国家社会科学基金(06CYY005)

作品数：7被引量：122H指数：5
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相关期刊：《外语与外语教学》《外语测试与教学》《安徽师范大学学报（社会科学版）》《外语电化教学》更多>>
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从“八级口语与口译考试”看英语专业学生的口译能力培养被引量：4
《外语测试与教学》2014年第3期35-43,共9页王文宇 王凌 何宁 
国家社科基金项目"英语专业高年级学生口译能力研究"(06CYY005)的阶段性成果;南京大学"985"工程三期改革型项目"当代西方语言学前沿理论研究与应用探索";江苏高校优势学科建设工程资助项目阶段性成果
本文分析了73633名英语专业四年级学生在2004至2012年度"八级口语与口译考试"中的口译成绩及其中两个年度(2007,2010)共369名考生的口译语料,以考察英语专业学生的口译能力。分析显示:1)总体而言,考生的口译能力(特别是英译汉能力)不够...
关键词：口译能力 英语专业学生 八级口语与口译考试 
口译笔记内容与口译产出关系的实证研究被引量：15
《解放军外国语学院学报》2014年第2期115-121,160,共7页王文宇 周丹丹 
国家社会科学基金项目"英语专业高年级学生口译能力研究"(06CYY005);江苏高校优势学科建设工程资助项目
本文研究了12名英语专业四年级学生在两次口译任务中(英译汉、汉译英各一次)记录的口译笔记内容及其对口译产出的作用,结果显示:1)口译笔记中大部分内容为原文中的要点以及诸如数字、专有名词之类的重要细节,但同时也包含少数非重要信...
关键词：口译笔记 口译产出 
语块使用与口译产出关系的实证研究被引量：46
《外语电化教学》2013年第4期28-35,共8页王文宇 黄艳 
国家社科基金项目"英语专业高年级学生口译能力研究"(06CYY005)的阶段性成果;南京大学"985"工程三期改革型项目"当代西方语言学前沿理论研究与应用探索";江苏高校优势学科建设工程资助项目阶段性成果
本研究考察语块使用与口译产出质量之间的关系。通过分析200名英语专业四年级学生的汉英口译语料,研究发现:①语块(特别是正确语块)的使用与口译成绩之间存在显著正相关,语块使用越多的学生口译成绩也越高;②不同口译水平组在正确语块...
关键词：语块 汉英口译 口译水平 
全国英语专业八级口试题型研究被引量：2
《安徽师范大学学报（社会科学版）》2011年第6期735-738,共4页周丹丹 
国家社科基金青年项目(06CYY005)
通过问卷调查的方式对全国英语专业八级口试题型进行了评估,发现英语专业的教师和学生对现有题型基本持肯定态度,同时也提出了改进意见。在此基础上,本研究调整了部分题型,设计了一些新题型的框架和内容,并对调整后的题型进行了试点,验...
关键词：英语专业八级口试 口语测试 题型 
英语专业高年级学生汉英口译中的语块使用研究被引量：35
《外语与外语教学》2011年第5期73-77,82,共6页王文宇 黄燕 
国家社科基金青年项目“英语专业高年级学生口译能力研究”(项目编号:06CYY005)的阶段性成果;南京大学“985”工程三期改革型项目“当代西方语言学前沿理论研究与应用探索”;江苏高校优势学科建设工程资助项目阶段性成果
语块是近年来二语习得领域的一个热点话题，本研究着重考察二语学习者在口译产出中的语块使用情况。通过分析200名英语专业四年级学生的汉英口译语料及其中12名学生的访谈数据，研究发现：1）本口译语料中的语块出现频次不高（语块的标...
关键词：语块使用 错误语块 汉英口译 
对英语专业高年级学生口译能力的调查——兼谈口译教学被引量：14
《外语教学》2010年第5期71-75,共5页王文宇 周丹丹 王凌 
2006年度国家社科基金青年项目"英语专业高年级学生口译能力研究"(06CYY005)的一部分
本文分析了191名英语专业四年级学生在英译汉、汉译英任务中的表现,结果显示:1)学生的汉译英能力稍强于英译汉能力,但总体而言,他们在两次口译任务中的表现不够令人满意;2)具体来说,学生在英译汉任务中的问题主要表现在理解、记忆源信息...
关键词：口译 口译能力 口译问题 
口译笔记特征与口译产出质量实证研究被引量：26
《外语界》2010年第4期9-18,共10页王文宇 周丹丹 王凌 
国家社科基金青年项目“英语专业高年级学生口译能力研究”(编号06CYY005)的部分成果
本研究分析12名英语专业四年级学生两次口译任务（英译汉、汉译英各一次）的笔记在数量、形式及语言方面的特征，同时考察口译笔记特征与口译产出质量之间的关系。结果显示：（1）在笔记数量方面，两次笔记的字符量均约为原文字数的三...
关键词：口译笔记特征 口译产出质量 
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