温建红

作品数：56被引量：372H指数：10
导出分析报告
供职机构：西北师范大学更多>>
发文主题：数学教学数学有效提问教师数学课堂教学更多>>
发文领域：文化科学理学自然科学总论建筑科学更多>>
发文期刊：《中学数学教学参考（中旬）》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《教育评论》《数学教学研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题甘肃省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
小学数学主题教学教研活动实施中存在的问题及改进策略
《西北成人教育学院学报》2024年第6期72-77,共6页温建红 徐嘉利 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目“西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究”(XHA180288)研究成果。
教研活动是解决教师教学问题的重要途径,小学数学主题教学教研活动是为解决教师在主题教学中的问题而开展的专题教研活动。小学数学主题教学教研活动组织与实施一般要经历前期准备、实施和反思改进三个阶段。通过观察小学数学主题教研...
关键词：小学数学 主题教学 教研活动 问题 策略 
数学教材习题的价值意蕴及教学策略——由一道中考题引发的思考
《数学教学研究》2024年第5期2-5,共4页温建红 徐嘉利 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目“西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究”(编号:XHA180288)。
习题是数学教材的重要组成部分,它在数学学习中有丰富的价值意蕴:有助于学生“四基”的获得“四能”的提升,以及数学核心素养的发展,数学教材习题的教学策略有:从习题的问题情境出发,培养学生提出问题能力;将信息技术应用于习题教学,深...
关键词：数学教材 习题 价值意蕴 教学策略 
近二十年我国中小学数学作业研究主题与趋势探析
《教学与管理》2024年第30期85-89,共5页温建红 吴致光 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目“西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究”(XHA180288)的研究成果。
运用CiteSpace可视化软件,从年发文量、论文作者分布、研究主题与研究趋势四个方面绘制知识图谱,对近二十年我国中小学数学作业的研究主题与发展趋势进行探析。研究发现,中小学数学作业研究主题主要有数学作业设计、数学作业评价和数学...
关键词：中小学数学作业 作业设计 作业评价 作业分层 
“双减”背景下初中数学实践性作业设计要素与策略被引量：12
《教学与管理》2023年第31期42-46,共5页温建红 吴致光 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目“西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究”(XHA180288)的研究成果。
数学实践性作业是学生在教师指导下,通过课外实践活动运用所学数学知识和方法解决实际问题的作业形式。从初中数学实践性作业的目标设计、内容设计、过程设计、评价设计四个要素出发,以一次数学实践性作业设计为例,提出“双减”背景下...
关键词：“双减” 新课标 初中数学 实践性作业设计 
高中数学人教A版和湘教版教材数学文化比较研究——以必修教材函数内容为例被引量：4
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2023年第4期130-136,共7页温建红 王培培 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目“西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究”(XHA180288)。
以高中数学必修教材中函数内容为例,从数学文化栏目分布、数学文化类型、数学文化运用水平和数学文化功能四个方面,对人教A版和湘教版教材中的数学文化进行比较分析。研究发现:两版教材都比较重视在习题中渗透数学文化,而人教A版教材数...
关键词：高中数学教材 数学文化 函数 核心素养 
基于数学核心素养培养学生提出问题能力的意义与策略被引量：19
《数学教育学报》2023年第3期13-17,共5页温建红 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目——西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究(XHA180288)。
基于数学核心素养培养学生提出问题能力是以数学核心素养为导向,依据数学核心素养在不同学段的表现,结合具体教学内容培养学生提出问题能力,它有助于学生从数学角度提出问题,有助于促进学生的数学理解,有助于学生情感、态度与价值观的形...
关键词：数学核心素养 提出问题 意义 策略 
深度学习指向的数学单元复习教学策略研究被引量：1
《西北成人教育学院学报》2023年第3期58-63,共6页温建红 邓宏伟 
国家社会科学基金“十三五”2018年度规划教育学西部项目“西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究”(XHA180288)研究成果。
在数学教学中,单元复习是一类重要的课型,一般包括知识梳理和问题解决两方面的内容,它在促进学生知识结构化、深层次理解以及数学核心素养发展等方面有重要意义。深度学习指向的数学单元复习知识梳理教学策略有:体现学习主体地位,学生...
关键词：深度学习 数学单元复习 教学策略 
TIMSS对小学生数学认知的评价研究被引量：3
《基础教育课程》2023年第11期73-80,共8页曾小平 温建红 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目“西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究”(项目编号:XHA180288)研究成果。
国际数学与科学教育趋势研究(TIMSS)注重对小学生数学认知的评价。TIMSS的数学认知评价框架分为“知道”“应用”和“推理”三级水平,并划分为较低、中等、较高和高级四个国际基准。TIMSS2019研究显示,小学生的数学认知存在不平衡性,即...
关键词：数学认识 评价研究 TIMSS 高阶思维 问题解决 
从多元视角把握“弧长与扇形面积”的教学
《数学教学研究》2023年第1期2-5,26,共5页温建红 王培培 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目“西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究”(项目编号:XHA180288).
在组织教师培训中,发现有部分数学教师对“弧长与扇形面积”一课的理解还不是很深入,教学设计思路单一.为了使教师更好地理解本节课内容,有效实施教学,教师可以从多元视角把握“弧长与扇形面积”的教学:(1)从数学大概念视角深化对教学...
关键词：弧长与扇形面积 大概念 数学文化 跨学科 
近20年我国高中数学教科书研究主题及趋势探析——基于CiteSpace知识图谱的分析被引量：1
《教育评论》2022年第7期129-133,共5页温建红 李金煊 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目“西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究”(编号XHA180288)的研究成果。
运用CiteSpace软件绘制知识图谱,对我国近20年高中数学教科书的研究文献进行分析发现,我国高中数学教科书研究的发文量整体呈现增长趋势,师范类高校从事教师教育的教师是这一领域研究的主力,不同研究机构之间的合作不多。对高中数学教...
关键词：高中数学 教科书 热点 趋势 知识图谱 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部