张金平

作品数：13被引量：17H指数：3
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供职机构：南阳师范学院外国语学院更多>>
发文主题：生态学大学英语建构主义理论建构主义大学英语教学模式更多>>
发文领域：语言文字文学文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《语文建设》《企业家信息》《南阳师范学院学报》《中州大学学报》更多>>
所获基金：河南省教育科学“十一五”规划课题河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
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浅谈电影文学翻译中的文化因素及语言特征
《芒种》2013年第9期193-194,共2页张金平 
一、引言 由于地域特色、民族特性的不同,中西方文化存在着巨大差异。电影文学的翻译是体现电影文学语言与文化融合的重要手段。由于中西方文化背景和审美情趣的巨大差异,译者要在电影文学翻译中对于文化因素及语言特征深入了解,采取...
关键词：电影文学 文学翻译 语言特征 文化因素 视觉冲击 地域特色 民族特性 文化存在 
《威尼斯商人》中的女性主义解读被引量：1
《短篇小说（原创版）》2013年第07X期69-70,共2页张金平 
一、引言莎士比亚(William Shakespeare,1564—1616)这位文艺复兴时期的文学巨匠被称为"英国的戏剧之父",一生创作了大量优秀作品,包括37部戏剧、5首长诗和154首十四行诗。其作品《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《麦克白》《威尼斯商人...
关键词：《威尼斯商人》 女性主义解读 鲍西 巴萨尼 父权制社会 《麦克白》 女性主体意识 人物形象 犹太商人 《哈姆雷特》 
莎士比亚戏剧中的道德伦理观念探析
《短篇小说（原创版）》2013年第04X期17-18,共2页张金平 
莎士比亚的戏剧混合运用了浪漫主义、现实主义以及象征主义等多种方法,充分体现出文艺复兴时期的人文主义特征、以人为本的思想;莎士比亚试图通过戏剧描绘出伦理道德的蓝图,将社会伦理的理想境界呈现出来。本文旨在研究莎士比亚的作品...
关键词：莎士比亚戏剧 《李尔王》 男女主人公 权力意识 机智勇敢 剧中人物 世俗生活 个人主义倾向 善恶美丑 家族利益 
以莎士比亚作品为例探究英美文学教育被引量：1
《语文建设》2013年第03X期58-59,共2页张金平 
在分析英美文学最有代表性的作家莎士比亚作品中人物形象以及语言词汇的基础上,结合我国目前英美文学的教育现状,提出对于更为有效地进行英美文学教学的策略方式。
关键词：莎士比亚 英美文学 教育 
基于语篇分析的英语阅读教学实例研究
《南阳师范学院学报》2012年第5期122-124,共3页张金平 
河南省教育科学"十一五"规划2009年度课题"多媒体环境下的英语专业基础课教法研究"(2009-JKGHAG-0512)
系统功能语法理论对单个语篇在语境、主位结构、衔接等方面的有机整合具有重要作用。把系统功能语法框架的语篇分析与阅读教学融汇贯通,既有利于培养学生阐释和赏析语篇的能力,同时,也能提升学生阅读过程中的逻辑思维能力。
关键词：语篇分析 系统功能语法 英语阅读教学 
企业译名助推企业国际化
《企业家信息》2012年第7期78-79,共2页张金平 
随着经济的快速发展以及我国综合国力的不断提升，许多企业开始走出国门，迈向世界，与此同时诸多国外企业亦涌入国内市场。在国内外企业的相互交流的过程中，命名一个较好的外文名字对于树立企业形象，彰显企业实力等方面都具有十分重...
关键词：企业国际化 译名 国外企业 综合国力 国内市场 相互交流 企业形象 企业实力 
英汉语篇衔接手段差异对学生英语写作的影响被引量：4
《教学与管理（理论版）》2012年第6期121-123,共3页张金平 
河南省教育科学十一五规划2009年度课题(2009-JKGHAG-0512)"多媒体环境下的英语专业基础课教法研究"的研究成果之一
在英语学习的五项技能中，写作无疑是最能体现学习者英语语言综合能力的一项。它不仅能衡量学生对基础词汇和语法知识的掌握程度，而且还可以考察学生的语篇能力和逻辑思维能力，即综合运用写作文体、段落组织和篇章构成等方面的知识将...
关键词：高年级学生 语篇衔接手段 英语写作 逻辑思维能力 英汉 语言综合能力 语法知识 英语教学实践 
生态教学理论视角下的大学英语网络多媒体教学被引量：1
《青年文学家》2011年第21期47-48,共2页张金平 
本文从生态学和生态外语教学的角度探讨大学英语网络多媒体教学,指出其存在三方面的生态问题:教师与环境的矛盾,学生与环境的矛盾,师生互动等,并提出相应的对策。
关键词：大学英语 网络多媒体教学 生态学 生态外语教学 
从语篇衔接理论看中国学生的英语写作被引量：3
《中州大学学报》2011年第1期78-80,共3页张金平 
河南省教育科学"十一五"规划2009年度课题(2009-JKGHAG-0512)
本文借助典型语料及学生英文写作实例,对中国学生英语写作中普遍存在的语篇衔接与连贯方面的问题进行分析,以探讨改善英语写作教学、提高中国学生写作水平的有效途径。
关键词：衔接理论 语篇 英语写作 
CALL外语教学模式的生态化反思被引量：2
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2010年第8期78-79,共2页张金平 
河南省教育科学"十一五"规划课题(2009-JKGHAG-0512);河南省社科联调研课题(SKL-2010-1372)
从生态学和生态外语教学的角度对CALL外语教学模式进行反思,指出其存在三方面的生态矛盾:教师主导与CALL主导的矛盾,学生主体与CALL学习环境的矛盾,教学质量评价体系与学生个体可持续发展的矛盾等,并提出相应的对策。
关键词：CALL外语教学 生态学 生态外语教学 
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