《苏州大学学报（教育科学版）》

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《苏州大学学报（教育科学版）》
主办单位：苏州大学
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：高等教育专访教育心理学教育学更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
发文作者：陈廷柱王建华顾建民黄启兵曹永国更多>>
发文机构：苏州大学南京师范大学华东师范大学厦门大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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教育科学版 编辑委员会
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第2期I0001-I0001,共1页
高等教育促进新质生产力发展:价值意蕴、分析框架与议题设置
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第2期1-10,共10页宣勇 翁默斯 
国家社会科学基金(教育类)重点项目“高等教育促进新质生产力发展的机制研究”(项目编号:AIA240013)的阶段性研究成果。
发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。高等教育基于系统集成的创新优势,在促进新质生产力发展进程中致力于实现“更强盛的发展需要—更美好的生活需要—更安全的战略需要”三大价值。高等教育促进新质生产力发展,关...
关键词：高等教育 新质生产力 教育、科技、人才三位一体 新型生产关系 
供需优配:高校促进大学生高质量充分就业的战略选择
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第2期11-18,共8页史秋衡 孙昕妍 
习近平文化思想研究中心重大课题(马工程重大项目暨国家社会科学基金项目)“构建中国自主知识体系研究”(项目编号:24&WZD24)的阶段性研究成果。
基于促进高质量充分就业的战略构想与前瞻性思考,高等教育人才供需关系要突破以往“对口”模式与“适应”模式的局限性,升级为主动适应、深度嵌套与适度引领的新型“优配”模式,促进人才培养质量、供给类型与资源结构的优化调整。现实中...
关键词：高质量充分就业 供需优配 大学生就业能力 高校分类改革 
数智创新、绿色创业与大学生就业力
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第2期19-28,共10页李华晶 
北京市高等教育学会面上课题“高校创新创业师资与课程建设协同研究”(项目编号:MS2022318);北京林业大学人工智能示范课程试点建设项目“科技创新创业”(项目编号:BJFU2024RGZN41)的阶段性研究成果。
在数字经济与绿色低碳协同转型背景下,大学生就业力的提升亟须突破传统技能的行动框架。根据结构功能主义和技术文化理论,数智创新作为技术素养,支撑大学生就业力的技术结构;绿色创业蕴含文化价值,发挥大学生就业力的价值功能。具体而言...
关键词：大学生就业力 数智创新 绿色创业 技术结构 价值功能 
高校毕业生就业影响因素重要性测评与促进策略——基于全国8155名应届毕业生的调查
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第2期29-40,共12页疏德明 李西顺 
国家社会科学基金教育学重点课题“高等教育普及化阶段毕业生就业政策研究”(项目编号:AIA220017)的阶段性研究成果。
对高校毕业生就业影响因素的重要性感知程度进行量化测评,旨在为制定有效的就业促进策略提供量化数据支持。研究采用《高校毕业生就业影响因素重要性感知评价量表》,在全国范围内邀请8 155名应届毕业生对不同类型就业影响因素的重要性...
关键词：毕业生就业 就业影响因素 重要性评价 实习经历 就业促进策略 
与万物相游:教育对存在游戏和世界游戏的响应
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第2期41-52,共12页金生鈜 
国家社会科学基金2023年度教育学重点课题“基于师德荣誉体系建构的师德师风生态建设研究”(项目编号:AEA230020)的研究成果。
存在即游戏。游戏是世界、自然和万物的存在方式。游戏使存在周而复始,使世界生生不息,使万物欣欣向荣。存在游戏、世界游戏、万物游戏,既是培育性的,又是创作性的,它们呈放多重的教育创作,化育万物、培育人。一切教育游戏的本源是世界...
关键词：存在游戏 世界游戏 万物游戏 教育游戏化 教育历险 万物教育学 教育生态诠释学 
《论语》境域式表达方式及对构建我国教育学话语的启示
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第2期53-64,共12页王卫华 陈丹萍 
国家社会科学基金教育学一般项目“青少年生命意义建构的现象学研究”(项目编号:BAA230048)的阶段性研究成果。
中国教育学欲构建具有特色的学术话语及体系,需要立足当下、历史和未来三个维度,遵循现实性、历史性和发展性三条原则。当前世界学术话语对存在论主要是概念式表达,我国国学经典《论语》却提供了另一种表达方式,即境域式表达。境域式表...
关键词：中国教育学 学术话语 概念式表达 境域式表达 《论语》 
高等教育治理数字化转型的目标指向、现实悖论与优化路径
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第2期65-73,共9页赵俊芳 范家宝 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“‘破五唯’:高校学术评价改革的实践与制度优化研究”(项目编号:21YJA880053)的阶段性研究成果。
高等教育治理数字化转型既是实现高等教育协同治理的重要保障,也是助推高等教育治理精准化和建构高等教育韧性治理体系的现实需要。凝聚数字之“力”以打造高等教育治理新载体,夯实数字之“制”塑造高等教育治理新规范,彰显数字之“智...
关键词：高等教育治理 高等教育数字化 数字赋能 现实悖论 
我国学科评估价值取向的偏离及其矫正
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第2期74-81,共8页包水梅 陈秋萍 
教育部哲学社会科学研究2022年度重大课题攻关项目“面向2035年的高校学科优化调整布局研究”(项目编号:22JZD048)的阶段性研究成果。
学科评估是保障学科建设质量的重要手段,也是高等教育治理的基本工具。学科评估的应然价值在于彰显教育正义、笃行以评促建、助力高等教育治理现代化、落实立德树人根本任务等。但在实践中,学科评估价值导向出现偏离并引起一些负面影响...
关键词：学科评估 学科建设 价值取向 立德树人 教育正义 
以跨部门法律观推动教育法学学科建设——劳凯声教授专访
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第2期82-91,共10页劳凯声 蔡海龙 
由于社会转型所引发的国家与社会关系变化,传统的教育法部门法定位学说开始面临新的挑战。为此应以跨部门法律观重新审视教育法的定位问题。跨部门法律观强调突破传统部门法学的思维定式,主张尊重教育法的异质性特征,力倡公法规范和私...
关键词：教育法 教育法学 跨部门法律观 受教育权 学科建设 
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