《天津市教科院学报》

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《天津市教科院学报》
主办单位：天津市教育科学研究院
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：教师教育课堂教学素质教育高校更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
发文作者：麦清杨春芳赵丽霞李凤堂秦虹更多>>
发文机构：天津市教育科学研究院天津师范大学西南大学曲阜师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金天津市哲学社会科学研究规划项目教育部人文社会科学研究基金天津市教育科学“十二五”规划课题更多>>
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《天津市教科院学报》编辑委员会
《天津市教科院学报》2025年第1期1-1,共1页
小学四年级学生科学论证思维要素与测评
《天津市教科院学报》2025年第1期3-14,共12页柏毅 秦银霞 
科学论证思维是科学学科核心素养的重要组成部分,目前国内尚缺乏小学生科学论证思维发展现状的实证研究。通过探讨科学论证思维的内涵和要素,构建适用于小学生的科学论证思维要素和测评框架,在此基础上,设计了科学论证思维评测的知识掌...
关键词：小学科学 科学论证思维 论证思维测评 书面论证 
教师如何持有其教学观?——基于反思性观念模型的个案研究
《天津市教科院学报》2025年第1期15-24,共10页孙丹丹 张侨平 
香港研究资助局杰出青年学者计划研究项目“塑造学生数学学习的生活空间”(ECS28609121)。
教师教学观是教师对教学的内隐的认识和看法,它以一种复杂的方式深深影响着教师行为,但也常常表现出与教学行为的不一致。理解这种不一致的视角之一是假设不一致只存在于研究者的视角,而不存在于教师的头脑,这种立场呼吁对教师观念的进...
关键词：数学教师 教学观 持有方式 观念发展 
循证教育的理论前提和实践成效检视
《天津市教科院学报》2025年第1期25-33,74,共10页吴全华 
广东省教育科学专项课题“‘双减’背景下中考政策改革研究”(022JKZG080)。
循证教育是西方教育的一种新的教育形式。这一新的教育形式,有力地促进了教育决策的科学化,密切了教育理论与教育实践的联系,为教育改革和发展注入了生机与活力,一定程度上推动了教育改革和教育发展。但为了更全面、更客观地认识循证教...
关键词：循证教育 实证主义 证据逻辑 事务主义 市场模式 新公共管理 
以世界为中心:论比斯塔的教育任务观
《天津市教科院学报》2025年第1期34-42,85,共10页熊华军 耿笠博 
广东省重点建设学科科研能力提升项目“粤港澳大湾区职业教育产教融合效能评价与提升策略研究”(2022ZDJS008)。
比斯塔的教育任务观既突破了以往的“以教师为中心”的教师向学生传授知识的观点,又突破了“以学生为中心”的学生自主建构知识的观点,同时批判现有教育理论忽视了教育的深层责任,仅将任务简化为“要去做的事情”。比斯塔强调师生的平...
关键词：比斯塔 教育任务观 主体 成熟 世界 
“做哲学”:儿童哲学的内在品性与实践路径
《天津市教科院学报》2025年第1期43-51,95,共10页万崇悦 
天津市学前教育“十四五”发展情况与“十五五”规划研究(TJJKY2025-ZD-002);天津市教育科学研究院课题“儿童友好视角下的学前教育理论及其教育实践”(TJJKY2024-QN-35)。
“爱智慧”的儿童与哲学有着内在的亲缘性,在儿童无数的惊讶与好奇中,处处展现着哲学的本然之思。作为一门实践性较强的学科,儿童哲学开启了一种“做哲学”的方式,它主要在儿童的观察、提问乃至行动中显现。相比传统哲学,儿童哲学代表...
关键词：儿童哲学 惊讶 行动 “做哲学” 
推进马克思教育思想当代阐释走向新领域——评《马克思变革教育思想方式研究》
《天津市教科院学报》2025年第1期F0003-F0003,共1页孙振东 
推进马克思主义教育思想的中国化时代化,建设中国特色自主教育学理论体系、学术体系、话语体系,需要学习和研究马克思教育思想。《马克思变革教育思想方式研究》是重庆大学出版社出版的舒志定教授力作,系统阐述了马克思对教育研究思想...
关键词：马克思主义教育思想 马克思教育思想 学术体系 话语体系 创新成果 当代阐释 时代化 中国化 
韧性发挥与破圈之困:普通高校寒门学子学业进阶之旅——基于文化资本理论的质性研究
《天津市教科院学报》2025年第1期52-63,共12页陆韵 王珏 顾思怡 
浙江省教育厅一般科研项目“‘扎根中国’视域下《教育社会学》课程思政教学研究与实践”(Y202249595);浙江省研究生教育学会课题“‘扎根中国’视域下《教育社会学》课程思政教学研究与实践”(2022-006);浙江省教育科学规划重点课题“高校农村寒门学子的文化资本‘逆袭’与教育引导策略研究”(2021SB026)。
通过自传叙事法和深度访谈法探究普通高校寒门学子学业进阶中的文化资本作用机制。研究发现:家庭中传承的韧性为寒门学子提供持久学习动力,他们努力拓展认知与社交,不断蓄积新的文化资本;但“苦读”心性并不是万能的,寒门学子始终未能...
关键词：普通高校 大学生 寒门 学习 文化资本 
现代大学书院文化符号传承的困境与创新
《天津市教科院学报》2025年第1期64-74,共11页何毅 潘思霞 
国家社会科学基金教育学一般项目“我国现代大学书院制15年‘本土化’探索的反思与重构”(BIA220063)。
人类创造符号是为了传达与创造意义,文化则是人类借助符号来传达、记忆和创造意义的高级活动。古代书院教育的发展是文化符号不断构建的过程,文化符号有静有动,具有意指性、凝聚性、发展性以及教化性等特征。连贯古今,现代书院文化符号...
关键词：文化符号 古代书院 人文教育 现代书院建设 
比较教育相对主义思想流派的发展历程及学术特征
《天津市教科院学报》2025年第1期75-85,共11页王薇 张宛 
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般项目“比较教育学思想流派研究”(BDA190068)。
20世纪中叶世界性经济危机频发促使比较教育学家反思,战后世界和平的维系呼唤新的比较教育思想,伴随着本土意识的觉醒与国际理解教育理念的提出,比较教育相对主义思想流派在20世纪60年代多元思想流派的竞相争鸣中崭露头角,并经历了前相...
关键词：比较教育 相对主义 思想流派 学术特征 
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