《精品生活》

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《精品生活》
主办单位：广东大沿海出版工贸有限公司
最新期次：2023年24期更多>>
发文主题：思政课程小学语文高职院校教学更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理语言文字更多>>
发文作者：谢英吴婷李国梅卢玉春姜晓瑞更多>>
发文机构：襄阳职业技术学院广东科技学院渤海大学三峡大学更多>>
发文基金：重庆市教育委员会科学技术研究项目浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目浙江省教育厅科研计划更多>>
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高等职业技术学院数学教育中的德育渗透
《精品生活》2023年第23期0055-0057,共3页杨丽华 
高等职业技术学院数学教育中的德育渗透是一项至关重要的任务,它不仅仅关注数学知识和技能的传授,还致力于培养学生的道德和伦理价值观、社会责任感以及协作能力。数学教育是培养学生道德观念的平台,教育者应当强调诚实、正直和责任感...
关键词：高等职业技术学院 数学教育 德育渗透 
将培养学生核心素养贯穿于历史教学
《精品生活》2023年第23期0052-0054,共3页王修远 
在践行立德树人使命、教授初中历史学科知识的过程中,教师应着重引导学生思考与探究,激发他们的历史学习积极性。通过帮助学生清晰地梳理历史发展脉络,教师应鼓励学生运用所学历史知识解决实际问题,从而切实提升学生的历史核心素养,培...
关键词：核心素养 思考与探究 
初中历史教学中的跨学科整合路径探索被引量：1
《精品生活》2023年第23期0049-0051,共3页王薇 
本文探索了初中历史教学中跨学科整合的路径。通过文献综述和实证研究,本文认为跨学科整合可以提高历史教学的效果,培养学生的综合素质。本文提出了三种跨学科整合的路径,包括历史与文学、历史与艺术、历史与社会科学。这些路径可以丰...
关键词：初中历史教学 跨学科整合 路径探索 教学效果 综合素质 
环境管理课程思政教学的实践研究
《精品生活》2023年第23期0046-0048,0165,共4页唐小苏 刘潮清 胡靓 
环境管理是环境科学体系中一门专业主干课程。本文以环境管理课程思政教学实践为切入点,明确了课程思政育人目标,梳理了本课程的课程思政案例、课程实践教学形式及课程考核形式,以期提高学生的环保意识,增强学生的专业使命感。
关键词：环境管理 课程思政 生态文明思想 
物理实验课堂教学对提高乡村高中生综合实践能力效果的研究
《精品生活》2023年第23期0043-0045,0143,共4页李振培 
近年来,乡村地区教育发展成为教育研究的热点话题。乡村高中生面临学习资源和师资力量的限制,提升其综合实践能力仍是一个亟待解决的问题。物理实验作为一种重要的教学手段,被广泛应用于高中物理课堂教学中。因此,探究物理实验课堂教学...
关键词：物理实验 乡村高中生 综合实践能力 
教育信息化助力初中地理课堂教学
《精品生活》2023年第23期0040-0042,0165,共4页洪晓岚 
在当前的教育环境下,将信息化教学应用于初中地理课堂对于学生地理知识的学习至关重要。信息化教学具备传统教学所不具备的教学优势,不仅能够加深学生对地理知识的理解,还能进一步培养他们的创新思维。因此,对初中地理课堂进行信息化教...
关键词：信息化 初中地理 教学策略 
协同育人视角下高职院校劳动教育的探索
《精品生活》2023年第23期0037-0039,共3页陈天杰 
劳动教育作为我国高职院校教育改革的重要内容,是落实立德树人根本任务的有效途径,也是培养学生工匠精神和劳动素养的重要路径。为了提升劳动教育的育人成效,应该在协同育人的理念指导下,最大限度地整合劳动教育资源,充分利用各劳动教...
关键词：协同育人 劳动教育 人才培养 技能 
初中课堂互动的存在问题及改进路径
《精品生活》2023年第23期0034-0036,0054,共4页刘畅 
义务教育课程方案和课程标准(2022年版)突出素养立意、育人导向,明确强调要注重学生的核心素养,即学生在分析情境、提出问题、解决问题、交流结果的过程中表现出来的综合性品质。课堂互动,作为课堂中师生交际的一种重要形式,在促进学生...
关键词：课堂互动 师生互动 互动 虚假互动 
产教融合背景下高铁客运服务英语教学实践与研究
《精品生活》2023年第23期0031-0033,共3页陈国萍 
本文主要探讨产教融合背景下高铁客运服务英语教学的实践与研究。首先,对专业英语教学在高铁客运服务行业的重要性进行了分析,强调了语言运用能力、职业技能和良好心态的必要性。其次,本文探讨了教育与行业的结合,如何通过课程设置、教...
关键词：产教融合 高铁客运服务 英语教学 情景模拟 产学研 
高职职业技能培训在社区教育中的跨学科研究路径
《精品生活》2023年第23期0028-0030,共3页王芳 窦军彦 
本文基于跨学科多元视角,探讨高职职业技能培训在社区教育中的跨学科融合路径,即以差异化为向导,坚持需求原则,按照职业教育的本质和内在需求,通过将社区教育中的实际问题和案例融入到职业技能培训中,制定个性化课程方案,设计跨学科的课...
关键词：职业技能培训 社区教育 跨学科融合 
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