广东省哲学社会科学“十一五”规划项目(08GK-04)

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相关作者：江晓红何自然周榕关文玉曾玉萍更多>>
相关机构：肇庆学院广东外语外贸大学华南师范大学更多>>
相关期刊：《湖南科技学院学报》《现代外语》《外语教学与研究》《肇庆学院学报》更多>>
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基于语料库的词汇转喻研究——以“EYE”为个案被引量：3
《肇庆学院学报》2011年第4期53-56,共4页关文玉 
广东省哲学社会科学"十一五"规划项目(08GK-04)
以"EYE"为个案,通过检索语料库,考察并分析了自然语言中的转喻性表达形式及其转喻意义,发现其转喻意义多属于感官转喻感知(功能)的转喻模型,并从认知语用角度解释语料中出现的连锁转喻模式。这为词汇转喻研究提供了一些语料库证据,对外...
关键词：语料库 词汇转喻 EYE 认知语用 
转喻研究述评:认知语言学视角被引量：10
《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》2011年第2期119-124,共6页江晓红 
广东省哲学社会科学"十一五"规划项目(08GK-04)
认知语言学视角下的转喻研究,主要有转喻的本质、转喻和隐喻的相互关系、转喻与间接言语行为、转喻在语用推理中的作用和语法转喻等5个方面,对国内外的转喻认知研究进行简要的回顾与评述,对探讨其未来的发展方向具有一定意义。
关键词：转喻认知 认知语言学 述评 
基于转喻认知机制的语用推理研究被引量：4
《山东外语教学》2011年第1期10-16,共7页江晓红 
广东省哲学社会科学“十一五”规划项目(08GK-04)的阶段性成果
语用学和认知语言学都关注语言理解中推理的作用,但它们的侧重点却有所不同。认知语言学认为言语交际中的推理与激活人们大脑中的概念结构有关,强调概念的激活和映现在语言理解和推理中的主导作用;而语用学则更关注语境和语用原则的作...
关键词：转喻认知 语用推理 指称锁定 言语行为 含义推导 
转喻词语理解的认知语用机理探究——关联理论和认知语言学的整合分析模式被引量：19
《现代外语》2011年第1期34-41,109,共8页江晓红 
广东省哲学社会科学"十一五"规划项目(编号:08GK-04)的阶段性成果
本文以认知语言学和关联理论在转喻研究上的互补性为理论框架,分析转喻词语理解所涉及的认知和语用因素,提出言语交际中转喻词语理解的认知语用分析模式,探讨转喻词语理解的认知语用机理。转喻理解的关键是确立喻体和本体概念之间的联系...
关键词：转喻词语 相邻性 语境假设 特定概念 认知效果 
言语理解的认知语用——从“被”说起被引量：2
《湖南科技学院学报》2011年第1期186-189,共4页曾玉萍 
广东省哲学社会科学"十一五"规划项目(项目编号08GK-04)
语言与社会文化紧密相连。言语理解涉及认知和语用。该文从流行语"被"字词出发,从认知语用的角度探讨了这类词语的理解。认为"被"字词的理解涉及转喻。指出认知及语用推理在言语理解中是相辅相成,互为补充的。
关键词：言语理解 认知 语用 “被” 转喻 
转喻词语识别的语境制约被引量：28
《外语教学与研究》2010年第6期411-417,共7页江晓红 何自然 
广东省哲学社会科学"十一五"规划项目(08GK-04)的阶段性成果
本文分析如何从句法、语义以及认知突显方面识别转喻词语,进而探讨转喻识别的语境制约。作者认为,转喻的认知特征是通过千变万化的动态语境因素实现的,语境不但制约转喻的创设,而且也制约转喻的识别和理解,人们以转喻词语为参照点、以...
关键词：转喻词语 识别 突显 动态语境 
转喻在新闻语篇的语义表征及语用功能被引量：1
《当代外语研究》2010年第5期51-55,61,共6页朱东华 
广东省哲学社会科学“十一五”规划项目“英汉词汇转喻的认知语用研究”(编号:08GK-04)的阶段性成果之一
转喻在人类语言创造的过程和人类交际中发挥着无可替代的作用。基于转喻的最佳关联原则,本研究从认知语用角度分析转喻在新闻语篇中的语义表征及语用功能。归纳了新闻语篇中转喻语义表征的两种类型:旧词新意和新词创造,从而佐证了转喻...
关键词：转喻 新闻语篇 语义表征 语用功能 
“语言学导论”课程教学的问题与对策——基于广东某高校的调查报告被引量：12
《国家教育行政学院学报》2010年第3期80-83,90,共5页江晓红 
广东省哲学社会科学"十一五"规划项目(08GK-04)
对高校英语专业"语言学导论"课程的教学情况进行调查,结果表明:大部分学生对该课程的重要性和必要性有比较清楚的认识,有较高的学习热情,对观察和分析语言现象具有较高的兴趣,但还存在学生的努力程度还不高、师生之间互动不够、同学之...
关键词：语言学导论 英语专业 研究型教学 教学改革 
言语交际中词义确定的认知语用观被引量：3
《解放军外国语学院学报》2010年第1期5-9,40,共6页江晓红 
教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目(05JJD740005);广东省哲学社会科学"十一五"规划项目(08GK-04)
词义的不确定性一直备受学界关注。本文基于关联理论框架探讨在可变语境中词义确定的心理过程和认知机制,认为词义的确定过程是听话人以编码概念为出发点构建的特定概念,以确定其在一定语境条件下临时性交际意义的语用推理过程,并进而...
关键词：词义的不确定性 语用收窄 语用扩充 特定概念建构 
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