江苏省高等教育教改立项研究课题(2005-B241)

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三全一化、四位一体:创新高校内部教学质量监控与评价长效机制被引量：16
《现代教育管理》2011年第4期86-90,共5页佘远富 刘超 胡效亚 
江苏省高等教育教改研究课题"建立和完善高校内部教学质量监控长效机制研究"(2005-B241)
高校内部"三全一化、四位一体"教学质量监控与评价长效机制的基本框架与核心内容是:在吸取、运用现代管理学有关理论的合理精髓基础上,通过组织体系、制度体系的构建以及持之以恒的实践,富有创造性地构建以"三全"(全员参与、全程监控、...
关键词：教学质量 监控 评价 三全一化 四位一体 
地方高校青年教师教学能力的现状考察与对策思考被引量：62
《高等工程教育研究》2010年第5期150-155,共6页佘远富 
江苏省高等教育教改研究课题“高校内部教学质量监控长效机制研究”(编号2005-B241)
教师的教学能力和教学水平是高校保证教学质量、培养高素质创新人才的关键。教师教学能力的基本内涵包括对教学的认知、设计、操作、调控、创新等方面。针对当前地方高校青年教师教学能力存在的诸多问题,应积极构建"2+X"青年教师教学能...
关键词：地方高校 青年教师 教学能力 培养体系 
论大众化背景下高等教育的社会适应性被引量：37
《高等教育研究》2010年第1期41-48,共8页佘远富 刘超 
江苏省高等教育教改研究课题(2005-B241)
大众化背景下高等教育与经济社会的适应具有主动性、针对性、动态性、超前性等特点;在大众化进程中,我国高等教育系统表现出诸多与社会经济发展不协调、不适应的方面,包括理念性错位、政策性错位、制度性错位、结构性错位、范式性错位等...
关键词：高等教育 大众化 社会适应性 
改进高校多媒体教学的路径思考被引量：28
《中国教育信息化（高教职教）》2009年第3期15-18,共4页佘远富 
江苏省高等教育教改研究课题(编号2005-B241)
多媒体辅助教学在高校得到了比较广泛的应用,对于促进高校深化教学改革、优化教学过程、提高教学质量等起到了重要作用。但是,高校多媒体教学也存在着一些亟待解决的问题,必须建立质量标准,加强制度建设,推进课程网络化,提高多媒体教学...
关键词：高校 多媒体教学 思考 
高校教学督导工作的“宜”与“不宜”被引量：20
《教育与现代化》2009年第1期70-74,共5页佘远富 
江苏省高等教育教改研究课题<建立和完善高校内部教学质量监控长效机制研究>(编号2005-B241)
面对新形势新要求,高校教学督导工作应把握"六宜""六不宜":在体系构建上宜"综"不宜"单";在队伍建设上宜"专"不宜"兼";在职能定位上宜"实"不宜"虚";在督导内容上宜"广"不宜"狭";在督导方式上宜"疏"不宜"堵";在信息处理上宜"快"不宜"拖"。
关键词：教学质量 教学督导 宜 不宜 
教学评估方案的制定原则及其运用被引量：2
《扬州大学学报（高教研究版）》2008年第5期18-20,共3页王庆仁 
江苏省高等教育教改研究课题(2005-B241)
在高校教学评估工作中,教学评估方案的制定至关重要但又非常困难。要制定出比较科学合理的教学评估方案,至少必须遵循以下五条基本原则:导向性原则、可行性原则、创新性原则、操作性原则、发展性原则。扬州大学在制定和修订学院本科教...
关键词：高校教学管理 教学评估 评估方案 教学评估方案制定 
论高校内部教学质量监控体系长效运行的保障体系建设被引量：4
《扬州大学学报（高教研究版）》2007年第5期22-25,共4页王庆仁 
江苏省高等教育教改研究课题(2005-B241)
高校内部教学质量监控体系能否长期有效地运行,对于人才培养质量的提高具有直接的影响。为了使教学质量监控体系能够长期有效地运行,必须建立并不断完善三个保障体系,即组织体系、制度体系、实践体系。组织体系的建设应设立专门机构,制...
关键词：高校教学管理 教学质量监控体系 保障体系 
论网上学生评教的有效性被引量：5
《扬州大学学报（高教研究版）》2007年第5期32-35,共4页佘远富 黄友圣 
江苏省高等教育教改研究课题(2005-B241)
"网上学生评教"已经成为高校广泛采用的一种教学评价方式。新形势下,必须加强对网上学生评教有效性的研究和探讨,制定科学的评教指标体系,建立便捷的网上评教系统,规范评教过程管理,合理使用评教结果,从而充分发挥学生评教的应有作用。
关键词：高校教学管理 教学评价 网上学生评教 
高校内部教学质量监控与评价长效机制的构建被引量：6
《扬州大学学报（高教研究版）》2007年第3期83-86,共4页佘远富 
江苏省高等教育教改研究课题(2005-B241)
人才培养是高等学校的根本任务,提高教学质量是学校工作永恒的主题。适应教育部五年一轮本科教学评估的形势需要,高校必须设立专门的校内教学质量监督与评估机构,努力构建集约束、监督、评估于一体的内部教学质量监控与评价长效机制。
关键词：高校教学管理 本科教学评估 教学质量监控 教学质量评价 
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