《渭南师专学报（社会科学版）》

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《渭南师专学报（社会科学版）》
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最新期次：1997年2期更多>>
发文主题：《史记》市场经济高校司马迁书评更多>>
发文领域：文化科学历史地理文学哲学宗教更多>>
发文作者：宁新昌刘伟赵俊贤卢自民朱正义更多>>
发文机构：陕西师范大学西北大学山东大学南开大学更多>>
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也谈司马迁的“成一家之言”被引量：2
《渭南师专学报（社会科学版）》1997年第2期1-6,共6页郑振邦 郑红娟 
“成一家之言”是司马迁写《史记》的根本原因。其主观意图主要并非在写书体例等技巧上以有所创新见长，也不是要以为农民起义领袖作传取胜。而是通过“究天人之际，通古今之变”，表达自己的崇道立场和以民为本的政治价值取向，以区别...
关键词：司马迁 《史记》 政治价值取向 用人观 哲学思想 汉朝 
往来淹留为爱山——简说元稹的华山诗以见其为人
《渭南师专学报（社会科学版）》1997年第2期7-9,共3页李炎 
文章认为元稹为人正直而清高；元稹主张继承杜甫的现实主义传统，“刺美见事”，反映现实问题，是中唐新乐府运动的倡导者，对当时和后世的诗歌产生过较大影响；元稹的华山诗写得风华流丽，动中见静，忙中有闲，从容不迫，给人一种美的...
关键词：元稹 华山诗 现实主义 唐朝 文学风格 
杨虎城开发陕西的经济思想与贡献
《渭南师专学报（社会科学版）》1997年第2期10-14,共5页陈崇凯 
本文系统总结了杨虎城开发陕西的经济思想与贡献，从赈灾安民以奠定稳定的社会前提，整顿教育以提供人才，整修交通以提供保证，结合省情来开发实业四方面论析杨虎城的经济思想；从振兴教育，开发交通实业，振兴水利和农业等诸方面入手...
关键词：杨虎城 陕西 经济思想 人才资源 中国 
评《大英汉词典》的标音
《渭南师专学报（社会科学版）》1997年第2期82-86,共5页姜亚军 马素萍 
《大英汉词典》是我国九十年代编写出版的一部中型英汉双语词典，是继《新英汉词典》和《英华辞典》之后的又一部力作。本文对该词典在标音方面的不足作了评析，发现：(1)音标体系陈旧；(2)一些词的标音过时；(3)编写体例缺乏创新；(4)...
关键词：《大英汉词典》 音标评析 双语词典 词典编纂 
试论渭南教育改革和发展思路的选择
《渭南师专学报（社会科学版）》1997年第2期15-19,共5页李祖恩 
文章认为渭南教育改革和发展思路应在以建立市场经济为目标，以改革开放为国策的有中国特色社会主义理论指导下，以为地方经济建设服务为目标，以提高全体人民尤其是青少年一代的整体素质为目的，以梯级推进为策略，促进渭南教育的现代化。
关键词：教育改革 市场经济 素质教育 教育现代化 渭南市 陕西 
从渭南粮食的起伏发展看农业的基础地位被引量：1
《渭南师专学报（社会科学版）》1997年第2期20-23,共4页李万锦 
九十年代以来，渭南市粮食作物产值呈负增长，播种面积不稳定，产量起伏波动；主要原因在于农业基础条件薄弱，投入不足、政策到位差等；稳定粮食生产，必须稳定粮食播种面积，依靠科教、提高粮食产量，制定合理的粮食政策，多渠道增加...
关键词：陕西 渭南市 农业 粮食生产 粮食政策 
发展连锁商业的营销意义被引量：1
《渭南师专学报（社会科学版）》1997年第2期24-27,共4页卢自民 
文章对连锁经营的三个层次进行了界定，介绍了连锁商业的三个类型，认为发展连锁营销具有四方面的意义：第一，有利于零售商业向更高层次发展；第二，衔接产销；第三，扩大流通规模；第四，资源共享。
关键词：连锁商业 市场营销 零售商业 市场经济 中国 资源共享 
避免目标市场选择中的多数谬误
《渭南师专学报（社会科学版）》1997年第2期28-29,共2页郭怀亮 
本文论证了企业目标市场的选择与企业的任务、目标及资源的关系，分析了多数谬误发生的原因以及它所产生的严重后果，认为避免多数谬误的主要途径是企业在市场竞争中尽可能地不要进行正面争夺。
关键词：目标市场 市场竞争 市场机会 企业管理 市场需求 市场营销 市场容量 
浅论我国经济增长方式的转变被引量：1
《渭南师专学报（社会科学版）》1997年第2期30-34,共5页高敏芳 程亚琼 
转变经济增长方式既是有效解决当前经济生活中诸多深层次矛盾的需要，又是顺利实现今后15年远景目标的必然要求。我们必须改变过去那种重数量、轻质量，重外延、轻内涵，重速度、轻效益，重投入、轻产出的粗放型增长方式，并依靠科教兴...
关键词：经济增长方式 中国 国民经济 市场竞争 名牌意识 市场需求 
手则握笔 口却登场
《渭南师专学报（社会科学版）》1997年第2期35-39,共5页李思民 
传统的语言教学和言语训练造成重语言知识而轻言语行为、重语言结果而轻言语过程、重语言技巧而轻言语规律的误区。合起来，是习作者学习语言的根本途径。“口说笔写”法把言语训练和思维能力、认知能力结合起来，是习作者学习语言的根...
关键词：语文教学 言语训练 思维能力 认知能力 
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