广西师范大学教育教学改革立项项目

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OBE教育理念下体育教育专业人才培养研究被引量：3
《体育科技》2023年第1期128-130,共3页廖慧萍 白四发 
2019年广西师范大学教育教学改革立项项目“基于成果导向(OBE)的体育教育专业人才培养模式研究——以广西师范大学为例”(课题编号2019JGA19)。
OBE教育理念所强调的“学生中心、产出导向、持续改进”的成果导向教育将推进体育教育专业人才质量培养。文章从OBE视角分析了体育教育专业人才培养中存在的不足,提出“精确定位人才培养目标和毕业要求”“合理构建课程体系,突出成果导...
关键词：OBE 体育教育专业 人才培养 成果导向 
师范专业认证背景下高师院校历史学专业改革优化的思考
《大学（教学与教育）》2023年第1期114-117,共4页何海龙 蒋霞 
广西师范大学2021年教育教学改革立项项目“师范专业认证背景下高师院校历史学专业人才培养模式改革优化研究”(项目编号:2021JGB09);广西师范大学2021年课程思政示范课程重点建设项目“中国文化史”(项目编号:师政教学〔2021〕33号)研究成果。
教师是教育之基,办好人民满意的教育,各级师范院校承担着重要职责。高等师范院校及其他设有师范类专业的综合高校必须共同努力,培养出大量的优质教师。专业认证的推行对高等师范院校历史专业教育教学改革产生了很大的影响,专业认证能全...
关键词：高师院校 人才培养 改革优化 
对普通高校女大学生网球正手教学的实验研究
《运动精品》2023年第1期32-34,共3页刘宇昂 
广西师范大学2021年度教育教学改革立项项目,项目编号:2021JGB19。
文章运用文献资料法、实验法、数理统计法、问卷调查法等研究方法,基于网球正手常规教学法、快易网球教学法的特点和普通女大学生的身体条件,以34学时网球公共选修课教学大纲为依据,使用不同气压网球、变换教学顺序、练习距离、合作学...
关键词：网球 正手 教学 女大学生 
基于CiteSpace的国内创客教育研究现状可视化分析
《中阿科技论坛（中英文）》2022年第9期165-169,共5页李海荣 胡顺 
广西师范大学2021年度教育教学改革立项项目“基于新媒体技术的强互动式教学模式建构与应用”(2021JGB05)。
创客教育作为一种促进学生个性化学习的重要方式,能较好地促进学生数字素养与技能的提升。为理清我国创客教育当前的研究概况与进展,本文利用CiteSpace软件对468篇关于中国创客教育的文献进行了可视化研究分析。结果表明,创客教育的发...
关键词：创客教育 研究现状 可视化分析 
大学英语专业语法课程思政教学设计与实践探究被引量：1
《现代英语》2022年第13期5-8,共4页李茜 黄丹怡 
广西师范大学课程思政示范课程建设项目(第三批):“英语语法1”(项目编号:2021ZD29);广西师范大学2021年度教育教学改革立项项目:“英语专业学生数字素养培养模式的探究与实践——以《综合英语》为例”(项目编号:2021JGB22)。
立德树人,是高校的根本任务。在高校课堂教学的过程中,应该牢固树立以学生为主体的育人理念。大学英语语法课程的思想政治教育应与其工具性、人文性有机地融合在一起。大学英语专业语法教师应与从事思政课教育的教师相互配合,形成育人...
关键词：大学英语专业语法 课程思政 教学设计与实践 
中国大陆与中国台湾高考地理试题比较研究--以2020年全国Ⅰ卷和中国台湾指考卷为例被引量：1
《地理教育》2022年第S01期172-175,共4页叶炫孜 贾艳红 
广西高等教育本科教育改革工程项目“基于CDIO理念的地理学复合型创新人才培养模式探索”(2017JGB162);广西师范大学2017年教育教学改革立项项目“寓研于教的地理专业师范本科生人才创新能力培养模式探索”(2017XJGA23)。
高考地理试题既要能全方位衡量学生的地理学科核心素养,又要能为高校选拔出具有地理学习潜力的人才。中国大陆与中国台湾同根同源,都秉承了中华民族的文化传统。关注两岸地理学科发展现况,进行高考地理试题比较研究,对推动两岸地理教育...
关键词：高考地理试题 地理学科 学习潜力 中国台湾 全国Ⅰ卷 发展现况 考卷 同根同源 
留学生线上汉语课程教学改革路径研究被引量：1
《南方论刊》2022年第5期99-100,104,共3页王孟筠 
广西师范大学2021年度教育教学改革立项项目“新冠疫情背景下留学生线上汉语课程质量提升路径研究”(项目批准号:2021JGB04)结题成果。
受新冠疫情影响,国(境)外留学生目前多数仍采用线上授课方式学习。新冠疫情背景下的留学生线上汉语课程得以进行两年多是互联网科技发展的机遇,但是汉语学习成效及可持续运用的能力,很大一部分来自社会建构以及生活圈语境的养成,长时间...
关键词：语境理论 留学生 翻转课堂 混合课堂 
基于写作过程指导的审题立意教学思考
《中学语文》2022年第15期33-35,共3页方小凤 
广西师范大学2021年度教育教学改革立项项目“智能时代汉语言文学专业师范生教学技能训练体系构建研究”(项目编号:2021JGA02)的研究成果。
教师应充分重视写作过程的指导,促使课堂教学向作者写作角度转变,在了解学生关于审题立意方面的基础上,帮助学生进入写作情境,明确审题立意的概念内涵,挖掘写作过程的要素,使用头脑风暴法进行联想想象,继而分析要素的训练步骤,进行拆解...
关键词：写作过程 作文教学 审题立意 
高校体育师范生教育实习质量提升路径研究被引量：3
《体育科技》2022年第2期100-102,共3页廖慧萍 白四发 
2019年广西师范大学教育教学改革立项项目(课题编号2019JGA19)。
师范生教育实习是中小学教师培养的重要环节。文章对高校体育师范生教育实习质量进行了研究,指出当前影响体育师范生教育实习质量的主要因素有:实习时间短,实习工作量不足,实习前准备不充分,指导教师能力良莠不齐,实习考核评价不严不实...
关键词：教育实习 体育 质量 
科学教育师范生在教学技能大赛中的专业成长研究
《物理教学探讨》2022年第3期76-80,共5页陈宗燕 黄丽 吴叶 张殷 
广西研究生教育创新计划项目(YCSW2021089);广西师范大学2019年度教育教学改革立项项目“毕业要求达成度定量评价模型的开发与实践——以科学教育和物理教育专业为例”(2019JGA22)。
师范生教学技能的发展是教师专业成长中极其重要的一部分。本研究采用高校师范生教学技能评价量表,对10名参加“全国科学教育专业师范生教学技能创新大赛”的大三学生参赛前后的录课视频进行观察,发现科学教育师范生在备赛过程中的7个...
关键词：科学教育师范生 教学技能大赛 专业成长 建议 
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