全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107004)

作品数：4被引量：61H指数：1
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相关主题：课堂预设数学教学数学案例分析课堂教学活动更多>>
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PCK视角下数学教师“解惑”的案例分析——以一节高中数学“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”课为例被引量：1
《数学通报》2012年第11期32-34,共3页李渺 徐新斌 
全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“高中教师数学学科教学知识(PCK)的案例研究——以高中数学必修课程为例”(GOA107004)
PCK（PedagogicalContentKnowledge）最先由美国学者Shulman，L．S．（1986）提出，其核心要素有：如何架构和呈现学科内容；如何了解学生在学习具体内容时可能具有的共同概念、误解和困难；如何采取满足学生学习需求的具体教学策略^[1]...
关键词：高中数学 数学教师 案例分析 学习内容 图象 函数 课堂教学活动 教学策略 
普通高中数学课程中“算法概念”的PCK内涵解析
《数学通讯（教师阅读）》2012年第9期1-4,共4页李渺 徐新斌 
全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“高中教师数学学科教学知识(PCK)的案例研究——以高中数学必修课程为例”(GOA107004)
在普通高中数学新课程中，算法是首次引入的新内容，很多教师在此之前没有接触过这部分内容．面对算法，有些教师存在畏难心理．为此，教师需要认真钻研教材，加深对算法知识的理解．此外，教师还需要考虑如何引导学生学习算法，这就涉...
关键词：学习算法 数学课程 普通高中 人民教育出版社 解析 实验教科书 高中数学 课程标准 
与时俱进 超越自我——王道俊、郭文安主编的新版《教育学》与前版本的比较
《孝感学院学报》2011年第6期101-106,共6页王成营 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(GOA107004);湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2011jyty145)
应用统计分析与对比研究的方法,对《教育学》教材的两次修订进行了比较研究,分析了它们在体系、结构、内容、思想观念上的异同,论证了新版《教育学》为了做到"与时俱进"、实现"自我超越"所做出的尝试和努力,并从读者的视角提出进一步发...
关键词：教育学 教材 比较 评介 
论数学课堂预设提问的策略被引量：60
《数学教育学报》2011年第3期4-6,共3页温建红 
全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题——高中教师数学学科教学知识(PCK)的案例研究——以高中数学必修课程为例(GOA107004);西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目资助——甘肃省高中数学新课程实验跟踪研究(SKQNGG10007)
预设提问是数学教学设计的重要内容,是数学课堂有效提问的关键,教师预设提问的策略主要有：（1）明确提问的目的;（2）摸清学生的知识储备;（3）把握学生的思维特点;（4）确定学生的＂最近发展区＂;（5）寻找数学知识的生长点;（6）关...
关键词：数学教学 预设提问 策略 
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