知行关系

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困境与反思:弥合知行关系的巨大鸿沟
《哲学进展》2024年第9期2385-2392,共8页尤江利 
知行关系是一个经典且常新的理论话题。古今中外,诸多学者对此进行了大量深入思考,积累了丰硕理论成果。本文立足中国优秀传统文化资源,立足现实,引进西方优秀思想资源,关注知行鸿沟的难题以及探索实现知行合一的路径。围绕着这一核心问...
关键词：知行 困境 知行合一 知行断裂 
兴发教学的框架及其理论来源
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第9期4-8,共5页刘良华 
兴发教学源自中国古典教育所倡导的“兴于诗,立于礼,成于乐”。兴发教学主要通过打通情知关系、学思关系和知行关系来兴起和引发学生自信、自学和自治的激情。从情知关系的视角出发,兴发教学重视情志教学对知识学习的兴发并由此引发学...
关键词：古典教育 知行关系 成于乐 童蒙 立于礼 兴于诗 兴发教学 自学 
知行合一:职业道德教育的可能与可为
《福建教育》2024年第39期44-48,共5页郭岚 
培养知行合一的劳动者虽然是理想的职业教育目标,但是职业道德教育在“教”劳动者如何做到知行合一方面却十分困难。澄清知行皆难的职业道德困境,有助于明确职业道德教育的责任和价值。将职业道德之知细化为知道如此、知道为何和知道如...
关键词：职业道德 道德规范 知行关系 
行之力则知愈进 知之深则行愈达
《奋斗》2024年第15期75-76,共2页郝思斯 
“行之力则知愈进,知之深则行愈达”出自南宋理学家、教育家张栻的《论语解·序》。这句话阐明了知与行的相互关系与作用。张栻认为,人的实践活动开始都是依据他所认知的事物,实践越深入则认知越深入,认知越深入则实践越广博,知行必自...
关键词：知行关系 中国传统哲学 知与行 张栻 《尚书》 关系与作用 《左传》 教育家 
在知行关系中整合“自知”与“自胜”
《新华文摘》2024年第16期38-39,共2页徐竹 
自我知识向来是东西方哲学关注的重要议题。“自知”通常是值得称道的美德。老子曰:“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。”当代哲学更是将这一议题准确界定为对认知者的身心状态、品格特质、行为举止等的第一人称认识。这是一...
关键词：行为举止 身心状态 知行关系 自我知识 语言哲学 心灵哲学 当代哲学 第一人称 
习近平关于知行合一重要论述的德育思考
《秘书之友》2024年第6期9-12,共4页张晨昕 
知行关系是思想家历来探讨的重要话题。习近平总书记也多次就知行合一发表重要论述。学界对于习近平知行合一重要论述的价值作用研究多从宏观的治国理政层面来探讨,有关习近平知行合一重要论述的德育价值还有进一步推进的空间。
关键词：德育价值 知行合一 知行关系 德育思考 治国理政 习近平 思想家 
学校规则教育的实践困境及其优化路径
《中国教育学刊》2024年第5期60-66,共7页孙嘉蔚 
“国家资助博士后研究人员计划”(项目编号:GZC20231682)研究成果。
规则教育旨在使儿童形成适应学校制度、履行社会义务的能力,并为其道德品质和公共精神的培育奠定基础。然而,规则教育在当前学校实践中面临诸多困境,突出表现为循规行为脱离个体德性根基、规则运行与规训技术相混淆、校内与校外的规则...
关键词：学校规则教育 教育实践 学生德性 知行关系 
马克思主义中国化学术史中的四对关系范畴
《现代哲学》2024年第2期62-68,共7页彭先兵 
国家社会科学基金项目“近20年马克思主义中国化研究方法述评”(22FKSB004)。
建构中国自主的知识体系,是当前发展中国特色哲学社会科学的重要任务,也是马克思主义中国化研究的重要指向。本文试图用源于中华优秀传统文化的四对关系范畴来梳理马克思主义中国化研究的学术史:一是知行关系范畴,能概括以“理论与实践...
关键词：马克思主义中国化学术史 知行关系 源流关系 体用关系 一多关系 
知行演绎:工具主义视域下的劳动教育
《太原城市职业技术学院学报》2024年第2期93-96,共4页刘茹月 楚悦悦 
福建省社会科学基金项目“知行合一视角下新时代高校劳动教育督导评价体系研究”(项目编号:FJ2021X004)。
在教育活动深陷知识学习与社会实践相脱离的诟病之时,劳动教育被赋予了“教育与生产劳动相结合”的使命,成为研究热点。梳理劳动教育的形成逻辑可知,知识产生于劳动实践,并支撑劳动的质量与效率,二者皆为满足人类需求的必要手段,且以共...
关键词：知行关系 劳动教育 工具主义 
习近平的知行合一论
《中国社会科学文摘》2023年第10期5-6,共2页汪信砚 
知行关系是习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要理论主题,知行合一论构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的认识论基础。习近平的知行合一论是习近平在新时代治国理政实践中对马克思主义认识论的创造性运用和创新性发展,也...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 马克思主义认识论 知行关系 创新性发展 党的建设 认识论基础 知行观 中国传统哲学 
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