浙江省教育科学规划课题(SCG200)

作品数：4被引量：27H指数：3
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在教师叙事中追寻身份认同被引量：13
《现代教育管理》2011年第7期69-71,共3页李茂森 
浙江省教育科学规划2011年度立项课题"课程改革中教师身份认同的危机与重构研究"(SCG200)
教师叙事发生的过程,就是教师身份认同的自我建构过程。在这个过程中,教师自我能够得以有效地呈现与持续地滋养,自我理解成为贯穿其中的基本机制,从而不断发掘自身的存在意义,并导向自我的内在改变。
关键词：教师叙事 教师自我 自我理解 身份认同 
高职行业企业兼职教师教学管理现状分析被引量：5
《湖州职业技术学院学报》2011年第2期84-86,共3页何屹 孙倩 
2010年度浙江省教科规划课题<"校企合作"模式下行业企业兼职教师教学控制机制研究>(SCG200)的研究成果
兼职教师队伍建设是高职教育培养高质量技术应用型人才的需要,是高职教育提高教学质量和持续发展的需要。目前,高职院校对外聘教师的研究主要集中在外聘教师的现状、规范化、聘用与管理等方面,对来自行业企业一线的高职行业企业兼职教...
关键词：高职 行业企业兼职教师 教学管理 
变革中教师的自我遮蔽与实现被引量：3
《教育发展研究》2011年第6期58-61,77,共5页李茂森 曹丹丹 
浙江省教育科学规划2011年度研究课题"课程改革中教师身份认同的危机与重构研究"(SCG200)的部分成果
在教学改革实践中,如何凸显积极真实的教师自我成为一个重要的课题。由于教师作为执行者的复杂情结、个人话语明显乏力以及自我批判意识严重不足,遮蔽了教师自我的存在性价值和意义。为此,从教师自我的道德意义出发,自觉地追求精神层面...
关键词：教师自我 执行者 道德意义 自我负责 
论校企合作下高职院校兼职教师队伍建设被引量：6
《重庆与世界》2010年第12期105-106,共2页何屹 孙倩 
浙江省2010年度教科规划课题(SCG200)
论述了建设行业企业兼职教师队伍的必然性,分析了目前职业院校行业企业兼职教师队伍的现状,提出了职业院校建设行业企业兼职教师队伍的策略。
关键词：校企合作 行业企业兼职教师 师资队伍建设 
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