天津市教育科学“十二五”规划课题(BEYP5005)

作品数：4被引量：9H指数：2
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数学史料在小学数学教学中使用的质性研究——以北师大版数学教材为例被引量：6
《现代中小学教育》2014年第8期59-62,共4页李林波 
天津市教育科学"十二五"规划课题(青年专项)(BEYP5005)
从北师大版小学数学教材中所包含的数学史料的内容选择、设计模式、呈现方式、多元文化性以及使用情况等方面对来自山西、天津、甘肃和新疆等地的小学教师进行了调查研究。教师们对教材中包含的数学史料的数量、呈现方式等给予了充分的...
关键词：小学 数学 教材 数学史 教师 
北师大版小学数学教材中数学史料研究被引量：4
《教学与管理（小学版）》2014年第5期56-57,共2页李林波 
天津市教育科学"十二五"规划课题(青年专项)"HPM视角下的小学数学教学实验研究"(BEYP5005)阶段性研究成果之一
数学新课程改革已有10余年，但关于北京师范大学版小学数学教材（下文简称北师大版）中数学史料的系统研究还没有。而天津、北京、山西、新疆等全国很多省市的部分区县小学都在使用北师大版小学数学教材，那么此版本教材（12册）中数学...
关键词：小学数学教材 北师大版 史料研究 北京师范大学 数学史料 内容选择 新课程改革 教材编写者 
科学素养浅谈之数学篇
《中国科技博览》2014年第20期4-4,共1页孙坤山 
天津市教育科学“十二五”规划课题（青年专项）研究成果（课题号BEYP5005）和天津师范大学校青年基金课题研究成果（课题号52WU1322）
小学教育是一切教育的基础，数学课又是小学教育的基础课程，它是对数量、空间结构等变化研究的一门学科，是一种科学性的语言和工具，是提高学生科学素养的重要方法之一，文章主要阐述了在数学课中如何提高科学素养。
关键词：小学数学 科学素养 
《数学史与数学文化》课的实践与反思被引量：1
《河北大学学报（哲学社会科学版）》2014年第1期158-160,共3页李林波 
天津市教育科学"十二五"规划课题(青年专项)--HPM视角下的小学数学教学实验研究(BEYP5005)
随着人们对数学史和数学文化研究的深入,以及21世纪社会发展对“既具有数学理性精神又具有人文素养,既掌握科学方法又懂得人文价值”的高素质人才的呼唤,新一轮基础教育数学课程改革将数学史与数学文化作为一个重要的内容和理念纳入教...
关键词：《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 数学文化 数学史 反思 实践 数学课程改革 高素质人才 文献标识码 
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