江苏省教育科学“十二五”规划项目(无)

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破茧而出的美丽——“生活化作文”项目研究共同体的成长历程被引量：3
《上海教育科研》2012年第7期85-86,共2页卞传娟 
江苏省教育科学"十二五"规划课题<提升县域教科研领导力的实践研究>;南京市教育科学"十二五"规划课题的部分研究成果
当下,我们的学校或是教师本身似乎过分强调了教师自身的专业提升,而忽略了教师的专业成长总是教师个体自觉与学校群体联动的合成品,是两者同步并进、交互作用的结果。鉴于此,我们提出＂生活化作文＂项目研究共同体的概念。
关键词：研究共同体 生活化作文 成长历程 个体自觉 专业成长 交互作用 教师 学校 
构建课外阅读学习共同体 提升小学生语文学习力被引量：6
《上海教育科研》2012年第7期87-88,共2页陈礼斌 
江苏省教育科学"十二五"规划课题<提升县域教科研领导力的实践研究>;南京市教育科学"十二五"规划课题的部分研究成果
学习力即学习能力、动力、态度和创新能力的整合。当前,在基础教育阶段,对教学教学的评价往往停留在学生的学业成绩上,而真正能体现学生学习成绩的是其综合素质。一个学习力强的学生,他的综合素质是经得起各种考试的检验。美国的未来学...
关键词：学习共同体 小学生 学习力 课外阅读 语文 基础教育阶段 综合素质 学习能力 
秦淮区教科研骨干共同体的构建与运作被引量：4
《上海教育科研》2012年第7期79-80,共2页桂祈蓉 
江苏省教育科学"十二五"规划课题<提升县域教科研领导力的实践研究>;南京市教育科学"十二五"规划课题的部分研究成果
一、问题的提出 对秦淮区来说,＂教科研骨干共同体＂既是研究性话语,又是日常话语;既是亟待研究的功能项目,又是既有的工作组织形态。自2005年起,秦淮区成立了区一级的＂教科研服务指导中心＂,汇集来自全区各中小学、幼儿园的教科研骨...
关键词：科研骨干 秦淮区 共同体 教科研工作 运作 日常话语 科研服务 基层学校 
共同体理念下教师管理的行动策略被引量：1
《上海教育科研》2012年第7期81-82,共2页张宏霞 
江苏省教育科学"十二五"规划课题<提升县域教科研领导力的实践研究>;南京市教育科学"十二五"规划课题的部分研究成果
＂共同体＂这一概念最初是由莱夫和温格在《情景认知：合法的边缘性参与》一书中提出来的。他们认为,＂共同体＂意味着对一个活动系统中的参与,其中参与者共享着理解,知道他们在干什么,以及他们的所作所为在他们的活动中意味着什么,对...
关键词：教师共同体 教师管理 行动策略 情景认知 实践活动 活动过程 边缘性 参与者 
领衔人在教师研究共同体中的作用——以“凤翔六人行”数学教师研究共同体为例被引量：1
《上海教育科研》2012年第7期83-84,共2页马菲 
江苏省教育科学"十二五"规划课题<提升县域教科研领导力的实践研究>;南京市教育科学"十二五"规划课题的部分研究成果
随着学校教师年龄结构的不断调整,数学教师群体中30岁以下的青年教师挑起了大梁,占数学教师总数的70%,他们怀揣着对教师职业的美好向往走上讲台,追寻自己的教育理想。但是由于工作年限较短,理论付诸实践的经验尚浅,而学校具备指导青年...
关键词：数学教师 研究共同体 凤翔 青年教师 年龄结构 教师群体 教师职业 教育理想 
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