辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(W2012074)

作品数：5被引量：7H指数：1
导出分析报告
相关作者：蒋彤彤常乐秦艳辉李家坤徐淑玉更多>>
相关机构：沈阳建筑大学更多>>
相关期刊：《辽宁科技大学学报》《吉林化工学院学报》《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：E-PORTFOLIO教学作用电子档案袋大学英语听力元认知意识更多>>
相关领域：语言文字更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
建构主义情境模式在英语写作中的应用被引量：1
《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》2014年第1期100-103,共4页刘剑锋 蒋彤彤 秦艳辉 
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(W2012074)
建构主义为英语教学,尤其是写作教学提供了重要的理论基础。建构主义英语教学改变了以往以教师为中心的英语教学模式,确立了以学生为中心的模式。笔者旨在以建构主义理论为主要依据,探讨在英语教学中通过情境模式来建构学生的英语语言能...
关键词：建构主义 情境模式 英语写作 
E-portfolio对大学英语听力教学作用的研究被引量：4
《吉林化工学院学报》2013年第6期21-24,共4页徐淑玉 常乐 李家坤 
辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革重点课题成果论文(WYZDB11037);2012年辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目(W2012074)
本研究是对电子档案袋在大学公共英语听力教学中的作用进行实验研究,为期一年。本研究是在大学英语听力教学中实施电子档案袋的教学模式,让受试学生在大学英语听力学习的过程中,借助学校的网络平台及互联网资源,使用电子档案袋的形式学...
关键词：电子档案袋 大学英语听力 元认知意识 
视听说自主学习与大学英语学习策略研究被引量：1
《吉林化工学院学报》2013年第6期25-28,共4页蒋彤彤 常乐 
辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目(W2012074)
以自主学习理论、语言学习策略理论为理论依据,以沈阳建筑大学为例,采用问卷调查和访谈结合的方式调查了网络环境下自主学习过程中元认知策略、认知策略、社交策略的使用情况。调查结果显示,大学数学生能够在自主学习的过程中运用一些...
关键词：自主学习 元认知策略 认知策略 社交策略 
非英语专业学生多元智能与四级成绩的相关性研究被引量：1
《吉林化工学院学报》2012年第12期67-70,共4页蒋彤彤 何森 林昊 
辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目(W2012074)
以多元智能理论为基础,运用定量研究的方法,对116名沈阳建筑大学非英语专业本科生的多元智能及其英语四级考试成绩作了实证研究,结果发现,多元智能与学生的英语四级考试成绩相关度很低。这说明在外语教学中,学生的优势智能没有得到开发...
关键词：多元智能 非英语专业学生 英语四级成绩 相关性 
多元智能理论与大学英语视听说教学
《辽宁科技大学学报》2012年第5期547-549,560,共4页蒋彤彤 秦艳辉 
辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目(W2012074)
针对大学英语视听说教学薄弱问题,讨论将多元智能理论应用于英语视听说教学中的问题。提出设计口语活动,利用推理判断,采用形象化教学,运用模仿与表演,听唱英文歌曲,强化合作学习,建立自我监控与评价,参与课外实践活动,来提高学生的言...
关键词：多元智能理论 大学英语视听说教学 个体差异 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部