《中国农业教育》

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《中国农业教育》
主办单位：南京农业大学
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：高校大学生农业教育高等农业教育高等农业院校更多>>
发文领域：文化科学农业科学经济管理社会学更多>>
发文作者：董维春刘志民何云峰郭丽君刘国瑜更多>>
发文机构：南京农业大学湖南农业大学西北农林科技大学华中农业大学更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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《中国农业教育》第五届编辑委员会
《中国农业教育》2025年第1期I0001-I0001,共1页
我国农业高校院所合并的思考与前瞻
《中国农业教育》2025年第1期1-9,共9页易中懿 还红华 
实现农业现代化,必须将农业科技创新置于核心位置。作为农业科技创新的两支重要力量,农业高校与科研院所的合并问题备受关注。本文从理论逻辑、历史逻辑与现实动机出发,探讨农业高校院所合并的预期性、目标性和导向性,并通过西北农林科...
关键词：农业高校 农业科研机构 校院合并 农业科技创新体系 对策建议 
“双向融合”智慧农业国际化人才培养的探究与实践
《中国农业教育》2025年第1期10-17,共8页程涛 朱艳 姚霞 曹卫星 
教育部新农科研究与改革实践项目“智慧农业类专业建设与实践”。
智慧农业作为全球农业发展的重要趋势,已引起多国和国际组织的高度重视与大力推动,其核心任务在于加快构建智慧农业领域的人才培养体系。本文深入剖析我国智慧农业国际化人才培养中存在的主要问题,提出相应的改革思路,进一步结合南京农...
关键词：新农科 智慧农业 国际化人才 联合培养 中外合作办学 
论农业文化遗产学科化探索与体系构建
《中国农业教育》2025年第1期18-26,共9页陈加晋 卢勇 
江苏省高等教育教改研究课题重大项目“‘校地合作、两创融合’:新文科背景下文化遗产专业育人模式探索与实践”(2023JSJG102);江苏省社会科学基金后期项目“农业文化遗产理论探索与江苏实践研究”(21HQ033)。
以联合国粮农组织全球重要农业文化遗产概念为起点,我国农业文化遗产在二十多年时间基本完成了学理性建构,当前正值从“学术”之学转化为“学科”之学的关键时期。农业文化遗产之所以必然迈向学科化之路,既是对文脉传统、国家战略等时...
关键词：农业文化遗产 学科化 中华优秀传统文化 农业历史学 
新时代培养“新农民”的路径与政策创新
《中国农业教育》2025年第1期27-38,共12页李箐 杨春 
中共辽宁省委农村工作领导小组办公室2024年度重点课题“‘新农民’培养的政策创新与实现路径——国际经验、启示与创新”(LNNB20240615);辽宁省教育厅高等学校基本科研项目—重点项目“社交媒体赋能小微民营外贸企业数字化转型升级的内在逻辑和实现途径”(LJ112410166037)。
培养新型农民增加并优化乡村人力资本积累是促进农业新质生产力形成和乡村全面振兴的关键。当前,在“新农民”培训中普遍存在着政策执行力度不足、教育培训质量一致性不足、农民参与意愿与积极性不足,与培训内容与实际需求脱节的问题。...
关键词：乡村振兴 新质生产力 新农民 国际经验 路径与政策 
征稿启事
《中国农业教育》2025年第1期38-38,共1页本刊编辑部 
《中国农业教育》创刊于1992年,是由教育部主管、南京农业大学主办、国内外公开发行的综合性农业教育刊物,曾获评为江苏省优秀期刊,也是中国农学会教育专业委员会会刊。《中国农业教育》聚焦中国各层次农业教育,常年开设以下栏目:特稿...
关键词：农业教育实践 特稿 高等农业教育 新型职业农民培育 
边疆民族地区农村实用人才培育研究——基于3省(自治区)12县(自治县)的调查
《中国农业教育》2025年第1期39-49,共11页刘亚娟 
国家社会科学基金项目“西南边疆少数民族易地扶贫搬迁农户稳定脱贫影响因素与政策建议的实证研究”(20XMZ084);中共广西区委党校(广西行政学院)2023年秋季学期教学专题项目“加快农业农村现代化建设”(2023JXZ718)。
农村实用人才队伍建设是贯彻落实乡村全面振兴战略的重要工作抓手。边疆民族地区农村实用人才处于供不应求的状态,易地搬迁集中安置点的农村实用人才缺口较大,本土群众在适应性上更占优势。各地通过定向培养乡镇农技人员、实施乡村振兴...
关键词：农村实用人才 培育 边疆民族地区 
付出—回报失衡与高校辅导员心理健康的关系:有调节的中介模型
《中国农业教育》2025年第1期50-60,共11页侯萍萍 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“基于ERI理论的高校辅导员心理健康与激励机制研究”(22JDSZ3045)。
为考察高校辅导员付出—回报失衡与心理健康的关系及其内在影响机制,基于付出—回报失衡理论(ERI),重点考察二者关系中组织支持感的中介作用和过度投入的调节作用。通过使用付出—回报失衡量表、组织支持感量表及抑郁—焦虑—压力自评...
关键词：付出—回报失衡 组织支持感 过度投入 高校辅导员 心理健康 
数字化赋能高校课程思政育人质效提升的路径研究
《中国农业教育》2025年第1期61-68,共8页刘金典 吴春燕 
中国农学会教育教学类第九批科研课题“农林拔尖创新人才培养赋能农业新质生产力发展的内涵意蕴、现实困境与创新路径研究”(PCE2410);陕西省教育科学“十四五”规划2023年度青年项目“教育数字化背景下陕西高校教师数字素养提升的框架构建、现实困境和创新路径研究”(SGH23Q0264);西北农林科技大学研究生教育教学改革项目“数字化转型赋能研究生教育高质量发展的内在逻辑、现实困境和创新路径研究”(JXGG25074)。
课程思政是立德树人根本任务得以实现的重要途径,也是教书育人的新模式和新样态。然而,高校课程思政建设面临多重困境,存在教师开展课程思政教学能力不足、高校专业课程与思政教育有机融合不深、高校课程思政的教学模式有待创新和课程...
关键词：数字化 课程思政 育人效能 路径研究 
数字孪生技术驱动下的职教学生体验式学习行为意向影响因素研究
《中国农业教育》2025年第1期69-80,共12页孙力 于乐妍 
近年来,随着信息技术的不断发展与数字化技术的快速更替,数字孪生技术以其创新教学模式等优势广泛应用于教育教学中。实训实习与体验式学习是职业教育培养学生的重要途径,与数字孪生技术的融合能显著提升人才培养成效。为探究数字孪生...
关键词：数字孪生技术 职业教育 体验式学习 影响因素 
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