国家基础科学人才培养基金(J1103503)

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生物化学“精讲多练”教学模式的探索与实践被引量：2
《高校生物学教学研究（电子版）》2018年第2期20-23,共4页陈德富 洪章勇 陈喜文 
国家基础学科人才培养基金(编号:J1103503);南开大学2014年校级教学改革一般项目(编号:84)
针对传统课堂教学存在的"一讲到底""以讲代练"的状况,我们在非生物学专业重要专业基础课"生物化学"上建立"精讲多练"教学模式,从精选教学内容,确定精讲方案;精选教学方法,提高教学质量和效率;精心设计和编排多层次习题,精心设计多种练...
关键词：精讲多练 生物化学 教学模式 自主学习 
拟南芥醛还原酶编码基因At3g04000表达模式分析及过量表达转基因植株获得
《广西植物》2016年第6期698-706,共9页包曙光 魏情情 刘智康 聂祥 门淑珍 
国家自然科学基金(31570247;91417308;91017009;31460453);天津市自然科学基金(12JCZDJC23200);国家基础学科人才培养基金南开大学生物学人才培养基地(J1103503)~~
植物体内的α,β-不饱和活性醛类化合物对植物细胞具有毒害作用,清除这些α,β-不饱和活性醛类化合物对于植物细胞维持正常的生命活动至关重要。前人研究报道通过体外酶活测定和异源瞬时表达鉴定拟南芥At3g04000基因编码的蛋白为NADPH...
关键词：拟南芥 α β-不饱和醛 醛还原酶 At3g04000 表达模式 过量表达 
原核表达GST-GAPDH蛋白的快速斑点印渍检测被引量：1
《实验室科学》2016年第3期30-33,共4页石建党 李小菊 张宝珠 李欣 赵玉红 
国家基础科学人才培养基金项目(项目编号:J1103503);南开大学教改项目"新型分子生物学实验教学体系的构建"
western blot是生命科学研究中分析特定蛋白质的常用手段。在分子生物学实验课程已经建立的克隆小鼠GAPDH基因编码序列教学过程的基础上,以IPTG诱导后的原核细胞裂解液为实验材料,建立了适合课题教学的快速斑点印渍检测方法,使学生能够...
关键词：分子生物学实验教学 原核表达 斑点印渍 
蛋白质层析系统在实验教学中的应用被引量：3
《实验技术与管理》2016年第5期48-51,57,共5页赵玉红 李欣 崔建林 赵立青 李小菊 李登文 张金红 周浩 
国家基础学科人才培养基金项目"南开大学生物学人才培养基地"(J1103503);国家基础学科人才培养基金"条件建设项目"(J1310003);南开大学2014年教学改革项目
设计"KTAprime plus蛋白质层析系统纯化绿色荧光蛋白(GFP)"的综合实验,以GFP蛋白为研究对象,在大肠杆菌中大量表达重组GFP蛋白,经镍柱亲和层析、离子交换层析以及凝胶过滤层析3种常用层析技术逐步纯化,各步纯化样品经SDS-PAGE鉴定分析...
关键词：蛋白质层析系统 蛋白质分离纯化 镍柱亲和层析 离子交换层析 凝胶过滤层析 
MOOC环境下基础实验教学中学生创新能力的培养被引量：18
《实验技术与管理》2016年第3期13-15,共3页赵玉红 李欣 崔建林 张翠竹 张钧 段亚君 周浩 
国家基础学科人才培养基金项目"南开大学生物学人才培养基地建设"(J1103503)
借鉴MOOC的先进教学理念,结合翻转课堂的开展方式,将信息化时代的网上教学与传统实验教学有机结合,构建了一种"微视频+探究式预实验"的实验教学新模式。致力于将一些学有余力、对科研有着浓厚兴趣、有着活跃思维和丰富想象力的学生的潜...
关键词：MOOC 微视频 探究式预实验 实验教学新模式 
精讲巧练提高学生自主学习能力
《生命的化学》2016年第3期417-420,共4页赵立青 李登文 
国家基础科学人才培养基金能力提高项目(J1103503);南开大学教学改革项目(讲一练二考三提高学生自主学习能力)
依据生物化学课程的地位及特点,提出了精讲巧练的教学模式。抓住学科本质,联系学生实际,在课堂教学中突出重、难点及研究进展。结合有针对性的课上、课下练习,引领学生体会怎样从庞大的学科系统中把握关键点、发掘内在逻辑、构建出学科...
关键词：生物化学 学科逻辑 主体积极性 精讲巧练 自主学习 
基础生物化学实验教学改革的探索与实践被引量：43
《实验室研究与探索》2016年第3期161-164,185,共5页李欣 赵玉红 周浩 张翠竹 张钧 段亚君 水雯箐 赵立青 李登文 
国家基础学科人才培养基金项目(J1103503)
基础生物化学实验是面向本校药学、医学、环境科学和物理学等非生物学专业开设的基础性实验课程,具有上课人数多,学生理论和实验水平参差不齐,而课时却相对较少的特点。为了取得良好的实验教学效果,经过不断的努力探索和实践,通过优化...
关键词：基础生物化学实验 非生物学专业 教学改革 
立足人才培养 构建生化实验室多元化管理模式被引量：6
《实验室研究与探索》2016年第3期226-228,262,共4页李欣 赵玉红 张金红 张宝珠 石建党 李小菊 李登文 赵立青 
国家基础学科人才培养基金项目(J1103503)
实验教学一直是人才培养过程中的一个重要环节,而良好的实验教学效果在很大程度上依赖于实验室的高效管理模式。经过多年的探索与实践,生化实验室立足于实践型创新人才的培养,构建了综合"区域管理、开放管理、绿色管理"三大管理理念为...
关键词：人才培养 生化实验室 多元化管理 
长学制临床医学专业生物化学教学改革与实践被引量：1
《高校生物学教学研究（电子版）》2016年第1期29-32,共4页陈德富 洪章勇 陈喜文 
国家基础学科人才培养基金(编号:J1103503);南开大学2014年校级教学改革一般项目(编号:84)
临床医学专业肩负着培养医学基础理论扎实、专业实践技能熟练的高级医学专门人才的重任。作为本专业最重要基础课程之一,生物化学在帮助学生学习后续课程、构建专业知识体系、培养综合素质等方面具有重要作用。在承担长学制临床医学专...
关键词：生物化学 教学 临床医学 改革 实践 
加强实验室建设 提高分子生物学实验教学质量被引量：9
《实验室研究与探索》2016年第2期135-138,共4页李欣 赵玉红 李小菊 张伟英 张金红 赵立青 张宝珠 石建党 
国家基础学科人才培养基金项目(J1103503)
实验教学是高校实践型创新人才培养的重要途径,而实验室又承担着实验教学的重任,因此,加强实验室建设是提升实验教学水平和高校人才培养的必然要求。生物化学与分子生物学实验室为提高分子生物学实验课程的教学质量,在实验室试剂耗材条...
关键词：实验室建设 分子生物学实验 教学质量 
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