江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-08-11-15)

作品数：4被引量：17H指数：2
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对数学情境及其性质、作用的探讨被引量：15
《课程．教材．教法》2011年第1期89-94,共6页曹新 纪雪颖 张永雪 
江西省高等学校教学改革研究课题《结合案例的学科教育课程教学模式的改革研究》(JXJG-08-11-15);江西省教育科学“十一五”规划重点项目《新课程背景下教师课堂教学行为城乡差异的比较与对策研究》(09ZD016)
对小学、初中、高中共六个年级的学生解决数学真实性问题的调查表明，虽然当下的课堂教学重视数学情境的创设，但是学生用数学的意识与能力却未发生人们期望中的变化。案例分析显示，为了适应“课标要求”，着意于为数学问题罩上一个未...
关键词：数学情境 数学应用意识 真实性问题解决 数学建模 
关注经验的平衡:教学设计的逻辑起点——兼评“平均变化率”的教学设计被引量：2
《赣南师范学院学报》2010年第6期93-97,共5页曹新 张晓辉 
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-08-11-15);江西省教育科学"十一五"规划项目(09ZD016)
为了考察教学设计中学科与学生的平衡问题,采用质性研究中的案例方法,探讨了若干优秀教学设计案例对直接经验与间接经验的处理.结果发现,即使是优秀的教学设计案例,在平衡直接经验与间接经验的关系问题上也存在着不同的问题:或者对学生...
关键词：经验的平衡 教学设计 逻辑起点 平均变化率 
向量加法的教学应该关注些什么
《中学数学研究》2010年第5期3-6,共4页曹新 明小青 
江西省高等学校教学改革研究课题:结合案例的学科教育课程教学模式的改革研究(JXJG-08-11-15)的部分成果.
平面向量的内容自上世纪末进入“两省一市”高中实验教材以来，已有十余个年头；其全面进入高中数学，也已近十年；2004年秋季第二轮课程改革中使用的《普通高中数学课程标准（实验）》实验教科书，在必修课程数学4中设置了平面向量．...
关键词：平面向量 高中数学 教学 加法 数学课程标准 实验教材 实验教科书 普通高中 
对普通高中数学课程标准“基本理念7”的思考
《赣南师范学院学报》2009年第3期128-131,共4页曹新 王晓红 
江西省教育科学"十一五"规划项目<基于学生基本数学活动经验的教学设计研究>(07YB280);江西省高等学校教学改革研究省级立项课题:结合案例的学科教育课程教学模式的改革研究(JXJG-08-11-15)
数学的"形式化"与"本质"的争论由来已久,至今不绝.综合多个视角考察可知,数学的本质是经验性与演绎性在实践基础上的辨证统一.如果把数学的本质看成一枚硬币,演绎性,即"形式化"是其一面;经验性,即"经验化——非形式化"是其另一面.由是观...
关键词：普通高中数学课程标准 数学的形式化 数学的本质 数学教育心理学 数学哲学 
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