江苏省高等教育教改立项研究课题(2013JSJG034)

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相关期刊：《教育理论与实践（学科版）》《中国高等教育》《河海大学学报（哲学社会科学版）》《实验技术与管理》更多>>
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论基于学习型社会的成人继续教育模式被引量：10
《继续教育研究》2016年第2期72-74,共3页彭小建 
2013年江苏省高等教育教改研究项目"‘跟进式教育’理念下的高校人才培养模式研究"(编号:2013JSJG034)资助;江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题"‘跟进式教育’理念推动高校思想政治教育范式转换研究"(编号:B-b/2013/01/044)资助
社会的迅猛发展,知识更新越来越频繁,成人继续教育逐渐成为人们的一种基本生活方式,需求量、速度与涉及广度越来越大。基于学习型社会的特点及对成人继续教育的影响,分析成人继续教育的现状及存在的问题,从政府、高校、市场、社会大众...
关键词：学习型社会 成人继续教育 教育模式 
高校师资管理视域下心理契约违背的影响及调适机制构建被引量：2
《教育理论与实践（学科版）》2015年第9期50-51,共2页田轶 
2013年江苏省高等教育教改研究项目<"跟进式教育"理念下的高校人才培养模式研究>(项目编号:2013JSJG034)的研究成果
高校教师由于在专业素质、自我价值、自主意识、维权意识等方面的复杂性特征,使得心理契约违背对高校教师以及组织的消极影响更为严重。构建公平、公开、公正的考评机制,以职业生涯规划为导向的激励机制,民主式管理的参与机制以及积极...
关键词：高校师资管理 心理契约违背 调适机制 
网络虚拟社会中青年社会主义核心价值观的跟进式培育探析被引量：7
《河海大学学报（哲学社会科学版）》2015年第2期12-17,89,共6页薛健飞 浦玉忠 
国家社会科学基金一般项目(13BKS105);江苏省社科基金专题研究重点项目(14SZA005);江苏省高等教育教改研究项目(2013JSJG034);江苏省教育科学"十二五"规划课题(B-b/2013/01/044)
网络虚拟社会中青年社会主义核心价值观的跟进式培育秉承以人为本、交往实践的理论原则,力图构建集内容、目标、方式、制度为一体的"跟进式"培养模式,即跟进内容,围绕青年,确保网络虚拟社会中社会主义核心价值观可导可学;跟进目标,服务...
关键词：网络虚拟社会 青年 社会主义核心价值观 跟进式培养 
大学内部治理结构中完善党委领导的思考被引量：4
《常州大学学报（社会科学版）》2015年第1期100-104,共5页陆先亮 张德高 唐琳 
江苏省高等教育教改研究立项课题重点项目(2013JSJG034)
大学内部治理结构是构建现代大学制度的核心内容,"党委领导"是中国特色现代大学制度建设的关键所在。党的基层委员会在大学内部经历了"平行融入"、"初步确定"、"极端领导"、"理性回归"、"协调保障"的流变过程。大学最终确立了"党委领导...
关键词：大学内部治理结构 党委领导 对策跟进 
内涵式发展视角下高校人才培养质量提升路径探析被引量：1
《常州大学学报（社会科学版）》2014年第5期93-96,共4页王金刚 陈奎庆 
2013年江苏省高等教育教改研究项目(2013JSJG034);江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题(B-b/2013/01/044)
当前,我国已进入改革发展的关键时期,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化。与之相伴的是。对人才的需求和标准也在不断地提高。高校作为人才培养的重要基地,能否为社会培养优秀人才是衡量一所学校办...
关键词：高等院校 内涵式发展 人才质量 培养路径 
增进学习性投入与加强学风建设的研究和探索被引量：2
《实验技术与管理》2014年第8期200-202,共3页徐萍 沈洁 
江苏省高等教育教学改革研究课题(2013JSJG034);常州大学教育教学研究课题(GJY2013009)
学习性投入是评估高校人才培养质量的核心指标。通过常州大学的问卷调查和分析研究认为,院校主导的学习性投入对学生的知识技能、高阶能力以及自我概念的获得影响更大,学风建设是促进学生学习性投入的重要途径。高校要采取措施完善政策...
关键词：学习性投入 学风建设 人才培养质量 
探索三级运行机制 完善高校内部治理结构被引量：7
《中国高等教育》2014年第9期52-54,共3页张德高 浦玉忠 
江苏省高等教育教改研究立项课题重点项目(编号:2013JSJG034)的阶段性成果
深化教育领域综合改革，优化内部治理结构，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，坚定不移地走中国特色的高等教育发展道路．是建立现代大学制度的必然要求．也是进一步加快推进高等教育内涵式发展的重要举措。按照...
关键词：内部治理结构 运行机制 现代大学制度 高等教育发展 人才培养质量 高校 两级管理体制 改革创新 
高校思想政治教育范式转换研究--以对“跟进式教育”理念的剖析为例被引量：9
《河南社会科学》2014年第2期101-104,共4页薛健飞 浦玉忠 
2013年国家社科基金一般项目(13BKS105);2012年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(2012SJB710001);2013年江苏省高等教育教改研究项目(2013JSJG034)
范式理论是在对假设主义、逻辑实证主义、波普证伪主义等学科批判继承的基础上发展起来的。范式的酝酿、确定、竞争和转换,成为了科学发展动态模式的四个主要阶段的标志,为科学历史勾画了宏大的发展图式。"跟进式教育"理念的诞生,既包...
关键词：范式 跟进式教育 传统思想政治教育范式 格式塔转换 
分层分类视域下的高校人才培养策略被引量：35
《教育发展研究》2013年第19期77-80,共4页张德高 
2013年江苏省高等教育教改研究立项课题重点项目(2013JSJG034);2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(12JD710012)的部分成果
创新高校人才培养模式,必须切实遵循人才培养规律,更加关注学生的个性差异,主动跟进学生的主体需求,综合考虑学生的能力水平、兴趣爱好、自主学习等方面因素,实施因材施教。应通过大工程观教育、特色教育、精英教育等分层分类教学,充分...
关键词：分层分类 人才培养 策略创新 
科研教学结合 为人才培养提供强力支撑被引量：54
《中国高等教育》2013年第17期44-45,54,共3页张德高 
江苏省高等教育教改研究立项课题重点项目(编号:2013JSJG034);教育部人文社会科学研究专项任务项目(项目编号:12JD710012);江苏省高等教育教学改革研究课题(编号:2011JSJG111)的阶段性研究成果
高等教育的落脚点和出发点是人才培养，而培养应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才均离不开科研的支撑。洪堡提出了“由科学而达至修养”的教育原则，认为科学研究是培养人的手段，不通过科学研究，大学就培养不出“完人”。以培养创...
关键词：人才培养模式 教学与科研 教学结合 高等教育发展 科学研究 拔尖创新人才 培养创新人才 应用型人才 
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