国家社会科学基金(BHA110041)

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相关期刊：《教育学术月刊》《幼儿教育（教育科学）》《全球教育展望》《上海教育科研》更多>>
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我国学前教育成本分担现状与社会期望研究被引量：19
《全球教育展望》2015年第10期67-83,共17页魏聪 王海英 
国家社科基金教育学一般项目"学前教育成本分担研究"(课题批准号:BHA110041)的研究成果之一
基于对2000—2012年中国教育经费统计年鉴数据的整理分析,1并以学前教育较为发达的江苏省2010及2011年调研数据为佐证,反映出我国学前教育投入力度在不断加大。但将我国与OECD成员国及"金砖四国"其他三国对学前教育的投入进行比较后,发...
关键词：学前教育 财政投入 成本分担 公众期望 
中国学前教育政策的转型及未来走向被引量：7
《幼儿教育（教育科学）》2015年第6期3-11,共9页王海英 
国家社会科学基金教育学一般项目“学前教育成本分担研究”(课题批准号:BHA110041);教育部重大招标课题“学前教育体制机制改革研究”(课题批准号:21010zdz0035)的研究成果之一
从2010年开始，中国学前教育政策正经历着“四位一体”的规范转型、价值转型、制度转型与行动转型。以波兰尼的“大转型理论”视角来看，当下中国学前教育政策转型主要缘于自下而上的民间“保护性反向运动”与自上而下的官方“保护性反...
关键词：中国学前教育 政策转型 大转型 “发展型”学前教育政策 
从“政治上同意”到“经济上同意”——论政府学前教育成本分担的意识觉醒与意愿践行被引量：1
《幼儿教育（教育科学）》2015年第5期15-17,38,共4页王军辉 王海英 
国家社会科学基金教育学一般项目“学前教育成本分担研究”(项目批准号:BHA110041);教育部重大招标课题“学前教育体制机制改革研究”(课题编号:21010zdz0035)的研究成果之一
【摘要】政府是学前教育成本分担的主体之一。对于学前教育的成本分担，“政治上同意”意味着政府分担意识的觉醒，“经济上同意”意味着政府分担意愿的践行。以政府意识觉醒为思想基础，以政府意愿践行为具体表现，这是学前教育事业健...
关键词：学前教育成本分担 政治上同意 经济上同意 意识觉醒 意愿践行 
幼儿园转岗教师的个体经历分析与转岗制度的完善被引量：8
《学前教育研究》2015年第5期15-22,共8页王艺芳 
国家社会科学基金教育学一般课题"学前教育成本分担研究"(编号:BHA110041)
采用目的性抽样的方法,选取N市一名幼儿园转岗教师进行个案研究,结果发现其转岗历程可以分为转岗前"乐在其中"、转岗时"忐忑不安"、转岗后"无奈接受"等三个阶段。个案之所以后悔选择转岗,既有转岗愿景落空、职业认同度低等直接原因,也...
关键词：转岗教师 幼儿园教师 教师管理 个案研究 
学前教育成本中政府分担的期望研究——基于对全国12个省市幼儿园园长的调研被引量：2
《上海教育科研》2015年第5期10-14,共5页魏聪 
国家社科基金教育学一般项目"学前教育成本分担研究"[课题批准号:BHA110041]
基于对全国12个省市1幼儿园园长的分层抽样调查,发现园长群体期望政府分担一半以上的学前教育成本,但各类园长之间的期望有所不同。通过与政府实际分担进行对照,发现园长期望大都随政府实际分担的趋势而改变。笔者采用差序格局视角从学...
关键词：学前教育 成本分担 园长期望 差序格局 调查研究 
公众对学前教育成本分担的社会期望研究被引量：1
《幼儿教育（教育科学）》2015年第3期13-18,共6页魏聪 
国家社会科学基金教育学一般项目“学前教育成本分担研究”的研究成果之一,项目批准号:BHA110041
当下我国学前教育成本主要由政府、家庭、社会三方分担,但各方的分担范围尚不明确.课题组以全国东、中、西、东北部四地区的园长及上海地区的家长为调查对象,分析他们对学前教育成本分担的社会期望.研究发现,公众期望政府强化责任意识,...
关键词：学前教育 成本分担 园长 家长 社会期望 
OECD国家学前教育成本分担现状及其启示被引量：35
《学前教育研究》2015年第3期26-37,共12页'学前教育成本分担研究'课题组 李宏堡 王海英 
国家社科基金教育学一般项目“学前教育成本分担研究”(批准号:BHA110041)
根据OECD官网、《教育一瞥》公布的相关数据,对1998—2010年OECD国家政府、家庭、私人间的学前教育成本分担进行整理与分析。结果发现,OECD国家政府分担比例较高,家庭分担比例较低;政府间分担类型多样化;作为成本分担基础的学前教育财...
关键词：学前教育 教育成本分担 OECD国家 
学前教育成本分担理论研究被引量：5
《幼儿教育（教育科学）》2015年第1期36-41,共6页贺静超 
国家社会科学基金教育学一般项目“学前教育成本分担研究”的研究成果之一,项目批准号:BHA110041
我国学前教育成本分担目前主要存在四个问题,即政府对学前教育成本的分担过少,家庭对学前教育成本的负担过重;政府分担部分存在不公平问题;政府的投入重幼儿园硬件建设,轻幼儿园软件建设,导致学前教育的质量参差不齐;政府对已投入的资...
关键词：学前教育 成本分担 理论依据 现实问题 
我国东部、中部、西部学前教育成本分担现状分析与政策建议被引量：31
《学前教育研究》2015年第1期26-35,共10页学前教育成本分担研究课题组 吴静 
国家社科基金教育学一般项目“学前教育成本分担研究”(批准号:BHA110041)
基于1999-2011年《中国教育经费统计年鉴》数据，本研究对我国东部、中部、西部学前教育成本分担现状进行了数据分析，结果发现从横向区域看，政府成本分担呈东西高、中部凹的格局，家庭成本分担呈现中部高、西部低的局面，省际间成本...
关键词：学前教育 成本分担 政府分担 家庭分担 
我国各级政府学前教育成本分担研究被引量：8
《幼儿教育（教育科学）》2014年第10期1-6,共6页王海英 
国家社会科学基金教育学一般项目“学前教育成本分担研究”的研究成果之一,课题批准号:BHA110041。本研究成果核心内容由项目课题组讨论形成
2010年以前,学前教育成本是地方承担、中央缺位的;2010年以后,随着《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）的出台,中央—省—市—县—乡（镇）五级政府开始趋向共同承担学前教育成本,但仍以县、乡政府为绝对主体,...
关键词：五级政府 学前教育 成本分担 
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