宁波市教育科学规划课题(2010-YGH083)

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基于创新俱乐部的第二课堂活动模式研究与实践
《大家》2012年第10期335-335,共1页熊红斌 
2010年宁波市教育科学规划课题《基于创新能力培养的第二课堂活动模式研究》(项目编号:2010-YGH083)的阶段性研究成果
一、引言在高等教育进入大众化教育阶段,随着学生数量的增加学生的个性渐趋多元化,学生的知识结构也呈现出多元化,从学生的兴趣爱好出发,在第二课堂活动中使学生动脑思考,动手实践,在师生交流中探究,培养学生创新能力是高等教育大众化...
关键词：俱乐部 第二课堂活动 学生数量 创新成果 创新设想 创新教育 学生创新能力 创新意识 高等教育大众化 大学生 
基于第二课堂的机自专业学生创新能力培养研究
《南昌教育学院学报》2012年第4期67-68,共2页熊红斌 
2010年宁波市教育科学规划课题<基于创新能力培养的第二课堂活动模式研究>(项目编号:2010-YGH083)的阶段性研究成果
机自专业学生爱钻研、爱实践,在第二课堂活动中结合学生的专业知识和兴趣爱好设计灵活、自主和开放的活动项目,充分发挥学生主观能动性和创造性,是培养学生创新能力的较好对策。本文提出的培养机自专业学生创新能力的方法对于普通高校...
关键词：第二课堂 机自专业 创新能力培养 
学校第二课堂活动的组织管理和指导方法探究被引量：6
《教学与管理（理论版）》2012年第5期97-98,共2页熊红斌 
2010年宁波市教育科学规划课题(2010-YGH083)<基于创新能力培养的第二课堂活动模式研究>的阶段性研究成果
学校第二课堂活动以学生学习兴趣为切入点，提供有效的学习方法和新颖的活动内容，不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于培育创造性思维、养成创造性人格、锻炼创新能力、培养创新性品质，造就创新人...
关键词：第二课堂活动 组织管理 学校 激发学习兴趣 创新能力 培养创新 创造性思维 创造性人格 
培养创新人才的学生管理网络构建研究与实践
《中国人才》2012年第04X期266-267,共2页熊红斌 
2010年宁波市教育科学规划课题<基于创新能力培养的第二课堂活动模式研究>(项目编号:2010-YGH083)的阶段性研究成果
随着我国建设创新型国家战略的制定,人们对学生创新能力的培养也越来越重视,许多学校都在开展各级各类的创新教育来培养学生的创新能力。例如开设各类创新社团,举办各种竞赛,与教师一起做科研课题等,这些活动提高了学生的创新能力和实...
关键词：学生管理 学生科技创新 创新教育理念 科技创新活动 科研课题 网络构建 创新型国家 科研创新 第二课堂活动 科研项目申报 
精心设计第二课堂培养学生创新能力被引量：2
《大家》2012年第2期296-296,共1页熊红斌 
2010年宁波市教育科学规划课题《基于创新能力培养的第二课堂活动模式研究》(项目编号:2010-YGH083)的阶段性研究成果
民族的进步依靠创新,国家兴旺发达的强大动力是创新,建立创新型国家能使我们民族进入世界先进民族的行列。学校是培养和造就大批具有创新意识和创新能力的高素质科技人才的基地。第二课堂活动根据学生的学习兴趣来设置,提供利于学生实...
关键词：第二课堂活动 学生创新意识 学生创新能力培养 活动内容 创新创业 科技创新 创新实践能力 知识技能 创新成果 培养创新 
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