新世纪广东省高等教育教学改革工程项目([2005]168)

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相关作者：曾冬梅姜良华陈超泉唐纪良陈江波更多>>
相关机构：桂林工学院广西大学广西师范大学广西师范学院更多>>
相关期刊：《高教论坛》《实验技术与管理》《教育与职业》《广西大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
相关主题：教学改革学科建设实践教学公共计算机实验室校企合作更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字经济管理更多>>
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以精品课程建设为契机推动高校心理健康教育课程改革被引量：9
《教育与职业》2011年第12期138-139,共2页黄群瑛 
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"立项项目"<大学生心理素质训练>课程的实施与研究"的研究成果之一。(项目批准号:桂教高教[2005]168号)
为了实现高校心理健康教育面向全体大学生,以促进全体学生良好心理素质的形成和心理健康水平提高的目标,2005年以来,柳州师范高等专科学校新世纪广西高等教育教学改革工程项目"《大学生心理素质训练》课程的实施与研究"课题组以精品课...
关键词：精品课程 心理健康教育 课程改革 
培养楼宇智能化技能型人才的实践探索被引量：1
《教育与职业》2010年第27期108-109,共2页蒙联光 
新世纪广西高等教育教学改革工程项目重点课题“广西楼宇智能化专业技能型紧缺人才培养的研究与实践”的研究成果之一(项目批准号:桂教高教[2005]168号)
目前,我国智能建筑技术水平与世界发达国家相比差距很大,主要原因就是缺少高素质的智能建筑施工及设备、设施管理的技能型人才。所以,培养楼宇智能化技能型人才是高职院校的当务之急。人才培养的方式有多种多样,采用校企合作培养模式是...
关键词：智能化 人才培养 校企合作 
“马克思主义基本原理概论”课合目的性情境教学初探被引量：2
《广西教育学院学报》2010年第6期130-133,共4页秦桂秀 陈媛 杨海秀 
新世纪广西高等教育教学改革工程项目"‘马克思主义基本原理概论’课情境教学的研究与实践"(项目批文号:桂教高教[2005]168号)的课题成果之一
《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主干课程,也是重要的人文学科。其教学目的可概括为:知识性目的、审美性目的和人文性目的。合目的性情境教学有助于实现该课程教学的三个目的,有助于引导学生树立正确的世界观...
关键词：马克思主义基本原理 合目的性 情境教学 
语义场的逻辑解读被引量：2
《广西社会科学》2010年第10期129-131,共3页黄献 
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"立项项目(桂教高教[2005]168号)
语义场的义位与传统逻辑学的概念相对应,语义场可以解读为概念场,语义场中词义的关系可以解读为概念间的关系。语义场可分为类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场五种类型,对这些语义场进行逻辑上的解读有利于人们把握其...
关键词：语义场 义位 逻辑 概念 
构建“马克思主义原理概论”课情境教学模式的探讨被引量：2
《广西教育学院学报》2010年第4期82-85,共4页陈媛 
新世纪广西高等教育教学改革工程项目"‘马克思主义基本原理课’情境教学的研究与实践"(项目编号:桂教高教[2005]168号)的研究成果之一
情境教学模式立足情与理的互动交融,强调价值引导与意义生成的统一,与马克思主义基本原理价值性和真理性相统一的理论品质具有内在的契合性;景、情、理构成马克思主义基本原理概论课情境教学的三个基本要素,"情境体验"在学生生活世界与...
关键词：马克思主义基本原理 情境教学 情境体验 
团体咨询对少数民族大学新生适应性的效果研究被引量：3
《广西民族大学学报（自然科学版）》2010年第2期82-84,96,共4页林琼芳 毛小玲 
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"立项项目(桂教高教[2005]168号)
文章主要探讨团体咨询对民族大学新生适应性的改善作用.对7名存在人际关系困扰的少数民族大学新生进行了为期8周的团体心理咨询,并于2个月后对辅导的效果进行评估.评估结果表明,团体心理咨询可以有效地改善少数民族新生的人际关系水平,...
关键词：团体心理咨询 少数民族新生 适应性 
新形势下生物技术专业人才培养模式改革研究与实践被引量：11
《中国科教创新导刊》2010年第4期34-35,共2页秦新民 杨华 
新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”项目(桂教高教[2005]168号)
从生物技术整个学科人才培养模式的角度出发,以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为核心,对理论教学和实践教学课程体系、教学内容和方法、实践教学等方面进行了整合和优化,探索生物技术专业人才培养的模式。采用该模式培养的生...
关键词：生物技术专业 培养模式 教学改革 课程体系 
围绕纵向目标体系探讨独立学院应用型人才培养模式的建构被引量：1
《教育与职业》2009年第27期25-26,共2页谭静 李潇 
“新世纪广西高等教育教学改革工程”第一批资助项目“独立学院应用型创新人才培养模式的理论与实践研究”(项目批准号:桂教高教[2005]168号);第二批资助项目“广西‘双师’型师资队伍建设的理论与实践”(项目批准号:桂教高教[2006]194号)的部分研究成果
文章以广西师范大学漓江学院为例,在科学的教学质量观指导下,围绕纵向目标体系,从专业设置、课程体系建构、实践性教学体系建构、教学内容与方法改革、青年教师培养等方面探讨了人才培养措施的有效实施,初步建构了独立学院应用型人才的...
关键词：目标体系 应用型人才 培养模式 
给水排水工程专业实践教学改革与创新被引量：9
《中国科技信息》2009年第18期222-223,共2页黄明 张学洪 林华 魏彩春 
广西新世纪教改工程"十一五"项目(桂教高教[2005]168);广西教育科学"十一五"规划课题(2008C69);广西高校人才小高地建设"环境工程"创新团队资助计划(桂教人[2007]71);桂林工学院教学改革研究项目(桂工院教[2007]2)
根据社会对给水排水工程专业人才需求的特点,对学生实践能力和创新能力培养进行了研究,并在实践教学体系、实践教学内容、实验教学、专业实践活动、师资队伍建设等环节进行了积极的改革,取得了良好的效果。
关键词：给水排水工程 实践教学 改革 
参与式教学:高校英语专业课堂教学改革的有效途径被引量：4
《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》2009年第4期41-45,共5页陆云 
广西新世纪教改工程项目"具有广西特色的高师英语专业教学体系的创新与实践"。(桂教高教[2005]168号)
参与式教学是近二十年发展起来的一种新型教学方法。它以学生为主体,灵活采用形式多样的方法和途径,让学生积极参与到教学活动中,发挥自己的才智,取得最佳的学习效果。参与式教学方法充分体现了现代教学的理念,从根本上改变了传统课堂...
关键词：参与式教学 英语专业 课堂教学 教学改革 
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