《山西教育（幼教）》

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《山西教育（幼教）》
主办单位：山西教育教辅传媒集团有限责任公司
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：幼儿孩子学前教育幼儿教育幼儿教师更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程建筑科学农业科学更多>>
发文作者：行佳丽康建琴王福兰常杏红师晓红更多>>
发文机构：山西师范大学太原师范学院山西大学太原幼儿师范学校更多>>
发文基金：山西省教育科学规划课题山西省教育科学“十二五”规划课题浙江省教育科学规划课题山西省回国留学人员科研经费资助项目更多>>
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畅享混龄乐趣 促进体能提升
《山西教育(幼教)》2025年第2期12-13,共2页王慧芳 
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多机会参加不同群体活动。”游戏是幼儿最好的学习方式。户外混龄游戏中,幼儿不仅能更好地发挥游戏的主动性和创造性,而且...
关键词：幼儿学习 主动性 体能提升 混龄游戏 指南 
创新传统游戏 体验无穷乐趣
《山西教育(幼教)》2025年第2期14-15,共2页孙玲 张丽英 赵晓雯 
一、活动背景一次谈话活动中,教师发现幼儿对“老鹰捉小鸡”这个传统游戏十分感兴趣,尤其提到勇敢无畏的“鸡妈妈”和凶猛迅捷的“老鹰”时,幼儿热情高涨,你一言我一语地讨论起来。于是,教师以此为契机,一场“老鹰捉小鸡”游戏由此拉开...
关键词：幼儿 游戏兴趣 老鹰捉小鸡 鸡妈妈 传统游戏 
幼儿园定向运动游戏对幼儿体能发展的促进作用及实践探究
《山西教育(幼教)》2025年第2期16-18,共3页朱雯娟 
浙江省湖州市教育科学规划课题“开展幼儿园定向运动游戏的实践探究”阶段性研究成果,课题编号:HZGH20047。
幼儿阶段是幼儿身体发育和机能发展的关键时期,《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,要开展丰富多样的体育活动,增强幼儿体质。定向运动作为一项新兴的综合性体育项目,在学前教育领域的应用尚处于探索阶段。鉴于幼儿以游戏为主要学习...
关键词：幼儿体能发展 体育活动 定向运动游戏 学前教育 
构建幼儿园体育课程的实践与思考
《山西教育(幼教)》2025年第2期18-20,共3页蔚龙妹 
课程作为幼儿体育教育的实施载体,是实现幼儿身心健康发展的着力点。2019年8月,国务院印发的《体育强国建设纲要》指出,要“推进幼儿体育发展,完善政策和保障体系”,应“引导建立幼儿体育课程体系”。基于此,我园积极探索体育课程模式,...
关键词：个性体育课程 常规体育课程 实施模式 身心健康 
幼儿园户外自主游戏钻爬区的设计与实施策略
《山西教育(幼教)》2025年第2期21-23,共3页王艳 
本文聚焦幼儿园户外自主游戏钻爬区,旨在探讨其设计与实施策略的重要性及具体方法,通过对幼儿身心发展特点的深入分析,明确钻爬区对幼儿体能、协调性、空间认知、社交能力发展的关键作用,阐述教师在实施过程中的引导、观察、支持与评价...
关键词：户外自主游戏 社交能力 协调性 实施策略 
指向幼儿体能有效发展的循环式晨锻实践研究
《山西教育(幼教)》2025年第2期23-25,共3页吴旭勇 
循环式晨锻是指幼儿沿着既定的循环运动线路进行晨间锻炼,从而实现运动的最大价值。为此,我园根据园所场地分布的实际情况,将各运动区域通过走廊、墙面进行有机串联,让幼儿充分自主地在循环式晨锻活动中玩出精彩,促进体能发展。一、开...
关键词：幼儿 墙面 自主活动 体能发展 场地利用 走廊 晨间锻炼 
传统赋新能:将民间体育游戏融入户外体育锻炼的实践探索
《山西教育(幼教)》2025年第2期26-27,共2页周迪雯 韩钰 
民间体育游戏是中华传统文化的瑰宝,在幼儿成长及文化传承等方面具有重要的意义。民间体育游戏能够促进幼儿多方面能力的提升,如跳绳、踢毽子能锻炼腿部肌肉力量,提高身体的协调性和灵活性;拔河可增强手臂、肩部以及腰部的力量,提升身...
关键词：户外体育锻炼 民间体育游戏 文化传承 
由“表征”到“思维”:幼儿深度学习的有力支点
《山西教育(幼教)》2025年第2期28-29,共2页何慧 
幼儿期是幼儿思维发展的关键阶段,表征作为幼儿认知发展的核心过程,对其概念形成、知识获取以及思维能力的发展具有至关重要的作用。《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)在“活动组织”维度提出考查要点,即发现和支...
关键词：幼儿 保育教育 深度学习 认知发展 评估指南 有意义学习 
幼儿园“池塘边”场景式自然教育活动的开发与实施
《山西教育(幼教)》2025年第2期30-32,共3页俞嘉云 
随着教育改革的不断深入,自然教育在幼儿园中的地位日益凸显,不仅能够让幼儿亲近自然、感受自然的美好,还能够培养他们的环保意识、生态意识和科学探究精神。因此,开发富有创意和实效的自然教育活动成为当前幼儿园教育的重要课题。我园...
关键词：创意活动 生态意识 幼儿园 池塘边 学习天地 
多方联动,快乐涂鸦——谈小班幼儿涂鸦活动的组织与实践
《山西教育(幼教)》2025年第2期33-35,共3页韩敏 
涂鸦是幼儿无意识地在纸上或其他平面上涂画,以此表达内心世界或周围环境的一种行为,能在一定程度上反映幼儿真实的身心成长状况。在涂鸦过程中,幼儿能探索和认识世界,发展想象力和创造力。特别是小班幼儿刚刚进入幼儿园,对身边的一切...
关键词：涂鸦活动 快乐涂鸦 多方联动 幼儿涂鸦 身心成长 
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