河南省教育科学“十一五”规划课题(2009-JKGHAG-0512)

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基于语篇分析的英语阅读教学实例研究
《南阳师范学院学报》2012年第5期122-124,共3页张金平 
河南省教育科学"十一五"规划2009年度课题"多媒体环境下的英语专业基础课教法研究"(2009-JKGHAG-0512)
系统功能语法理论对单个语篇在语境、主位结构、衔接等方面的有机整合具有重要作用。把系统功能语法框架的语篇分析与阅读教学融汇贯通,既有利于培养学生阐释和赏析语篇的能力,同时,也能提升学生阅读过程中的逻辑思维能力。
关键词：语篇分析 系统功能语法 英语阅读教学 
英汉语篇衔接手段差异对学生英语写作的影响被引量：4
《教学与管理（理论版）》2012年第6期121-123,共3页张金平 
河南省教育科学十一五规划2009年度课题(2009-JKGHAG-0512)"多媒体环境下的英语专业基础课教法研究"的研究成果之一
在英语学习的五项技能中，写作无疑是最能体现学习者英语语言综合能力的一项。它不仅能衡量学生对基础词汇和语法知识的掌握程度，而且还可以考察学生的语篇能力和逻辑思维能力，即综合运用写作文体、段落组织和篇章构成等方面的知识将...
关键词：高年级学生 语篇衔接手段 英语写作 逻辑思维能力 英汉 语言综合能力 语法知识 英语教学实践 
从语篇衔接理论看中国学生的英语写作被引量：3
《中州大学学报》2011年第1期78-80,共3页张金平 
河南省教育科学"十一五"规划2009年度课题(2009-JKGHAG-0512)
本文借助典型语料及学生英文写作实例,对中国学生英语写作中普遍存在的语篇衔接与连贯方面的问题进行分析,以探讨改善英语写作教学、提高中国学生写作水平的有效途径。
关键词：衔接理论 语篇 英语写作 
CALL外语教学模式的生态化反思被引量：2
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2010年第8期78-79,共2页张金平 
河南省教育科学"十一五"规划课题(2009-JKGHAG-0512);河南省社科联调研课题(SKL-2010-1372)
从生态学和生态外语教学的角度对CALL外语教学模式进行反思,指出其存在三方面的生态矛盾:教师主导与CALL主导的矛盾,学生主体与CALL学习环境的矛盾,教学质量评价体系与学生个体可持续发展的矛盾等,并提出相应的对策。
关键词：CALL外语教学 生态学 生态外语教学 
英语语言类精品课程网站现存问题与对策被引量：5
《中国电化教育》2010年第11期67-70,共4页宗云 
2009年度河南省教育科学"十一五"规划课题"多媒体环境下的英语专业基础课程教法研究"(课题编号:2009-JKGHAG-0512)研究成果之一;河南省省级精品课程"英语阅读"建设工程项目(项目编号:教高[2005]144号)资助
为调查研究英语语言类精品课程网站建设质量,本文以2003-2009年英语语言类国家精品课程网站为主要研究对象,通过对比一年前后所得数据,动态分析了课程网站的建设质量。数据表明,课程网站在互动模块建设、学习评价手段、学习辅助模块建...
关键词：语言类精品课程 网站建设 开发建议 
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