甘肃省教育科学“十一五”规划课题

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体育专业高考三年训练计划
《科技资讯》2017年第25期255-256,共2页孙杏芳 
甘肃省"十一五"规划课题<农村中学体育高考训练方法研究>阶段性成果;课题批准号为:GS[2016]GHB0122
体育高考训练是一项系统工程,需要极强的计划性、系统性和科学性。一般要从高一就开始招收体育特长生,成立高考训练队,打好基础;高二进行系统训练,不断提高身体素质,并确定好专项;高三进行全面的技术训练,提高各项成绩,并通过考前模拟训...
关键词：体育专业 高考 训练计划 
小学英语新课导入方法探究
《才智》2017年第11期195-196,共2页李红波 
甘肃省教育科学研究项目资助;项目编号:GSBG[2009]GXG161;项目名称:小学英语课堂教学方法改革和实践研究项目;类别:甘肃省教育科学"十一五"规划课题
本文简述了新课导入的必要性,根据实际教学经验总结了11种新课导入方法,并分别举例说明,为提高小学英语教学课堂教学效果提供了有益的尝试。
关键词：小学英语 课堂教学 新课导入方法 探究 
现代农业信息技术课程体系改革探索被引量：2
《兰州文理学院学报（自然科学版）》2016年第6期108-111,共4页王钧 
甘肃省教育科学"十一五"规划课题"信息技术与农业学科整合"(GS(2010)GX035)
在我国农业信息化快速发展的今天,如何培养现代农业信息技术复合型人才,是我国农业院校面临的一个重要课题.甘肃农业大学针对农业信息化人才培养过程中存在的问题,结合学校学科建设的特点,构建新型的课程体系和教学内容,更新教学模式,...
关键词：农业信息化 人才培养 教学改革 
“专题教学法”在区域经济学课程教学中的运用被引量：4
《云南农业大学学报（社会科学版）》2016年第2期72-75,共4页杨清 窦学诚 
甘肃省教育科学"十一五"规划课题"西部开发条件下经济学专业应用型人才培养模式研究"[GS(2010)GX031];甘肃农业大学2012年教学研究项目"基于实践教学的农林院校经济学专业应用型人才培养模式研究"(GSAU120307)
区域经济学是研究经济活动与空间结合规律的学科,具有较强的实践性。文章从"专题教学法"在区域经济学教学中的意义入手,认为专题教学有利于学生对基本理论的深入理解和对知识的系统性理解、有利于学生理论联系实际,学以致用;专题教学能...
关键词：专题教学法 区域经济学 课程教学 运用 
基于国际标准编码的藏文前加字校对模型研究
《甘肃高师学报》2016年第1期37-40,共4页刘文香 
2010年度甘肃省教育科学"十一五"规划课题"基于音节的藏文文本校对模型建设研究"(GS[2010]GX045)阶段性成果;藏区非物质文化遗产数字化保护技术研究重点实验室开放课题资助项目
文章主要针对藏文前加字与基字的搭配规则,深入研究藏文传统语法中对藏文音节结构的描述,并详细地介绍了藏文前加字的音势搭配规则,提出了藏文前加字与基字的搭配规则模型,运用前加字与基字的搭配规则模型对藏文文本中出现的错别字进行...
关键词：藏文 前加字 校对 
学生意外伤害事故处理中的“私了”博弈分析被引量：2
《现代教育科学》2016年第1期1-6,11,共7页后宏伟 
甘肃省教育科学"十一五"规划项目"高校违纪处分相关问题研究"(项目编号:GS(2010)GX047)
学生意外伤害事故处理是各学校无法回避的问题。在此类纠纷处理的博弈中,多以"私了"的方式予以解决。家属和学校在信息不对称条件下会采取各种策略,遵循互惠原则来谋求本方利益最大化。明确学校对学生意外事故承担责任的条件,了解"私了...
关键词：学生意外伤害事故 “私了” 责任 博弈策略 
基于图式理论视域下的大学英语阅读教学研究被引量：11
《中国教育学刊》2015年第S2期93-94,共2页崔俊学 
甘肃省教育科研“十一五”规划课题系列研究(项目编号:GSBG[2009]GXG178)研究成果
用图式理论阐述大学英语阅读教学中彼此联系、彼此依赖、相互制约的统一关系。要提高英语阅读教学水平和能力,必须正确处理好三者的关系,根据不断变化的情况,应各有侧重,不能顾此失彼而失之偏颇,否则要提高英语阅读能力和水平是很困难的。
关键词：图式理论 高校 阅读教学 
任务型教学与主问题设计在新课改中的推广概述及比较研究被引量：1
《语数外学习（高中版）（上）》2015年第7期2-4,共3页陈燕 石杰 
甘肃省教育科学“十一五”规划课题“高中语文阅读教学主问题教学设计实施研究”后续研究成果,课题批准号GS[2010]G1202
任务型教学与主问题设计是近年来分别在我国英语教育领域和语文教育领域广泛开展的新课程教学研究和实践中风靡一时的教学设计模式。二者都应用于语言文学的教学,因此有较大的趋同性,但在推广运用的过程中,却呈现不同的发展状况。一、...
关键词：语言文学 课程教学研究 钱梦龙 学生中心 提问艺术 学习过程 注重学习 教育科学 组织教学过程 文本 
建构主义视角下的“主问题”设计模式探索被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第6期112-113,共2页邵克林 石杰 
甘肃省教育科学“十一五”规划课题“高中语文阅读教学主问题教学设计实施研究”后续研究成果,课题批准号GS[2010]G1202
建构主义学习理论核心只用一句话就可以概括：以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义学习理论已经成为国内外学校深化教学改革的指导思想。主问题设计是我国语文教育界发扬我国传统语...
关键词：建构主义视角 学习理论 教学改革 国内外学校 提问艺术 自然科学教育 支架式教学 传统语文教学 语文教育界 指导思想 
用民主和科学管理班级
《语文学刊（高等教育版）》2015年第5期126-126,130,共2页李建华 
甘肃省教育科学“十一五”规划课题“农村初中阶段学习困难学生的心理研究”(GS(2010)G1270)
班级是中国学校教育最基本的管理机构,而班主任也可以说是中国特色下最小的没有级别的一级“行政长官”,掌管着班级的一切事务,其作用关系着学校和学生的未来和发展。班主任要以科学、民主的理念来管理班级。
关键词：班级管理 民主 科学 
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