北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目(SM200910028009)

作品数：3被引量：16H指数：2
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初中物理规律建立中物理方法教育的显性研究被引量：1
《中学物理（初中版）》2011年第2期54-55,共2页乔通 邢红军 
北京市教委人文社会科学面上项目“义务教育物理科学方法教育内容显化的理论与实践研究”(项目号SM200910028009)成果
在物理规律教学中实施物理方法教育已成为当前物理教育工作者的共识，但是在初中物理规律教学中有哪些物理方法，怎样教物理方法还有很多不太清楚的问题．
关键词：物理方法教育 物理规律教学 初中 显性 教育工作者 
初中物理教学中应用物理知识的科学方法教育内容研究被引量：13
《物理教师（高中版）》2011年第1期18-19,21,共3页乔通 邢红军 
北京市教委人文社会科学面上项目“义务教育物理科学方法教育内容显化的理论与实践研究”(项目号SM200910028009)成果
1问题的提出伴随着中学物理新课程改革的深入进行,科学方法教育也在逐步走向深入,其中科学方法教育内容的研究进展尤为突出.在充分认识科学方法教育内容研究取得可喜进展的情况下,还应清醒地认识到,由于科学方法教育内容与科学方法分类...
关键词：科学方法教育 教育内容 应用物理知识 初中物理教学 分类研究 新课程改革 中学物理 
初中物理科学方法教育方式的显化研究被引量：2
《物理通报》2010年第10期82-84,共3页熊小青 邢红军 
北京市教委人文社会科学面上项目“义务教育物理科学方法教育内容显化的理论与实践研究”(项目号SM200910028009)成果
新一轮中学物理课程改革提出了三维课程目标：“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”，新的课程目标虽然改变了传统教育只注重“知识”的课程理念，但科学方法教育的效果仍差强人意．笔者认为原因在于：科学方法教育长...
关键词：物理科学方法 教育方式 科学方法教育 初中 课程目标 课程改革 中学物理 情感态度 
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