《继续教育研究》

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《继续教育研究》
主办单位：哈尔滨师范大学
最新期次：2025年4期更多>>
发文主题：继续教育成人教育高校大学生职业教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
发文作者：张典兵陈遇春曾书琴曾青云吴立宝更多>>
发文机构：哈尔滨师范大学曲阜师范大学菏泽学院黑龙江大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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《继续教育研究》编委会
《继续教育研究》2025年第4期F0002-F0002,共1页
资历框架视域下国家学分银行建设:逻辑、难点与路向
《继续教育研究》2025年第4期1-4,共4页茅徐斌 
浙江省教育科学规划2024年度研究课题“资历框架视域下国家学分银行建设研究”(编号:2024SCG010)。
区域学分银行在经过一段时间的研究和实践后,已积累了丰富的经验,也出现了新的困境阻碍着国家学分银行的建设与发展。在资历框架视域下,学分银行作为统筹职业教育、高等教育、继续教育的关键内容,是促进社会劳动力转型、构建技能型社会...
关键词：资历框架 学分银行 难点 路向 国家 
新时代“三教”统筹发展的必要性、着力点与实施路径
《继续教育研究》2025年第4期5-10,共6页陈志娟 
2023年湖南省职业院校教育教学改革一般项目“类型视角下的职教高考制度研究”(编号:ZJGB2023187)。
新时代推进职业教育、高等教育和继续教育统筹发展,是为了提升职业教育和继续教育的人力资本价值,消除社会大众的教育焦虑;消除教育体系发展中的制度障碍,推进人力资源市场的统一化;厘清教育政策的逻辑和价值,重塑教育政策的概念及话语...
关键词：职业教育 高等教育 继续教育 统筹发展 教育体系 
我国农类高校继续教育协同发展策略研究
《继续教育研究》2025年第4期11-16,共6页金光春 
山东省高等学校哲学社会科学研究项目“山东省农类高校学历继续教育协同发展策略及政策优化研究”(编号:2024ZSZX058);2021年度青岛市哲学社会科学规划项目“青岛市乡村振兴齐鲁样板先行区建设水平评价研究”(编号:QDSKL2101245);企业委托横向课题资助项目(编号:横6602422704)。
随着我国农业向现代农业转型的关键时期,需要大量具备创新意识、专业技能和综合素养的高素质农业人才,而继续教育能够为广大农民提供先进知识和技能培训,提升其在农业生产、经营管理等方面的能力。以我国农类高校继续教育协同发展为研...
关键词：农类高校 继续教育 协同发展 
元宇宙赋能自考的理论意蕴、风险审视、善治路径
《继续教育研究》2025年第4期17-23,共7页高川 
中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“数字教育视阈下的自学考试信息化建设路径研究”(编号:23ZXKS0403)。
在我国全面提升教育现代水平的新历史方位下,智慧化转型已成为推进自学考试高质量发展的重要引擎。依托元宇宙虚实融合、沉浸体验、脑机协同等独特优势,“元宇宙+自考”具有很强的可行性与可操作性,可以作为自考智慧化转型的最优解决方...
关键词：元宇宙 自学考试 智慧化转型 风险善治 
高校非学历教育高质量发展的探索与研究--以苏州大学为例
《继续教育研究》2025年第4期24-30,共7页王建文 缪世林 
2023年成人高等教育研究重点课题项目“干部教育培训成果转化机制研究”(编号:CJY-6)。
非学历教育是社会人才培养的重要手段,高校非学历教育的高质量发展具有重要意义。以高质量发展要素为依据,全面分析了近年来高校非学历教育高质量发展过程中存在的问题及根源;通过对苏州大学非学历教育情况进行分析,总结了其高质量发展...
关键词：高校 非学历教育 高质量发展 
从“学习化生存”到“生存化学习”:终身学习理念的现实折射
《继续教育研究》2025年第4期31-37,共7页程文 
2022年度浙江省职业教育与成人教育科研课题“积极老龄化背景下的老年群体媒介素养教育研究”(编号:2022-47)。
贯穿人一生的学习凝结着人们对于幸福人生、美好社会的无限遐想。回溯社会发展历程,“学习化生存”成为人类物种延续、社会不断迁越的动力源泉。迈入风险丛生的现代社会,学习比任何时候都显得更加急迫,“生存化学习”构成现代人境遇的...
关键词：终身学习 生存发展 社会媒介化 现代性 
国际视野下的终身学习:嬗变、价值转向与中国式现代化启示
《继续教育研究》2025年第4期38-43,共6页韦林翠 韦慧 
2023年度广西医科大学本科教育教学改革项目“数字化转型背景下高校药学教育工作者数字素养模型建构研究”(编号:2023Y72);广西医科大学2025年大学生思想政治教育理论与实践研究课题“生成式人工智能背景下红色文化融入思政课堂的路径研究”(编号:2025SZB24)。
终身学习概念正式提出至今不足百年,在此期间呈现出较为明显的历史阶段性与时代的价值转向。在前终身学习阶段,终身学习局限于学习内容层面的倡导;20世纪60—70年代,在概念正式提出阶段,终身学习被视为人类生存的自主性行动;20世纪80—9...
关键词：终身学习 历史演进 价值转向 中国式现代化 
学习型社会社区教育数字化场景的创新实践--以浙江省为例
《继续教育研究》2025年第4期44-49,共6页徐斌立 
浙江省教育科学规划2022年度规划课题“社区教育数字创变的理论建构与实施路径--以浙江终身学习公共服务平台为例”(编号:2022SCG366)。
探讨了在学习型社会框架下,浙江省社区教育数字化的实践与创新。强调了建立在普及化、终身化、灵活性、多样性原则上的学习型社会对社区教育的影响。通过“浙学通”项目实施了一系列社区教育数字化创变,诠释了数字化改革在推动终身学习...
关键词：社区教育 数字化改革 教育可持续发展 
老年群体数字获得感:生成逻辑、现实困境与提振策略
《继续教育研究》2025年第4期50-56,共7页吉万年 陆彩兰 
2024年江苏省社会教育规划课题重点资助项目“新时代江苏农村老年教育高质量发展策略研究”(编号:JSS-B-2024006)。
建设全民友好型数字社会,离不开老年群体数字获得感的提升。当前,我国进入中度老龄化社会,加快提升老年群体数字获得感显得尤为迫切。老年群体数字获得感的生成离不开数字需求、数字能力、数字使用、数字体验等因素的重要推动。其中,数...
关键词：老年群体 数字获得感 生成逻辑 数字需求 数字环境 
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