(10CKS023)
认识始于生存环节的中断,基于生存实践的逻辑,止于对存在意义的建构。知的自身作为人认识所得的原初处所,以领会和直觉的方式存在于生命和实践中。知的自身在实践中发挥作用时才显现出来,行是知之体。知的自身有助于人拓展澄明的世界并...
关键词：知行关系 知的自身 教育认识论 知识传授 
教师的阶层文化与教育的文化再生产--西方学者论阶层文化对教育公平的影响被引量：30
《教育研究》2014年第12期133-142,共10页朱新卓 王欧 
国家社会科学基金项目“高校思想政治课教师队伍的现状、成因和对策研究”(项目编号:10CKS023)的阶段性研究成果
在西方关于各阶层文化资本影响教育公平的诸多研究中,学者们普遍认为,源自社会上层的自由奢侈品位文化总是会被建构成社会的主流文化,并最终成为学校中的支配性文化和教育内容。由此,不同家庭背景的学生所携带的阶层文化与学校文化之间...
关键词：阶层文化 文化资本 文化再生产 教师文化 阶层再生产 
基于群体动力学原理的大学英语听说课堂生态问题探讨被引量：7
《教育研究与实验》2013年第5期79-83,共5页陈茜 
国家社会科学基金项目(10CKS023);中央高校基本科研业务费研究项目(2013WT002)
本文在论述教育生态学视角下的外语教学观以及英语听说课堂生态与群体动力学的关系的基础上,着重研究了如何以群体动力学原理为指导,优化大学英语听说课堂生态的具体方法。
关键词：群体动力学 课堂生态 英语听说 
家庭背景对大学生担任学生会干部的影响被引量：22
《高等教育研究》2013年第4期67-74,共8页朱新卓 石俊华 董智慧 
国家社会科学基金项目(10CKS023);中央高校基本科研业务费研究项目(2013WT002)
对X大学本科生总体和学生会干部群体的家庭背景进行问卷调查和对比分析后发现:来自城市且阶层地位高、家庭收入高、父母受教育程度高的家庭的大学生担任学生会干部的比例,高于来自农村且阶层地位低、家庭收入低、父母受教育程度低的家...
关键词：家庭背景 高等教育过程 学生会干部 
教师职业的特殊性与专业性被引量：36
《高等教育研究》2012年第8期44-52,共9页朱新卓 陈晓云 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(07JC880012);国家社会科学基金青年项目(10CKS023);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2011TS165)
教师专业化运动的深化需要对教师职业的专业性进行深入研究。专业成立的根据在于职业功能的不可替代性、内涵的深奥复杂性、工作方式的科学有效性、权力的自主性、伦理的服务性。教师职业的专业性体现为:功能上是学校教育的有效性;内涵...
关键词：教师 专业 教师专业化 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部