教育部人文社会科学研究基金(10YJC880018)

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高等教育治理视野下英国大学与国家关系的变革
《现代教育管理》2015年第8期17-22,共6页崔艳丽 崔建芳 
教育部人文社会科学研究一般项目"国家创新体系下推进我国研究型大学基础科学研究的政策与制度创新研究"(10YJC880018);河海大学高等教育科学研究2013年度重点项目"美;英;德;法特色型大学的发展模式及其对我校的启示"(20131101)
新自由主义和新保守主义的兴起、知识社会的出现和全球竞争的需要、高等教育向大众化和现代化的转变改变了英国传统的大学——国家关系的社会基础,使大学与国家关系发生了巨大的变化。英国政府通过加强政府掌控、改变传统的大学自治理念...
关键词：英国 大学与国家关系 中央集权 程序性自治 博弈空间 
论大学组织变革的制约因素——内部的视角被引量：16
《高校教育管理》2014年第5期18-23,共6页钱志刚 崔艳丽 
教育部人文社会科学研究一般项目(10YJC880018);安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(2013SZXM048)
大学组织变革难以取得显著效果,主要原因是受到组织内部和组织外部制约因素的影响。两类因素都可影响组织变革的成败,相比较而言,内部的因素更为基础性。内部的制约因素主要包括动力缺乏、目标模糊、组织惰性、文化差异和资源依赖等。...
关键词：大学组织 组织变革 制约因素 内部视角 
论学术资本主义对大学教师的影响被引量：15
《教育发展研究》2013年第13期92-97,共6页钱志刚 崔艳丽 祝延 
教育部人文社会科学研究一般项目"国家创新体系下推进我国研究型大学基础科学研究的政策与制度创新研究"(10YJC880018)的部分成果
20世纪80年代以来,西方国家公立大学引发了学术资本主义浪潮。大学教师作为学术资本主义的核心要素,受到了极大的冲击和影响。学术资本主义不仅引起了大学教师个体角色、地位、价值观等的变化,也导致了大学教师群体的分化。这些变化和...
关键词：学术资本主义 大学 大学教师 
可持续发展观与当代中国大学理念的转向被引量：2
《高等理科教育》2013年第1期1-5,共5页崔艳丽 
江苏省普通高校研究生科研创新计划项目"20世纪50年代以来中美两国研究型大学科学研究组织特征的比较研究"(项目编号:CXLX12_0349);教育部人文社会科学研究一般项目"国家创新体系下推进我国研究型大学基础科学研究的政策与制度创新研究"(项目编号:10YJC880018)
当代中国大学存在危机,这一危机既反映了世界高等教育发展中普遍存在的一些共性问题,也体现了我国高等教育发展中的特殊问题。用可持续发展观进行观照,要解决大学危机,必须实现大学理念的转向。重视高等教育知识论哲学,兼顾高等教育政...
关键词：大学危机 可持续发展 大学理念 转向 张力 
我国现代大学制度建设的原则、路径与重点被引量：10
《高校教育管理》2013年第1期16-20,39,共6页崔艳丽 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJC880018)
回顾现代大学制度从概念形成到上升为政府政策这一历史进程,可以发现我国现代大学制度建设原则为世界通例与中国特色相结合,路径上自上而下为主导与自下而上相结合,内容上以大学"去行政化"和完善大学内部治理结构为重点。
关键词：现代大学制度 世界通例 中国特色 去行政化 内部结构治理 
起源与路向:独立学院合法性问题分析被引量：2
《煤炭高等教育》2013年第1期5-10,共6页刘学坤 
教育部人文社会科学一般项目"国家创新体系下推进我国研究型大学基础科学研究的政策与制度创新研究"(10YJC880018)
独立学院合法性起源于母体高校的"魅力"和教育环境的危机,它拥有经验主义和规范主义双重路向的合法化来源。虽然它从一诞生就持续地进行着后天的合法性建构,但是仍难以摆脱合法性危机。具体表现在:价值目标与教育应然价值间的紧张,与母...
关键词：独立学院 合法性 危机 民办高校 新制度主义 
学校教育与身体的尊严被引量：5
《教育理论与实践》2013年第1期11-15,共5页刘学坤 
教育部人文社会科学一般项目<国家创新体系下推进我国研究型大学基础科学研究的政策与制度创新研究>(项目编号:10YJC880018);教育部人文社会科学研究规划基金项目<大学生政治心理研究>(项目编号:12YJA710099);江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目<友爱教育与和谐社会>(项目编号:CXZZ11-0421)的研究成果之一
身体有尊严,但教育却忽视了人身体的尊严。教育通过使身体与尊严隔离、让身体疲惫常态化、把身体工具化等方式来侵犯身体的尊严。究其原因,主要在于教育价值观对身体的贬低、学生面临挥之不去的烦恼、学生无法自主决定其命运、教育中具...
关键词：学校教育 身体尊严 学生 
德国高等教育发展中心大学学科“卓越排名”的特点及其启示——以2010、2011年“卓越排名”为例被引量：2
《中国高教研究》2013年第1期68-72,共5页崔艳丽 
江苏高校哲学社会科学研究重大项目"世界一流水平学科评估指标体系研究"(项目编号:2011ZDAXM001);教育部人文社会科学研究一般项目"国家创新体系下推进我国研究型大学基础科学研究的政策与制度创新研究"(项目编号:10YJC880018)的研究成果
德国高等教育发展中心"卓越排名"是目前国际上比较有特色的学科排名。"卓越排名"采用事实指标和主观指标,从研究、应用、国际化和学生判断等方面对不同类型高等教育机构中的各学科进行多维评价。它的多样化卓越理念、高中低分组方法、...
关键词：卓越排名 德国高等教育中心 学科 评价 建设 
三十年基础学科人才培养模式改革:特点、动因、成就与问题被引量：8
《高等理科教育》2012年第6期1-8,64,共9页崔艳丽 
教育部人文社会科学研究一般项目"国家创新体系下推进我国研究型大学基础科学研究的政策与制度创新研究"(项目编号:10YJC880018);江苏省普通高校研究生科研创新计划项目"20世纪50年代以来中美两国研究型大学科学研究组织特征的比较研究"(项目编号:CXLX12_0349)
改革开放后,以少年班、基地班和"拔尖"计划为代表,形成了基础学科人才培养模式。作为我国高等教育人才培养模式改革的试验田,它们受到基础学科发展的需要、通识教育理念的推动、精英教育的回潮、国家利益的体现等因素的影响,既取得了较...
关键词：基础学科 人才培养 特点 动因 成就 问题 
创业型大学:大学提高质量与追求学术成就的新模式被引量：1
《黑龙江高教研究》2012年第11期51-54,共4页崔艳丽 刘学坤 
教育部人文社会科学研究青年基金"国家创新体系下推进我国研究型大学基础科学研究的政策与制度创新研究"(编号:10YJC880018);江苏省普通高校研究生科研创新计划项目"20世纪50年代以来中美两国研究型大学科学研究组织特征的比较研究"(编号:CXLX12_0349)阶段研究成果
创业型大学是一种新的大学发展模式,是大学在复杂多变和激烈竞争的现代社会环境中建立高度适应能力的新途径。创业型大学发展模式为大学追求学术成就提供了新的基础,构建创业型大学和向创业型大学转变是大学提高质量和获取声誉的新的通...
关键词：创业型大学 新模式 质量 转型 竞争力 
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