《广西民族师范学院学报》

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《广西民族师范学院学报》
主办单位：广西民族师范学院
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：大学生壮族小说高校文化更多>>
发文领域：文化科学文学经济管理语言文字更多>>
发文作者：杨杰宏罗瑞宁彭翠李斯颖韦国善更多>>
发文机构：广西民族师范学院广西师范大学广西民族大学广西师范学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金广西民族师范学院资助项目广西教育厅科研项目更多>>
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赵先平小说的生态伦理书写
《广西民族师范学院学报》2025年第1期39-45,共7页刘国欣 
赵先平小说集《鲜花盛开》用一种近似于田野调查的方法从一个又一个村庄切入,深度描绘了当下乡土生态伦理的现状,为了解当代中国乡村的生态图景提供了一个鲜活的文学文本。这部小说既重视自然生态,又重视精神生态,展现了强烈的生命观照...
关键词：自然生态 原生态 在场性 
乡土叙事的现代转型——评赵先平小说集《鲜花盛开》
《广西民族师范学院学报》2025年第1期46-50,共5页孙召玲 
2024年广西文艺评论基地项目“新乡土叙事视域下桂西南文学研究”。
赵先平的创作紧跟时代步伐,在乡土叙事中融入了个体的精神探索与深层的文化反思,为新乡土叙事的探索提供了鲜活的样本。其小说集《鲜花盛开》通过描写农鲜花和师朗姆等角色的生活和精神转变,展现了小说主体在现代化进程中面临的挑战与...
关键词：乡土叙事 赵先平小说 主体性 实践性 时代性 
心灵净土、转型镜像与壮韵探源——赵先平“新乡土叙事”探析
《广西民族师范学院学报》2025年第1期51-55,共5页高晶 
2024年广西文艺评论基地项目“新乡土叙事视域下桂西南文学研究”;广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“新时期以来广西少数民族作家作品的地理感知与地理记忆”(2019KY0764)。
作为一位根植于桂西南乡土书写的作家,赵先平早已自觉地将目光投向了这片充满生机的土地,聚焦于其上涌现的新生活。赵先平的“新乡土叙事”通过对中国桂西南乡土几十年以来社会生活的细腻描绘,生动地展现了其独特风貌,深刻地揭示了其内...
关键词：新乡土叙事 赵先平小说 心灵净土 转型镜像 民族关注 
左江流域文旅融合发展赋能乡村振兴的路径探索
《广西民族师范学院学报》2025年第1期62-67,共6页郭映珍 
广西民族师范学院2024年度中国边疆学科研项目“铸牢中华民族共同体意识视域下桂西南地区社会治理现代化研究”(2024ZGBJX042)。
文章以左江流域文旅融合赋能乡村振兴为切入点,通过实地调查研究,收集相关数据和口述材料,认为文旅融合赋能乡村振兴存在文旅融合不够深入、品牌效应不足及服务质量有待提升等问题,提出通过不断加深文旅深度融合、打造知名品牌及提升服...
关键词：左江流域 文旅融合 乡村振兴 路径 
人类命运共同体视域下中国—东盟民族体育交融发展研究
《广西民族师范学院学报》2025年第1期68-75,81,共9页张昌括 赵盼 
广西教育科学“十四五”规划2022年度高校创新创业教育专项课题(重点项目)“供给侧改革视阈下体育专业人才培养融入创新创业教育的研究”(2022ZJY2774);2024年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“左江流域民族文化在地方高校的传承研究”(2024KY0779)。
文章基于中国与东盟国家的民族体育特征,探究中国—东盟民族体育的交融发展。研究认为:长期交流合作的传统友谊与文化上的亲近性、区域间合作与经济结构的互补性是驱动中国—东盟民族体育交融发展的重要因素;双方民族体育交融发展在政...
关键词：人类命运共同体 中国—东盟 民族体育 交融发展 
广西汉语方言俗字“?”的来源、运用和隐喻探究
《广西民族师范学院学报》2025年第1期76-81,共6页李健宁 
2021年度壮汉双语教育特色学科建设科研、教改项目“汉语与少数民族语言接触研究—贵港壮语与贵港粤语语言关系分析”(2021ZH004)。
“?”为方言俗字,表示事物的底部、尾部等。文章通过田野调查与文献互证,对“?”的来源及“笃”“豚”“豛”“涿”等同源词的关系进行考辨,既在共时平面勾勒“?”的运用和分布情况,又在历时纵深引申“?”的词义,析出“?”在本义建构—...
关键词：方言俗字 ? 来源 运用 隐喻 
基于核心素养的小学语文教师思辨能力培养与评价体系构建
《广西民族师范学院学报》2025年第1期82-88,共7页农玉娟 王巧明 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项评价课题“指向学生关键能力提升的思辨教学评价模式的建构与实施”(2022ZJY592);广西高等教育教学改革项目“新文科背景下中国现当代文学课程思政的体系建构与实践”(2024JGA364)。
在核心素养导向的教育背景下,小学语文教师的思辨能力培养与评价显得尤为重要。教师要具备较强的思辨能力才能够更好地引导学生深入思考、理性分析,有效提升学生的核心素养,促进其全面发展。文章提出通过加强教师理论学习与实践锻炼相...
关键词：思辨能力 评价 策略 实践 核心素养 
高校“四史”教育质量的提升路径
《广西民族师范学院学报》2025年第1期89-93,共5页杜向武 
广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究科研课题“‘大思政’视域下广西边境地区高校‘四史’教育‘1233’模式构建的研究”(2021MSZ067)。
高校“四史”教育作为新时代思想政治教育的重要组成部分,对于培养学生的爱国情怀、塑造科学“三观”、提升实践创新能力以及传承红色基因具有深远的价值意蕴。然而,当前高校“四史”教育在实践过程中仍面临教育形式多元性不足、学生主...
关键词：“四史”教育 价值意蕴 现实困境 实践路径 
以高校思政课教学改革助推教育强国建设的理论逻辑及实践策略
《广西民族师范学院学报》2025年第1期94-100,共7页胡国霞 
广西高等教育本科教学改革工程项目“基于教育生态学的民族高师《美育》三维九素课程体系构建研究与实践”(2024JGB382);广西民族师范学院校级科研项目“基于大数据挖掘的民族师范类高校思想政治理论课靶向化研究”(2022YB030);广西民族师范学院校级教学改革工程项目“马克思主义基本原理靶向化课堂教学模式构建及实践研究”(JGYB202401)。
文章深入剖析了以高校思政课教学改革推动教育强国建设的现实依据,详细阐述了其理论逻辑与实践路径,并运用马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想以及靶向化教学理论等多维度理论依据,深入论证了深化高校思政课教学改...
关键词：高校 思政课 教育强国建设 理论逻辑 实践策略 
数智技术在大中小学思政课一体化建设中的实施策略探赜
《广西民族师范学院学报》2025年第1期101-106,共6页雷湘竹 李务星 
数智技术在思政课教学中的应用,有效丰富了思政课的教学内容与方式,促进了各学段教师之间的交流与合作,从而为推动大中小学思政课的一体化建设提供了现实可能。文章通过对当前大中小学思政课一体化面临的难题与挑战进行系统剖析,提出了...
关键词：思政教育 数智技术 一体化教学 教学创新 
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