教育部人文社会科学研究基金(10YJA880197)

作品数：8被引量：51H指数：3
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相关期刊：《攀枝花学院学报》《扬州大学学报（高教研究版）》《北京大学教育评论》《安徽师范大学学报（社会科学版）》更多>>
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函数最值及其在经济领域的应用被引量：1
《芜湖职业技术学院学报》2016年第4期27-32,共6页潘雪艳 王新宇 
教育部人文社会科学规划项目(项目号:10YJA880197)成果
最值问题是数学中一个有着很广泛应用的经典问题.论文给出了从最大值和最小值的定义以及最值问题的求解方法出发,通过具体实例阐述了最值问题在经济领域的应用.通过对具体问题的分析,确定各个变量之间的函数关系,将经济领域中的实际问...
关键词：最值 经济领域 应用 
研究主体迷失:中国教育学“贫困”的症结
《安徽师范大学学报（社会科学版）》2015年第6期701-707,共7页周元宽 郭孝文 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学改革的组织结构和运行机制研究--基于教师的视角"(10YJA880197);教育部人文社会科学规划基金项目"农村幼儿园布局调整研究--以安徽省为例"(YJA880116)
世纪之交,中国教育学研究进入历史新时期。教育学研究表面热闹甚至繁荣背后,主体迷失现象同时开始暴露:教育学常常成为其它学科的"领地",当代中国教育研究者常常"不在场"。导致这种现象的原因复杂,既有源于西方学术话语强势地位的外因,...
关键词：教育学研究 主体迷失 价值观 方法论 
人才市场何以支持高等教育及创新型人才的培养被引量：2
《当代教育科学》2014年第19期39-42,共4页周元宽 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"我国教育改革和发展的社会支持系统研究"(项目编号:12JZD046);教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学改革的组织结构和运行机制研究"(项目编号:10YJA880197)的研究成果之一
高等教育和人才市场作为创新型人才涌现的两大基本依托,在创新型人才的培养过程中发挥着重要的作用。创新型人才的市场需求构成了高等教育改革和发展的动力之源。就创新型人才培养而言,高等教育的改革和发展既需要并且也可能获得人才市...
关键词：人才市场 高等教育 创新型人才 
学校管理教育性的回归:制度设计与路径选择被引量：26
《中国教育学刊》2014年第5期53-56,65,共5页周元宽 葛金国 
教育部人文社会科学研究2010年度规划基金项目(项目编号:10YJA880197)研究成果
当下学校管理中过度功利化、科层化和秩序中心倾向,导致学校管理教育性的弱化和遮蔽。其中既有学校自身管理原因,也有复杂的外部因素影响。人的可塑性与管理的可控性作为学校管理教育性的基础和依据,决定了学校教育不能没有管理、学校...
关键词：学校管理 教育性 制度设计 路径选择 
必要与可能:基于教师视角的大学改革研究——大学改革的组织结构和运行机制研究之反思
《攀枝花学院学报》2014年第1期73-75,共3页周元宽 陈安兰 衡霄 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学改革的组织结构和运行机制研究--基于教师的视角";项目编号:10YJA880197
立足于教师视角来研究大学改革研究,具有理论的合理性和现实的重要性。它是基于作为行动者的被改革者的底层立场,来考察大学组织内部改革场域中教师的所思所言——他们心目中的学校改革和一举一动——他们行动中的学校改革。从研究视角...
关键词：大学改革 教师视角 底层研究 
校本课程开发:预防我国高校同质化的良方被引量：3
《淄博师专学报》2013年第1期21-23,共3页程娓娓 周元宽 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学改革的组织结构和运行机制研究"--基于教师的视角(10YJA880197)阶段性研究成果
高校同质化的原因之一就是课程设置的趋同。高校要办出特色,需在课程设置上融入本校的特色,即重视校本课程开发。校本课程开发能够体现学校办学特色,促进学生的个性全面发展,培养教师的专业素养以及满足市场对多样化人才的需求,从而避...
关键词：校本课程开发 高校同质化 价值 
我国高校同质化相关研究综述被引量：10
《扬州大学学报（高教研究版）》2013年第1期14-17,83,共5页程娓娓 周元宽 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学改革的组织结构和运行机制研究--基于教师的视角"(10YJA880197)
高等教育多样化是高等教育大众化发展的必然结果,然而由于各高校定位不准、分层不明及政府评估标准单一,使得不同类型的高校同质化现象日趋明显,造成了国家教育资源严重浪费、毕业生就业压力增大、高校面临生存危机等诸多负性影响。避...
关键词：高校同质化 高等教育多样化 多元评价 特色发展 办学理念 
改革开放以来中国高等教育变迁的主题变奏与时代特征被引量：9
《北京大学教育评论》2012年第4期50-67,185,共18页周元宽 
江苏省高校哲学社会科学重点研究基地重大项目"社会学视野下的中国教育改革研究";教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA880197)
改革开放以来中国高等教育变迁的回顾与反思表明,改革与发展作为其核心主题,在具体的历史变奏中表现为弥散性、立体化和协同化的实践图景,并因其与中国社会变迁紧密的内在关联而呈现出经济驱动、政府主导、教育跟进、高校实施的实践逻...
关键词：中国高等教育 改革与发展 主题变奏 时代特征 
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