黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11534088)

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相关机构：黑龙江大学东北师范大学华东师范大学河北农业大学更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《教育学术月刊》《宁波大学学报（教育科学版）》《心理科学》更多>>
相关主题：阅读教学阅读教学模式教学情况课程改革小学阅读更多>>
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教师培训中阅读理解策略教学法
《齐齐哈尔医学院学报》2009年第8期996-997,共2页王晓平 邵华 赵金波 
黑龙江省教育厅2008年度人文社会科学项目"小学阅读理解策略教学深化研究"(项目编号:11534088)
教师培训是使教师发挥教育功能的重要途径。目前的教师培训面临着低效的困境。要改变教师培训面临的困境必须使教师培训由训练指导模式向实践活动模式转换。其中,以教学生的理念教教师是实践活动范式的一种机智选择,文章最后以阅读理解...
关键词：教师培训 教师培训的范式 阅读理解策略教学 
小学阅读教学情况的实证研究:基于阅读能力培养的视角被引量：16
《教育学术月刊》2009年第2期54-56,共3页王晓平 
黑龙江省教育厅2008年度人文社会科学项目"小学阅读理解策略教学深化研究";项目号:11534088。
文章通过课堂分析法、问卷调查法与访谈法从阅读教学内容、阅读教学方法、教师课堂提问的问题类型、教师布置的家庭作业的类型、学生课外阅读书籍的类型以及教师对教材篇章的理解和使用等方面考察了目前小学阅读教学的实际情况,结果表明...
关键词：阅读能力 阅读教学 课程改革 
阅读理解策略教学:理论、模式与争议被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2008年第10期90-93,共4页王晓平 
黑龙江大学青年科学基金项目"小学阅读教学模式建构研究:理解策略教学的视角"(项目编号:QW200745);黑龙江省教育厅2008年度人文社会科学项目"小学阅读理解策略教学深化研究"(项目编号:11534088)
今天的阅读理解策略教学越来越趋向于是认知教学与社会建构主义理论相融合的一种教学模式。20世纪70年代以来的互惠教学、主题图式教学、多重策略学习、交互式策略教学、概念导向的阅读教学等多种阅读理解策略教学课程,虽然在教授的目...
关键词：阅读教学 阅读理辟策略教学 阅读教学模式 
一种新的阅读教学模式的理论与实践——阅读理解策略教学述评被引量：2
《教育探索》2008年第12期55-57,共3页王晓平 
黑龙江大学青年科学基金项目(QW200745);黑龙江省教育厅2008年度人文社会科学项目(11534088)
阅读理解策略教学模式是基于认知理论的阅读教学模式。该模式注重阅读策略的培养,是阅读教学新的发展方向。阅读理解策略教学包括激活先前知识的策略、推理策略、理解监控策略、自我提问策略、总结策略等,教学方法则兼具直接教学和间接...
关键词：阅读理解策略教学 理论基础 教学内容 教学方法 经典课程 
阅读文本研究述评被引量：1
《宁波大学学报（教育科学版）》2008年第5期41-46,共6页王晓平 张亭亭 
黑龙江大学青年科学基金项目(QW200745);黑龙江省教育厅2008年度人文社会科学项目(11534088)
文章综述了20世纪以来西方研究者关于阅读文本研究的发展脉络。行为主义者将阅读研究限制在可观察和可测量的行为方面,认知科学将阅读文本研究的关注点转向附设问题、叙述文和说明文的文本结构等关于文本的本质的研究以及与文本结构有...
关键词：阅读 阅读文本 述评 
小学四年级叙述文阅读理解策略教学的实验研究被引量：2
《心理科学》2008年第5期1245-1247,共3页王晓平 吴庆麟 胡艳萍 
黑龙江大学青年科学基金项目"小学阅读教学模式建构研究:理解策略教学的视角";编号QW200745;黑龙江省教育厅2008年度人文社会科学项目"小学阅读理解策略教学深化研究";项目号:11534088
本研究采用干预教学的方法对吉林省松原市油区测井小学的四年级学生进行了对比实验研究,探讨叙述文阅读理解策略教学对提高小学生阅读能力的有效性。结果表明:1阅读理解策略教学未提高学生自我知觉的阅读策略使用情况;2阅读理解策略教...
关键词：阅读理解策略教学 阅读策略 阅读能力 
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