国家社会科学基金(12BYY118)

作品数：11被引量：68H指数：6
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相关机构：北京外国语大学北京中医药大学北京林业大学湖南商学院更多>>
相关期刊：《外语学刊》《西部中医药》《现代外语》《外语教学与研究》更多>>
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句法-形态接口视角下二语时体语类习得研究被引量：11
《解放军外国语学院学报》2019年第4期111-120,160,共11页李芝 戴曼纯 刘艾娟 
国家社会科学基金项目“二语特征组装模式下的英语导句功能语类习得研究”(12BYY118);中央高校基本科研业务费专项基金项目“本硕博英语一条龙教育体系研究”(2015ZCQ-WY-01)
本文以生成语法的特征理论为基础,从二语句法-形态映射和特征重组视角探讨中国学习者习得英语时体语类的影响因素。通过对3组受试在理解型任务和产出型任务中对时体语类的掌握情况进行分析,结果显示:受试的语法水平与时体语类使用准确...
关键词：特征重组 句法-形态接口 二语习得 时体语类 题元动词 
语用视角下的中医语言翻译研究被引量：6
《西部中医药》2017年第2期143-145,共3页刘艾娟 杜文静 童兴红 
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金(编号13YJA740032);国家社科基金项目(编号12BYY118)
针对不同的文本类型、目标受众的认知特点,结合翻译功能、社会、文化等诸多因素,探讨它们与中医语言的关系和影响,研究中医语言翻译,以有效传递中医药文化,掌握中医药国际话语权。
关键词：中医语言 翻译 语用 文化 
ELT Materials Design of a Speaking Unit based on Needs Analysis
《海外英语》2016年第17期8-10,共3页刘艾娟 童兴红 杜文静 
教育部人文社科基金项目(13YJA740032);国家社科基金项目(12BYY118)
In this article,the authors design a speaking unit based on needs analysis following Hutchinson and Waters'(1987) model.First,the rationale in designing this unit is introduced,which involves the teaching approach ado...
关键词：ELT materials design needs analysis task-based language teaching 
二语习得的内在因素、外在因素、中介语属性及发展模式——从《剑桥二语习得手册》(2013)谈起被引量：1
《外国语》2016年第4期58-64,共7页戴曼纯 毛眺源 
国家社科基金一般项目"二语特征组装模式下的英语导句功能语类习得研究"(12BYY118)
二语习得涉及内在因素及内在机制、外在因素及其影响,只有综合各种视角、系统地考察二语习得,才有可能了解其全貌。本文立足《剑桥二语习得手册》(Herschensohn&Young-Scholten 2013)对第二语言习得过程中各种重要因素与发展模式的详细...
关键词：二语习得 内在因素 外在因素 中介语发展模式 
二语特征重组假说之参数构想新解被引量：16
《现代外语》2015年第5期667-677,730-731,共11页毛眺源 戴曼纯 
国家社科基金一般项目“二语特征组装模式下的英语导句功能语类习得研究”(12BYY118);教育部人文社科青年基金项目“语用推理形式化研究”(12YJC740075);湖南省社科基金项目“生成语法语用能力研究”(13YBA408)阶段性成果
特征在当前生成语法视角下的数种二语习得假说中扮演了至关重要的角色,引发了某些理论内部问题。本文在回顾既有参数设置方案的基础之上,进一步比较最简方案框架下的参数设置与二语特征重组假说参数构想之异同,论证特征识别-重组与微观...
关键词：原则与参数框架 参数设置 特征组装 
二语特征重组假说之构架与远景评释被引量：6
《中南大学学报（社会科学版）》2015年第1期251-256,共6页毛眺源 戴曼纯 
国家社会科学基金项目"二语特征组装模式下的英语导句功能语类习得研究"(12BYY118);湖南省社会科学基金项目"生成语法语用能力研究"(13YBA408)
特征重组假说是目前二语习得研究应用原则与参数框架实现既定理论目标的有效尝试,在学界引发了不少争议。该假说将二语习得设想为习得者通过对比分析母语与二语特征之间的对应之处,拆分(delink)母语特征并将其按二语要求重装(reassemble...
关键词：参数设置 (不)可解读特征 特征重组假说 特征组装 
二语习得研究中的接口假说被引量：12
《外语学刊》2014年第4期109-117,共9页戴曼纯 
国家社科基金项目"特征组装模式下的英语导句功能语类习得研究"(12BYY118)阶段性成果
近年来,Sorace及其同事提出的接口假说在二语习得领域引起了热议。该假说试图解释二语习得最终阶段残存的对错交替现象,认为狭义句法属性完全可以被习得,而涉及句法和其他认知模块的接口属性可能不会被充分习得。本文详细讨论了接口假...
关键词：二语习得 内接口 外接口 接口假说 
语言接口与二语接口的习得被引量：20
《外国语》2014年第1期72-82,共11页戴曼纯 
国家社科基金项目"特征组装模式下的英语导句功能语类习得研究"(项目批准号:12BYY118)阶段性成果之一
接口问题在近些年的二语习得研究中引起了关注和争议。本文讨论二语接口的几个核心问题,包括接口概念的理论来源、接口的定义、分类及接口处的二语习得。文章详细分析了句法—语义、句法—形态、音系—形态、句法—语用等接口类型以及...
关键词：二语习得 接口 特征组装 
外国口音的成因——Flege“语音学习模式”述评被引量：3
《解放军外国语学院学报》2014年第1期100-108,共9页李艳红 戴曼纯 
国家社会科学基金项目"二语特征组装模式下的英语导句功能语类习得研究"(12BYY118);鞍山师范学院校级项目"二语心理词库语义表征发展模式研究"阶段性成果
外国口音是二语学习者最明显的外在特征。Flege通过数十年探索二语学习者语音知觉和产出情况,提出了"语音学习模式",解释外国口音的成因。该模式认为,学习者的二语语音习得过程和机制终身可及;二语语音习得困难和母语的介入程度有关,和...
关键词：外国口音 语音学习模式 语音知觉 关键期假说 
特征组装视角的英语冠词习得研究被引量：20
《外语教学与研究》2013年第3期385-397,480,共13页刘艾娟 戴曼纯 李芝 
戴曼纯主持的国家社科基金项目"特征组装模式下的英语导句功能语类习得研究"(12BYY118)的阶段性成果之一
本文以生成语法为理论框架,从特征组合视角探讨影响中国英语学习者冠词习得的因素。本项研究通过对比三组受试在四种不同测试任务中的冠词使用情况,发现英语语法水平越高,冠词使用越准确;不定冠词和零冠词似乎比定冠词给学习者带来更大...
关键词：特征 特征组装 中国学习者 英语冠词 
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