《职业技术》

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《职业技术》
主办单位：黑龙江旅游职业技术学院
最新期次：2025年4期更多>>
发文主题：高职院校高职职业教育教学中职更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学自动化与计算机技术更多>>
发文作者：刘丽娜葳蔓李艳华王旸王冠伟更多>>
发文机构：黑龙江建筑职业技术学院齐齐哈尔工程学院黑龙江护理高等专科学校黑龙江中医药大学更多>>
发文基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目江苏省教育厅哲学社会科学基金黑龙江省职业教育学会规划课题更多>>
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新质生产力背景下高职院校高素质技术技能人才培养策略研究
《职业技术》2025年第4期1-7,共7页吴玉成 薛署妹 
广东省教育评估协会2024年度课题“新质生产力背景下高职人力资源管理专业人才培养模式改革的研究与实践”(BCPG24080);广州华南商贸职业学院2024年度高职教育教学改革研究课题“课证融通背景下高职人力资源管理专业课程体系重构研究”(2024HMZLGC21)阶段性研究成果。
在产业的迭代与升级进程中,培养高素质技术技能人才对于发展新质生产力至关重要,这为高职教育开辟了广阔的发展前景。在新质生产力背景下,文章剖析高职院校人才培养改革的行动逻辑,从生产力三要素视角厘清高职院校技能人才培养改革面临...
关键词：新质生产力 高职院校 人才培养改革 高质量发展 技能人才 
基于虚拟仿真技术的大学日语混合式教学模式研究
《职业技术》2025年第4期83-88,共6页蔡忠良 周晓冰 
教育部产学合作协同育人2024年第一批次立项项目“虚拟仿真技术下大学日语混合式教学模式研究”(230702677275324);教育部产学合作协同育人2023年批次立项项目“产学合作背景下数字化平台的大学日语多模态教学设计与实践”(230715435907222);许昌学院2023年度教育教学改革研究与实践项目“混合式教学模式下大学日语课程思政教学实践研究”(XCU2023-YB-29)阶段性成果。
虚拟仿真技术能够提供沉浸式日语学习体验,采用线上线下相结合的混合式教学,有助于提升教学效果和学习效率。文章以虚拟仿真技术如何深度融入大学日语的混合式教学为研究重点,阐述了虚拟仿真技术的概念及其对大学日语教学的影响,同时对...
关键词：虚拟仿真技术 大学日语 混合式教学 模式设计 
高职商贸类专业人才培养优化路径研究
《职业技术》2025年第4期89-95,共7页邓颖仪 
广州市哲学社科“十四五”规划课题“基于大数据技术的高职教育质量优化路径研究”(2023GZGJ172)。
当前我国高职院校商贸类专业学生就业情况不容乐观,存在用人单位招不到合适的人才,学生找不到理想工作的现象。文章基于广东工贸职业技术学院商贸类专业学生的调研分析,提出优化高职商贸类专业人才培养应以实现更加充分、更高质量就业...
关键词：高职院校 学生就业能力 人才培养 
数字化转型促进高职物联网专业课教学质量提升的实践探索
《职业技术》2025年第4期96-102,共7页孙廨尧 许美珏 宋晓晓 刘栋 
安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题(Azcj2022128,Azcj2023016);安徽省高校自然科学研究重点项目(2022AH052740);巢湖学院质量工程项目(ch21kcszjy04)。
当前,数字技术快速发展,在社会生产等诸多方面发挥了至关重要的作用,同时也为职业教育的发展带来新机遇。如何借助数字技术提升课堂教学质量,成为职教教师研究的重要课题。针对“无线传感网络技术”课程所面临的教学困境,开展课程资源...
关键词：数字技术 教学质量 虚拟仿真 智慧教学平台 
高职院校课程思政评价体系构建与效果提升
《职业技术》2025年第4期103-108,共6页刘辰 葛萍 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“自媒体时代高职院校网络意识形态安全风险防范研究”(24JDSZ3085);江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“‘课程思政’视域下高职院校教师胜任力提升研究”(2021SJA0836);江苏省社科应用研究精品工程“高职院校课程思政评价体系构建与效果提升研究”(22SYB-059);江苏卫生健康职业学院青蓝工程项目。
课程思政评价是高质量开展课程思政建设的关键一环,以国家政策为依据,结合高职院校的特点构建高职院校课程思政评价指标体系,通过问卷调查,采用网络层次分析法和模糊综合评价法进行评价,发现高职院校课程思政建设中资源配置情况较好,但...
关键词：课程思政 评价体系 效果提升 
《职业技术》征稿启事
《职业技术》2025年第4期F0003-F0003,共1页
本刊声明:本刊唯一官方投稿地址:http://zyju.cbpt.cnki.net,或扫描封面二维码。《职业技术》(月刊)创刊于2002年12月,是经国家新闻出版署批准和认定,面向国内外公开发行的科技类学术期刊,国内标准连续出版物号CN23-1509/TU,国际标准连...
关键词：职业教育理论 国家新闻出版署 技术技能 二维码 投稿地址 教研教改 ISSN 科技类学术期刊 
新质生产力视域下高职院校劳动教育多元协同路径探索与实践
《职业技术》2025年第4期8-14,共7页赵丽娟 
2022年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题“特色与创新:新时代高职院校劳动教育理论和实践研究”(ZJGB2022060)阶段性成果;2023年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目“高校学生工作品牌‘共同缔造家校共育:做好家访育人活动’”(23Z438)阶段性成果。
在多元协同和共生理论、马克思主义劳动思想和人的全面发展理论指导下,新质生产力视域下高职院校劳动教育应进行多元协同。目前,高职院校的劳动教育存在各类课程间缺少有效协同、各学段之间未进行有效衔接、校内外未实现同向同行、劳动...
关键词：新质生产力 劳动教育 多元协同 现状 挑战 路径 
“以论为媒”工作室-企业合作人才培养模式的创新与实践
《职业技术》2025年第4期15-22,共8页陈汇 刘青 吴富开 
江西省高等学校教学改革项目“以论为媒的‘四促’工作室-企业合作模式研究”(JXJG-22-3-8)。
工作室-企业合作人才培养作为高校人才培养的创新模式,是高校工作室与企业连接的桥梁,也是实现校企产、学、研一体、协同育人的重要方式。文章基于对工作室、企业合作培养人才现实问题的剖析,提出“以论为媒”的“四促”工作室-企业合...
关键词：人才培养 工作室-企业合作 模式内涵 实施路径 
校企协同框架下“校内学徒制”教学应用研究——以高职院校“基础会计实训”课程为例
《职业技术》2025年第4期23-29,共7页李杨 汤艳 
广东省中等职业学校教师发展中心2024年职业教育研究重点课题“职业院校大数据与会计专业‘校内学徒制’的人才培养模式研究与实践”(GDZZJF2024B002);广东女子职业技术学院2024年度校级科研课题“产教融合背景下大数据与会计专业‘三环节五对接’实践教学模式研究”(RWSKQN202406)的初步研究成果。
文章以高职院校“基础会计实训”课程为例,探讨校企协同框架下“校内学徒制”教学应用。该模式通过学校与企业紧密合作,为学生提供贴近实际工作的学习环境。通过参加校内学徒制学习,学生能够在实践中掌握基础会计知识和技能,提升职业素...
关键词：校企协同 校内学徒制 基础会计实训课程 
“新双高”背景下高职院校教师绩效考核现实困境及突破路径
《职业技术》2025年第4期30-39,共10页高利业 
山西省职业教育教学改革与实践项目“乡村振兴背景下职业院校‘订单式’培训运行机制研究与实践”(202403028)。
“新双高”计划为高职院校的内涵式发展锚定了全新的价值坐标与战略导向,对高职院校教师提出了更高要求。高职院校教师绩效考核如何促进教师能力水平提升,助推高职院校高质量发展,是高职院校当前及今后一段时期需要解决的重大课题。然而...
关键词：双高计划 高职院校 教师绩效 现实困境 突破路径 
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