《山西教育（幼教）》

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《山西教育（幼教）》
主办单位：山西教育教辅传媒集团有限责任公司
最新期次：2024年12期更多>>
发文主题：幼儿孩子学前教育幼儿教育幼儿教师更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程建筑科学农业科学更多>>
发文作者：行佳丽康建琴王福兰常杏红师晓红更多>>
发文机构：山西师范大学山西大学太原师范学院太原幼儿师范学校更多>>
发文基金：山西省教育科学规划课题山西省教育科学“十二五”规划课题浙江省教育科学规划课题山西省回国留学人员科研经费资助项目更多>>
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唤醒环境生命力 让儿童自由生长
《山西教育(幼教)》2024年第12期1-1,共1页闫建丽 
成尚荣先生在《儿童立场》一书中写道:“教育有自己的立场,教育立场说到底就是儿童的立场。只有真正站在儿童立场上,才会有真正教育、良好教育的发生。”当教师将环境创设的视角从成人转向儿童时,儿童的逻辑、儿童的需要、儿童的审美、...
关键词：幼儿园环境 环境创设 儿童立场 儿童性 核心元素 儿童的发展 儿童自由 生命力 
儿童视角下幼儿自主游戏环境创设的实践研究
《山西教育(幼教)》2024年第12期4-7,共4页任志芸 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“儿童视角下幼儿自主游戏环境创设的实践研究”成果,课题立项编号:YJ-2022073。
儿童视角下的幼儿园环境创设,在很大程度上应以儿童的方式引领成人进行环境建设。然而,实际中幼儿的主导性体现不足,师幼共创的痕迹较少,模仿创设现象较多。教师在投放材料时虽有儿童本位意识,但仍带有较强的主观性和目的性。这些因素...
关键词：环境创设 自主游戏 幼儿园游戏 儿童视角 儿童本位意识 投放材料 游戏兴趣 儿童的方式 
运用马赛克方法 精筑幼儿园环境
《山西教育(幼教)》2024年第12期8-9,共2页李慧娟 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“儿童视角下幼儿自主游戏环境创设的实践研究”成果,课题立项编号:YJ-2022073。
陈鹤琴先生说过:“环境的布置要通过儿童的思想和双手。通过儿童的思想和双手所布置的环境,可使他们对环境中的事物更加认识,也更加爱护。”可见,幼儿园环境创设应是幼儿能够切实参与其中,教师真正赋权给幼儿的。我园教师在进行环境创设...
关键词：幼儿园环境 环境创设 陈鹤琴 儿童视角 马赛克方法 布置 
给孩子一个“撒野”的山坡
《山西教育(幼教)》2024年第12期10-11,共2页郝艳慧 武慧敏 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“儿童视角下幼儿自主游戏环境创设的实践研究”成果,课题立项编号:YJ-2022073。
给幼儿一片宽阔敞亮的草坪,他们会自发地奔跑跳跃;给幼儿一处高低起伏的土丘,他们会本能地追逐嬉戏;给幼儿一个可以“撒野”的山坡,他们会用自己的方式将这片天地变成一个充满无限可能的探险世界。本文基于儿童视角,以幼儿偏爱的“野战...
关键词：有效策略 儿童视角 幼儿园户外环境 山坡 
幼儿园环境要见儿童见思想
《山西教育(幼教)》2024年第12期12-13,共2页葛书宏 
环境是重要的教育资源,也是课程理念的外化表现。教师持有怎样的教育理念,在环境创设中都会有所体现。于幼儿教育这片充满希望与童真的广袤天地而言,幼儿园环境恰似一部立体鲜活、五彩斑斓的“成长教科书”,无声胜有声。我们一旦秉持儿...
关键词：幼儿园环境 环境创设 幼儿教育 课程理念 教育资源 儿童视角 无声胜有声 五彩斑斓 
儿童友好理念视域下幼儿园户外环境创设的构建路径
《山西教育(幼教)》2024年第12期13-15,共3页陈欣宇 崔瑩婕 
儿童友好是一种对儿童友好的观念与态度,其核心是儿童权利保障。儿童友好理念视域下的幼儿园户外环境创设,是指创设一种对儿童友好的幼儿园户外环境,即秉持“一米高度”理念,贯彻参与性、适宜性、安全性的原则,依据幼儿身心发展特点与...
关键词：幼儿身心发展 自主选择 幼儿成长 儿童权利 互动行为 户外活动 构建路径 学习与发展 
基于儿童视角的幼儿园主题墙创设策略
《山西教育(幼教)》2024年第12期16-17,共2页徐欢 陈翠莲 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”主题墙作为幼儿园课程的有力载体,能够有效支持幼儿的学习,因而,以“幼儿发展为本”创设主题墙具有重要意义。但由于许多教...
关键词：主题墙创设 幼儿园课程 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 儿童视角 创设活动 课程资源 多元表征 关注幼儿 
强化活动过程展现 挖掘环境创设价值——以大班“小身体大学问”主题墙创设为例
《山西教育(幼教)》2024年第12期18-19,共2页董莉 
主题墙是记录幼儿活动过程和结果的载体,是主题得以顺利开展的媒介,承载着教师的教育意图,并能引发幼儿获得各方面能力水平的提升。创设一面能真正让幼儿喜欢并积极互动,能促进幼儿主动发展的主题墙,在幼儿园的教育活动中至关重要。目前...
关键词：幼儿活动 环境创设 积极互动 主题墙创设 幼儿园 互动式 教育意图 过程和结果 
基于儿童立场 创建幼儿园户外游戏环境
《山西教育(幼教)》2024年第12期20-21,共2页梁拉拉 
儿童立场是指在教育或研究中,以儿童为基础出发,站在儿童的角度看待问题,强调尊重儿童的需求、动机和意图,是当前我国幼儿园课程实践倡导的基本出发点。幼儿园户外游戏环境作为幼儿园课程实施的重要载体,必然也需要确立儿童立场。幼儿...
关键词：幼儿园环境 儿童立场 尊重儿童 幼儿园户外游戏 教育理念 重要载体 教育者 
参与·互动·探究——儿童视角下大班选区墙环境创设与优化
《山西教育(幼教)》2024年第12期22-24,共3页王晓雪 
“环境”是一种隐性教育资源。“环境创设”本质上是在潜移默化中对幼儿进行教育的过程。《幼儿园保育教育质量评估指南》中基于“空间设施”和“玩具材料”两个关键指标,提出了幼儿园环境创设的基本要求。不论是游戏推进下创设的墙面环...
关键词：幼儿园环境创设 隐性教育资源 话题讨论 教育质量评估 儿童视角 玩具材料 墙面环境 幼儿园保育 
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