教育部人文社会科学研究基金(09YJA880066)

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相关作者：何侃王姣艳张立松徐冬晨张伟锋更多>>
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相关期刊：《现代预防医学》《卫生职业教育》《教书育人（高教论坛）》《绥化学院学报》更多>>
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残疾人职业能力评估系统改进研究被引量：15
《残疾人研究》2014年第1期58-62,共5页何侃 范莉莉 李强 叶霆 
江苏省残联2012年度专项研究项目"<中国残联残疾人职业能力评估系统>适用性研究"成果;江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"江苏残疾人职业教育率先发展的路径与机制研究"(B-a/2011/01/028);教育部人文社科规划项目"满足残疾人康复需求的应用型康复人才培养体系研究--以ICF国际康复理念为指导"(09YJA880066)部分成果
采用问卷调查法、深度访谈法和内容分析法,对中国残联《残疾人职业能力评估系统》适用性进行了调查数据分析、系统解构分析、系统测试。认为该评估系统在实施职业测评以帮助残疾人更好地实现就业方面有重要作用且被广泛认同;指出其缺陷...
关键词：残疾人 职业评估 系统测试 优化设计 适用性 
“特殊儿童心理康复”课程群建设的实践探索
《煤炭高等教育》2013年第6期77-79,共3页王娟 何侃 
教育部人文社科规划项目"满足残疾人康复需求的应用型康复人才培养体系研究--以ICF国际康复理念为指导"(09YJA880066);江苏省社会科学基金项目"促进江苏残疾儿童教育公平的保障机制研究"(12JYD018)
随着我国特殊教育和儿童康复事业的发展以及特殊儿童康复需求的日益增加,人们逐渐开始关注特殊儿童的心理发展和调适。作为江苏省品牌专业的儿童康复专业,始终定位于培养能够从事特殊儿童教育与康复的专业教师,并将特色课程群建设列入...
关键词：特殊儿童 心理康复 课程群 课程体系 
残疾人康复服务的多元需求与人才培养被引量：2
《南京特教学院学报》2013年第2期1-6,34,共7页何侃 
教育部人文社科规划项目“满足残疾人康复需求的应用型康复人才培养体系研究——以ICF国际康复理念为指导”(09YJA880066);2010-2011年度中国残疾人事业理论与实践研究课题“基于共生理论的我国残疾人服务模式研究”(2010&YB013)阶段性成果;2010年度江苏省残疾人事业理论与实践研究课题“残疾人服务业发展研究”部分成果
基于我国8300万残疾人对社区康复服务需求现状的分析表明,残疾人康复需求仅有20%得到满足,社区康复服务能力建设严重滞后,专业康复人才数量不足、结构失衡成为制约社区康复服务业发展的瓶颈,亟待加强社区康复服务人才的培养。为今后5—1...
关键词：残疾人 社区康复 人才培养 社会工作 实务导向 
基于展望理论的听障大学生就业决策分析
《绥化学院学报》2013年第1期16-18,共3页万谊 
教育部人文社会科学研究规划项目"满足残疾人康复服务需要的应用型康复人才培养体系研究"阶段性成果之一(09YJA880066)
展望理论是一种有关个体决策行为的理论。以展望理论的主要观点为研究基点,初步分析了听障大学生就业决策的特点和过程,并提出了就业决策建议。
关键词：听障大学生 展望理论 就业决策 
ICF原则视角下的中外特殊教育
《教书育人（高教论坛）》2012年第18期12-14,共3页何胜晓 
教育部人文社会科学研究规划项目:满足残疾人康复服务需求的应用型康复人才培养体系研究——以ICF国际康复新理念为指导(课题批准号09YJA880066)
世界卫生组织(WHO)于2001年正式发布《国际功能、残疾和健康分类》[1](International Classification of Functioning,Disability and Health,ICF)。这是WHO分类家族中的最重要成员之一,是WHO提出的国际通用的在个体和人群水平上描述和...
关键词：特殊教育立法 残疾儿童 中立性 普遍性原则 相关原则 教育对象 残疾人教育条例 基本原则 公平性原则 教育发展 
《世界残疾报告》及对我国残疾人康复服务的启示被引量：8
《中国康复理论与实践》2012年第12期1194-1197,共4页何侃 肖敏 张跃 张立松 
国家社科基金重大项目(09&ZD072);教育部人文社科规划项目(09YJA880066);中国残疾人事业理论与实践研究课题(2010&YB013);江苏省"六大人才高峰"资助项目(jy-048)
介绍《世界残疾报告》的出台背景、理论架构和主要建议,分析评述"第四章康复"的表述;认为我国残疾人康复服务发展应更新残疾观念和重构模式,体现现代康复的内涵与价值,分析残疾人的康复障碍及其解决策略,倡导《国际功能、残疾与健康分...
关键词：世界残疾报告 国际功能 残疾与健康分类 残疾人权利国际公约 残疾 康复 服务 
儿童康复专业“教育助手”实践教学模式探索被引量：2
《教育教学论坛》2012年第36期235-237,共3页王姣艳 刘景景 姜攀 
教育部人文社科规划项目"满足残疾人康复需求的应用型康复人才培养体系研究--以ICF国际康复理念为指导"(09YJA880066);2010-2011年度中国残疾人事业理论与实践研究课题"基于共生理论的我国残疾人服务模式研究"(2010&YB013);江苏省教育厅2010年高校哲学社会科学研究指导项目(2010SJD880013);江苏省高校大学生实践创新训练计划项目(2010/281)的部分成果
以儿童康复专业学生担任教育助手的方式在特殊学校或随班就读学校开展实践教学,既能促进其专业成长,也能使实践学校教师和学生受益。教育助手应和实践学校教师建立合作关系,以减轻教师工作压力,提高教育质量和效率。教育助手可以从教学...
关键词：教育助手 儿童康复 实践教学 
学龄期多动症儿童情绪教育策略研究
《南京特教学院学报》2012年第3期66-71,共6页苏莹 
2010年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划立项项目(苏教高[2010]27号,序号280;研究小组成员:苏莹、许交、张莹、鲁延旭、郁沈、陆雪微、崔蒙蒙、刘文博);教育部人文社科规划项目“满足残疾人康复需求的应用型康复人才培养体系研究——以ICF国际康复理念为指导”(课题批准号09YJA880066)基金的资助
本文通过对一名多动症儿童为期六年的跟踪研究资料分析和近两年的情绪特点分析,结合其学龄期学习任务采取"内外兼治",即强化策略和自我监控与调节策略进行干预,研究结果表明,该个案在完成学习任务时的负性情绪明显减少。依据Achenbach...
关键词：学龄期 多动症儿童 情绪教育 策略 个案研究 
残疾儿童教育现状与展望被引量：19
《残疾人研究》2012年第2期15-20,共6页何侃 
教育部人文社科规划项目"满足残疾人康复需求的应用型康复人才培养体系研究--以ICF国际康复理念为指导"(项目编号:09YJA880066);中国残疾人事业理论与实践研究课题"中国残疾人职业教育发展战略研究"(项目编号:2012&ZD002);江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"江苏残疾人职业教育率先发展的路径与机制研究"(项目编号:B-a/2011/01/028)阶段性成果
本文总结了我国近30年来0～14岁残疾儿童接受教育的状况,反思了特殊教育法制建设滞后、基础特殊教育投入不足、残疾儿童入学率偏低、教育教学水平差强人意等存在问题。从弱势群体和差异发展相结合的角度,初步探讨了关于各类残疾儿童特...
关键词：残疾儿童 特殊教育 融合教育 早期教育 权利保障 
国内外残疾人康复人才培养模式比较研究被引量：18
《残疾人研究》2012年第A01期39-43,共5页王姣艳 何侃 
教育部人文社科规划项目"满足残疾人康复需求的应用型康复人才培养体系研究--以ICF国际康复理念为指导"(项目编号:09YJA880066);2010-2011年度中国残疾人事业理论与实践研究课题"基于共生理论的我国残疾人服务模式研究"(项目编号:2010&Y13013);2009年度国家社科基金重大项目"中国残疾预防对策研究"(项目编号:09&ZD072)阶段性成果;江苏省高校大学生实践创新训练计划项目"培智学校新课改背景下师范专业学生的教学实践研究"(项目编号:2010/281)部分成果
我国残疾人康复人才供不应求。比较我国和美国、加拿大、澳大利亚、日本等国家残疾人康复人才培养的特点发现:国外人才培养重视贯彻落实"ICF"理念,发挥交叉学科的作用,推进综合康复;专业设置与职业发展密切结合;学制发展完善,具有严谨...
关键词：残疾人 康复 人才培养 模式 
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