河南省社会科学规划项目(2008FYY009)

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新西兰大学帮助学生自主学习的经验与启示
《教育与职业》2012年第30期191-192,共2页吴书芳 
河南省社会科学规划项目"教师自主实证研究"(项目编号:2008FYY009);河南省软科学研究计划项目"河南省大学英语教师自主性调查与研究"(项目编号:12240045042)的阶段性成果
学生的自主学习离不开大学提供的助学工作,惠灵顿维多利亚大学在自主学习模式下的助学工作极具特色,而且富有成效。其中的特色课程形式、特色学生服务机构和特色图书借阅服务对我国大学生助学工作具有借鉴意义。
关键词：惠灵顿维多利亚大学 自主学习 助学工作 
国内外语言自主学习中心建设及研究对比与启示被引量：10
《实验室研究与探索》2012年第8期138-141,共4页吴书芳 
河南省社会科学规划项目(2008FYY009)
作为与自主学习概念紧密联系的一个新生事物,自主学习中心正受到国内外学者们越来越多的关注。首先介绍了国内外自主学习中心的建立和研究情况,然后通过对比分析,找出了可供我们参考和借鉴的合理成分,中心建设要立足自己国情、保持自己...
关键词：外语教育 自主学习 语言自主学习中心 实证研究 
国外教师自主研究:梳理与解读被引量：1
《中国成人教育》2012年第9期115-117,共3页吴书芳 
河南省社会科学规划项目"教师自主实证研究"(编号:2008FYY009)
教师自主是继学习者自主之后外语教育领域引入的一个热门话题。国外学者围绕这一课题作了大量研究工作,也取得了一定研究成果。本文通过对国外教师自主研究的梳理试图分析其定义、特点、相关因素及其与自主学习的关系,并据此得出对国内...
关键词：外语学习 教师自主 
英语教师自主性优质课堂的构建
《大家》2011年第17期185-186,共2页吴书芳 
河南省社科规划项目“教师自主实证研究”的成果(编号:2008FYY009)
提高教学质量的关键在课堂,课堂教学的效果取决于教师,教师上好课的前提是充分地备好课。而备课是一种艰苦的劳动,它凝结着教师的心血和智慧,是一种教学艺术的再创造。我们说备一堂课容易,但备好一堂优质课却很难,它需要教师把握以下五...
关键词：英语教师 课堂教学 教师备课 教学目标 教学艺术 学生自主学习 了解学生 教学活动 培养学生 教学质量 
国内教师自主研究述评
《疯狂英语（教师版）》2010年第2期123-125,145,共4页吴书芳 
河南省社会科学规划项目(项目号:2008FYY009)"教师自主研究"的阶段性成果
教师自主是继学习者自主之后外语教育领域引入的一个新兴话题。国内学者围绕这一课题做了一定的探讨分析工作,并取得了初步成果。本文以文献研究为线索,对中国期刊数据库过去9年来(2001—2009年)有关教师自主研究的文章进行了检索统计,...
关键词：教师自主 研究 述评 
试论英语学习者及教师自主性研究的教育启示被引量：1
《南阳理工学院学报》2010年第1期107-109,共3页吴书芳 
河南省社会科学规划项目(2008FYY009)
近年来,国内外学者围绕自主学习做了大量的研究工作,该项研究历经三个阶段:学习者自主研究、教师自主研究以及教师自主和学习者自主的相关性研究。本文对各阶段的研究成果作了简要梳理,并在此基础上得出研究启示。
关键词：学习者自主 教师自主 相关性 启示 
非英语专业大学英语教师自主性英语教学能力调查与分析被引量：2
《疯狂英语（教师版）》2009年第3期96-99,共4页吴书芳 
河南省社会科学规划项目(项目号:2008FYY009)“教师自主研究”的阶段性成果
教师自主是继学习者自主之后,外语教育领域引入的一个新兴话题。国内外学者围绕这一课题进行了大量的研究,但都限于对教师自主概念进行界定、对其实施策略进行阐述以及对教师自主和学习者自主相关性进行分析。本文侧重调查自主性外语教...
关键词：自主性 英语教学能力 
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