国家社会科学基金(10XYY010)

作品数：17被引量：26H指数：3
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少数民族文化重构中的民族认同被引量：8
《贵州民族研究》2016年第3期51-54,共4页孙丽莉 
国家自然科学基金项目"西域文化元胞自动机模型及其演化机制研究"(课题编号:61562072);新疆维吾尔自治区高校人文社科重点研究基地重点项目--非传统安全与边疆民族发展研究中心2013年度招标课题"环塔里木地区多元文化基因库构建"(课题编号:090113B06);国家社会科学基金项目"新疆高校少数民族外语教育现状及可持续发展对策研究"(课题编号:10XYY010)
文化重构是人类文化的重要实践活动,是文化再生产的一种方式,文化重构与文化自我创造一样,成为人类实践的一种基本形式。少数民族文化认同是民族认同的前提,个体对民族文化的心理依附和精神归属是产生民族认同的基础条件。当前少数民族...
关键词：少数民族 文化重构 民族认同 
汉语对新疆维吾尔族大学生英语学习的影响——以写作水平为例
《塔里木大学学报》2015年第3期105-112,共8页姚小玲 崔有为 严兆府 
国家社会科学基金西部专项(10XYY010);塔里木大学非传统安全与边疆发展研究中心项目(090114C05)
以三语习得中迁移理论为指导,针对双语学习者的语言学习背景、语言水平以及在英语学习尤其是英语写作方面遇到的困难进行了调查,旨在研究维吾尔族非英语专业大学生的第二语言(汉语)能力对其第三语言(英语)学习特别是英语写作的影响。研...
关键词：语言迁移 三语习得 英语写作 汉语能力 
任务驱动法在新疆高校英语专业民族生基础英语教学中的创新实践应用
《海外英语》2015年第9期80-81,共2页崔有为 严兆府 杜良霞 
国家社科基金项目"新疆高校少数民族外语教育现状及可持续发展对策研究"(10XYY010);塔里木大学人文学院本科教学工程项目"新疆高校少数民族大学生英语学习障碍及对策研究"(RWJG1401);塔里木大学校长基金项目"新疆维吾尔族大学生维汉英语言态度及语言使用相关性研究"(TDSKSS1411)研究成果之一
任务驱动法是一种建构主义学习理论式教学。它强调围绕任务开展教学计划,是一种让学生掌握学习主动权的教学方法。实践表明,这一方法特别适用于民族生的基础英语教学。文章结合民族生的特点,具体分析了任务驱动法在新疆高校英语专业民...
关键词：任务驱动法 基础英语 民族生 
新疆高校英语专业民族生课堂教学中礼貌原则的应用
《海外英语》2014年第10X期102-103,共2页崔有为 张志伟 严兆府 
2010年国家社科基金项目<新疆高校少数民族外语教育现状及可持续发展对策研究>(10XYY010)阶段性成果;2011年塔里木大学高教课题<英语专业民族生"零起点"英语教学及教材建设研究>(TDGJ1103)阶段性成果
礼貌是是人类交际的基本社会准则,是对交际行为的规范,是一种为进行得体交际的策略,也是缩小话语冲突,维护社会平衡以及友善关系的一种方法。文章以塔里木大学为例,从语用学的视角,讨论了大学英语教师如何在课堂教学中运用礼貌原则,营...
关键词：礼貌原则 英语教学 师生关系 
英语专业少数民族学生自主性学习调查
《文学教育（中）》2014年第7期135-136,共2页郑红红 严兆府 
塔里木大学人文学院本科教学工程项目中期成果;项目编号RWJG1307;国家社科基金西部项目<新疆高校少数民族外语教育现状及可持续发展对策研究>资助;项目编号10XYY010;塔里木大学校长基金项目:<新疆南疆地区少数民族学生英语学习动机调查研究>;(TDSKSS1302)
本文对英语专业少数民族学生自主性学习进行调查,结果发现:民族学生学习英语的意愿强烈;自主管理程度高,主要是应教师要求;课外学习范围窄,途径少。教师对学生提供了一定帮助。民族学生能够互相帮助。适合民族学生的课外学习英语的教材...
关键词：英语专业 民族学生 自主性学习 
新疆高校英语专业民族生“零起点”学习效果评价研究
《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第10期124-125,共2页张志伟 严兆府 
2010年国家社科基金项目<新疆高校少数民族外语教育现状及可持续发展对策研究>(10XYY010)阶段性成果;2011年塔里木大学高教课题<英语专业民族生"零起点"英语教学及教材建设研究>(TDGJ1103)阶段性成果
本文主要探讨新疆高校英语专业民族生学习效果的评价问题,由于民族生"零起点"的特殊性,笔者认为不宜简单地把专业四、八级考试作为民族生英语学习效果评价的重要手段,应针对他们的英语学习特点,建立以形成性评价为主,终结性评价为辅的...
关键词：英语专业民族生 零起点 学习效果评价 
新疆高校英语专业民族生“零起点”英语教学研究——以塔里木大学为例被引量：2
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2011年第S2期80-82,共3页张志伟 
国家社科基金"新疆高校少数民族外语教育现状及可持续发展对策研究"(10XYY010)阶段性成果
本文简要分析了新疆高校英语专业民族生"零起点"英语教学的研究背景和意义,就当前英语教学中出现的问题提出了对策,即尽快制定符合民族生实际的英语专业教学大纲;开发课程资源;帮助民族学生克服困难;制定适合英语专业"零起点"英语教学...
关键词：零起点英语教学 民族生 新疆高校 评价标准 
新疆高校“零起点”英语专业教材建设研究被引量：7
《语文学刊（外语教育与教学）》2011年第12期127-128,149,共3页张志伟 严兆府 
国家社科基金资助项目"新疆高校少数民族外语教育现状及可持续发展对策研究"(10XYY010)
教材是教师进行教学的重要依据,教材建设是理论性和实践性很强的工作。由于新疆高校"零起点"英语教学的特殊性,专业教材建设面临以下几个问题:缺乏教学大纲的指导、教材编写理念滞后、无学术优势、成本高以及交流少等。为此研究人员应...
关键词：零起点 英语专业 教材建设 民族生 
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