上海市浦江人才计划项目(10PJC033)

作品数：7被引量：120H指数：5
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相关作者：黄健李茂荣吴刚洪建中陈辉映更多>>
相关机构：华东师范大学南昌大学安徽理工大学华中师范大学更多>>
相关期刊：《开放教育研究》《现代远程教育研究》《远程教育杂志》更多>>
相关主题：拓展性学习学习隐喻工作场所学习知晓再构更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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成人教育工作者专业化:成人学习质量保障——德国波恩“成人教育工作者专业化:国际比较视角”会议述评被引量：10
《现代远程教育研究》2014年第2期23-31,共9页陈辉映 黄健 
上海市浦江人才计划"造就专业竞争力"(10PJC033);上海终身教育研究院2013年度课题"终身教育工作者专业标准以及队伍专业化研究"
成人教育工作者专业化是国际大趋势,成为保障成人教育以及终身学习质量的基础。在德国波恩召开的"成人教育工作者专业化:国际比较视角"学术会议呈现了诸多研究热点。成人教育工作者能力建设是其中一个非常重要的议题,学者提出的关于成...
关键词：成人教育工作者 专业化 能力建设 专业化体系 身份认同 会议述评 
拓展性学习中形成性干预的研究被引量：7
《远程教育杂志》2013年第2期49-56,共8页吴刚 
上海市浦江人才计划资助项目"造就专业竞争优势--专业人才持续专业发展研究"(项目编号:10PJC033)的阶段性研究成果之一
作为文化—历史活动理论的延续与发展,形成性干预不仅仅是一种特殊的研究方法,也是一种学习理论。通过对形成性干预的产生背景、本质内涵、理论基础及其实践应用的分析与研究,为探讨当代学习理论的发展提供了新的视角。
关键词：形成性干预 拓展性学习 文化—历史活动理论 学习变革 
工作场所学习概念的反思与再构:基于实践的取向被引量：52
《开放教育研究》2013年第2期19-28,共10页李茂荣 黄健 
上海市浦江人才计划资助项目"造就专业竞争优势--专业人才持续专业发展研究"(10PJC033)成果之一
在终身教育与学习型社会背景下,工作场所学习脱颖而出,成为一个备受关注的新兴研究领域。然而,如何界定工作场所学习是该领域的根本问题。受个体认知学习理论根深蒂固的影响,不少人将工作场所学习理解为"非正式学习"、"与工作相关及为...
关键词：工作场所学习 实践 基于实践的取向 实践中学习 实践中知晓 
西方专业发展研究范式的转向与议题重构——从个体认知视角到基于实践的取向被引量：5
《现代远程教育研究》2013年第1期15-23,共9页李茂荣 
上海市浦江人才计划资助项目"造就专业竞争优势--专业人才持续专业发展研究"(10PJC033);江西省教育科学"十二五"规划课题"影响教师专业学习的变量及相互关系研究"(11YB287)
"发展什么"、"如何发展"和"研究什么"是专业发展研究的三个核心问题。当前,西方专业发展研究范式呈现出从"个体认知视角"范式向"基于实践的取向"范式转向的趋势。这两种范式关于实践、知识和学习本质假设的"隐喻"发生了重大转变,即实践...
关键词：西方专业发展 个体认知视角 基于实践的取向 研究范式 比较分析 
从学习隐喻的演化视域管窥专业能力的发展被引量：5
《开放教育研究》2013年第1期14-23,共10页于文浩 
华东师范大学"博士研究生学术新人奖"和上海市浦江人才计划资助项目"造就专业竞争优势--专业人才持续专业发展研究"(编号:10PJC033)研究成果
本研究分别对工作中有关学习的三种隐喻,即获取隐喻、参与隐喻和知识创造隐喻进行了剖析和阐释,论述了各种隐喻的核心和代表思想,并在每种隐喻的场域内分别阐释专业能力及专业能力发展的不同内涵和范畴。虽然各种隐喻之间具有不兼容性,...
关键词：学习隐喻 专业能力 专业能力发展 知识创造 
西方专业体裁学习研究及启示被引量：2
《远程教育杂志》2012年第4期40-45,共6页马颂歌 
上海市浦江人才计划资助项目"造就专业竞争优势--专业人才持续专业发展研究"(项目编号:10PJC033)的研究成果
专业体裁学习研究是西方专业学习领域的新兴研究热点。它以北美体裁理论、文化-历史活动理论、情景学习理论等为理论框架,着重探讨专业身份获取问题、专业教育课程效果问题,以及专业教育和专业实践之间的冲突问题。对我国专业学习研究...
关键词：体裁 专业体裁 专业学习 专业教育 专业发展 
一种新的学习隐喻:拓展性学习的研究——基于“文化-历史”活动理论视角被引量：45
《远程教育杂志》2012年第3期23-30,共8页吴刚 洪建中 
上海市浦江人才计划资助项目"造就专业竞争优势--专业人才持续专业发展研究"(项目编号:10PJC033)的资助
拓展性学习(Expansive Learning)作为一种新的学习隐喻,最初是由芬兰学者Engestrm提出,是文化-历史活动理论在实践中的成功应用。通过对拓展性学习的产生、发展、本质内涵、理论根源及核心思想进行分析,为探讨当代学习理论的发展增添...
关键词：拓展性学习 文化-历史活动理论 组织学习 
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