教育部人文社会科学研究基金(10YJC880017)

作品数：8被引量：69H指数：5
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相关作者：陈衍于海波李玉静房巍程宇更多>>
相关机构：吉林工程技术师范学院浙江工业大学长春职业技术学院吉林省职业教育研究中心更多>>
相关期刊：《现代教育管理》《教育研究》《中国高校科技》《职业技术教育》更多>>
相关主题：职业教育国际竞争力欧盟教育变革人工智能更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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职业教育教师专业化发展的国际变革被引量：12
《现代教育管理》2020年第7期94-100,共7页陈衍 劳倩颖 祝叶丹 
教育部人文社会科学研究规划基金课题“职业教育国际竞争力比较研究”(15YJA880017)。
职业教育领域教师作为各国技能人才供给库的锻造者,在培养和培训方面备受国际重视。联合国教科文组织、欧盟、经济合作和发展组织等近些年纷纷将关注点从职业教育本身拓展到职业教育教师的生存与发展上。在国际上,基于"工程师"和"教师"...
关键词：职业教育 教师教育 教师专业化 国际变革 终身学习 
人工智能与职业教育变革被引量：22
《中国高校科技》2019年第1期94-97,共4页陈衍 袁柳 裴姗姗 
教育部人文社会科学研究2015年规划基金课题"职业教育国际竞争力比较研究(2009-2013)"(15YJA880017);主持人:陈衍
人工智能的发展,有效提高产品和服务的质量和效率,将从业人员从冗余、机械的工作中解放出来,也由此使得职业教育在就业市场、技术要求、资金和专业人员缺乏等方面面临一系列挑战。针对上述挑战,职业教育应调整培养目标,培养具有核心素...
关键词：人工智能 职业教育 变革路径 
职业技术教育国际竞争力比较分析被引量：1
《高等工程教育研究》2016年第6期164-168,共5页陈衍 于海波 徐梦佳 
教育部人文社会科学研究基金项目"职业教育国际竞争力比较研究"(15YJA880017)研究成果
借鉴国际竞争力理论,从结构、规模、机会、保障等角度对全球209个国家和地区1999~2008年职业教育国际竞争力水平进行了度量。结果显示,各国家和地区职业教育国际竞争力水平总体上向较好的方向发展,职业教育国际竞争力与GDP相伴上升的概...
关键词：职业教育 国际竞争力 比较 
国际职业教育质量评估指标体系比较分析——以UNESCO、欧盟和澳大利亚为样本被引量：10
《职业技术教育》2012年第28期76-82,共7页李玉静 
2010年度教育部人文社会科学研究一般项目<职业教育国际竞争力比较研究>(10YJC880017);吉林省高校人文社科重点研究基地重点项目<职业教育区域竞争力比较研究>(吉教科文合字[2008]第34号);主持人:陈衍
以UNESCO和欧盟为代表的国际组织以及以澳大利亚为代表的职教发达国家都从国际和地区比较的角度制定了评估和监控职业教育质量的指标体系。对这些国际组织和国家职业教育质量评估体系的具体维度和指标分析发现,如下几方面是国际职业教...
关键词：职业教育 发展质量 评估指标体系 联合国教科文组织 欧盟 澳大利亚 
中国成人教育国际竞争力比较分析被引量：5
《教育研究》2012年第9期104-110,共7页陈衍 房巍 于海波 
全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“我国成人教育省域竞争力比较研究”(课题批准号:GKA103006);教育部人文社会科学研究2010年度青年基金项目“职业教育国际竞争力比较研究”(项目编号:10YJC880017)的阶段性研究成果
借鉴国际竞争力理论,从基础、规模、机会、投入四个方面对中国和部分OECD国家的成人教育国际竞争力水平进行度量和排名,结果表明:世界成人教育国际竞争力总体水平不高,中国成人教育国际竞争力水平明显靠后、竞争力较差。为从总体上提升...
关键词：成人教育 教育国际竞争力 评价指数 
中国职业教育质量国际竞争力比较被引量：4
《现代教育管理》2012年第6期20-25,共6页陈衍 程宇 房巍 于海波 
教育部人文社会科学研究2010年青年基金项目"职业教育国际竞争力比较研究"(10YJC880017);吉林省高校人文社科2010年度重大招标项目"中国职业教育国际竞争力比较研究"(吉教科文合字[2010]第21号)
借鉴和运用当代国际竞争力理论与评价体系,对经济合作与发展组织成员国及伙伴国家与中国的职业教育质量竞争力水平进行度量。结果显示,中国在ISCED3、ISCED4及ISCED5B层次上的职业教育学生毕业率与其他参与国家相比,均位于前列,但同时...
关键词：职业教育 质量 国际竞争力 教育评价 
各国职业教育性别教育机会的比较分析被引量：4
《教育科学》2011年第3期87-92,共6页张祺午 陈衍 于海波 房巍 李玉静 
教育部人文社会科学研究2010年青年基金项目<职业教育国际竞争力比较研究>;项目编号:10YJC880017;吉林省高校人文社科2010年度重大招标项目<中国职业教育国际竞争力比较研究>;项目编号:吉教科文合字[2010]第21号
借鉴和运用当代国际竞争力理论与评价体系,对世界各国或地区职业教育机会竞争力水平进行度量。结果显示,在整个世界范围内,职业教育体系中仍然面临机会性别不均等的问题;其中发展中国家比发达国家面临更大的性别不均等问题。中国在促进...
关键词：职业教育 机会 性别均等 国际竞争力 中国 
国际职教课程改革新趋势——基于对德国、欧盟、澳大利亚的比较与分析被引量：11
《职业技术教育》2011年第1期79-84,共6页李玉静 
教育部哲学社会科学研究2010年基金项目<职业教育国际竞争力比较研究>;主持人:陈衍;全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题<当代世界职业教育发展趋势研究>;主持人:姜大源
近年来,为适应知识经济时代对人才职业素质提高的要求,以德国、欧盟、澳大利亚为代表的发达国家和地区对职教课程进行了改革。各国改革的出发点和动因存在一些差异,但在改革的具体目标和内容上呈现共同的趋势:重视培养学生适应劳动力市...
关键词：职业教育 课程改革 德国 欧盟 澳大利亚 
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