西北工业大学继续教育学院

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发文作者：李益骐冯建力王林绪李欣马燕更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术社会学更多>>
发文主题：继续教育成人高等教育远程教育教育管理高校继续教育更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《中国成人教育》《西北师大学报（社会科学版）》《学位与研究生教育》更多>>
所获基金：陕西高等教育教学改革研究项目国家自然科学基金西安社会科学规划基金陕西省软科学研究计划更多>>
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“双一流”建设高校国际教师的学术职业发展困境及其成因分析
《高教探索》2025年第1期87-96,102,共11页田芬 王祯怡 李春林 
2022年国家社科基金社科学术社团主题学术活动资助(课题号:22STA010)课题的阶段成果。
高校国际教师是在地国际化的重要群体,分析其流动经历与学术职业发展之间的张力是提升高校在地国际化水平的关键。基于职业生涯发展理论,通过对18位在中国“双一流”建设高校工作的国际教师的深度访谈发现,在生活保障制度不完全性以及...
关键词：“双一流”建设高校 在地国际化 国际教师 学术创新 
公共数据开放能否提升区域创新能力?
《创新科技》2024年第12期55-65,共11页来爽 马禹嫚 
公共数据开放对促进区域创新要素流通、提升区域创新能力具有重要作用。基于2010—2022年30个省份的面板数据,从创新投入、创新产出、创新环境等3个维度共选取8个指标测度区域创新能力,以各地公共数据开放平台逐批上线为准自然实验,运...
关键词：公共数据开放 数据要素 区域创新能力 多期双重差分模型 
产教融合推进高校继续教育协同创新
《在线学习》2024年第6期80-82,共3页燕云捷 张英群 张涵雅 
陕西高等教育教学改革研究重点项目“高等继续教育内部质量评价及保障体系建设与研究”(23JZ001);中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题(23XC0304)。
西北工业大学继续教育学院在与企业合作的过程中,通过构建校企合作共赢机制,以产教融合推动高校继续教育走向协同创新。
关键词：继续教育 产教融合 协同育人 合作共赢 
新形势下我国博士生教育发展路向探析——基于强国建设的若干思考被引量：1
《研究生教育研究》2024年第3期14-20,共7页张炜 王进富 李春林 张学良 
国家社科基金社科学术社团主题学术活动资助项目(22STA010)。
加快博士生教育改革发展,是建设教育强国、科技强国、人才强国的必然要求。2012年以来,我国博士生教育在规模扩张、结构调整和质量保障等方面均取得了显著成效,有力支撑了教育强国建设,但与美国相比部分指标还存在一定差距。站在新的历...
关键词：博士生教育 改革发展 强国建设 中国与美国 比较分析 
高等学历继续教育优秀教材培育如何突破困境
《在线学习》2024年第4期71-73,共3页李欣 来爽 阮长江 李鹏飞 
西北工业大学教育教学改革研究重点项目“高等学历继续教育优秀教材培育模式与路径研究”(2023JGWZ14);教育部学历继续教育教学改革创新任务“高等学历继续教育优秀教材培育模式与路径研究”的研究成果。
高等学历继续教育在改变教学形式、优化教学方法、创新教学模式的同时,也在优秀教材的建设方面努力突破困境,积极探索培育的新路径。
关键词：高等学历继续教育 优秀教材 现实困境 培育模式 
行业特色研究型大学工科硕士研究生课程质量影响因素与保障策略
《学位与研究生教育》2024年第2期30-39,共10页田芬 李春林 
运用扎根理论方法,探究行业特色研究型大学工科硕士研究生课程质量的影响因素,研究发现课程对人才培养目标支撑度的高低决定师生课程投入意愿大小,课程供给方永无止境的科研追求影响课程投入力度,课程需求方的实用思维影响课程兴趣,奉...
关键词：工科硕士研究生 课程质量 影响因素 研究生教育 
新时代高等学历继续教育与非学历教育融合发展研究被引量：2
《中国成人教育》2024年第2期27-31,共5页张近乐 燕云捷 来爽 
陕西高等教育教学改革研究(重点攻关)项目“新时代高等学历继续教育与非学历教育融合发展研究与实践”(项目编号:23JG002);陕西高等教育教学改革研究(重点)项目“高等继续教育内部质量评价及保障体系建设与研究”(项目编号:23JZ001);国家社会科学基金(思政专项)“数字时代红色文化对大学生思想政治教育的价值与实践路径研究”(项目批准号:22VSZ108)。
随着高等继续教育改革的深入,学历继续教育与非学历教育的融合发展成为继续教育高质量发展的必然要求。基于供给侧和需求侧改革理论,通过分析新时代继续教育的政策背景和现实境遇,围绕“师资、课程、课件、实践基地、评价方式”等关键...
关键词：高等学历继续教育 非学历教育 创新 融合发展 
欧洲数字化教育转型的挑战、举措与特征被引量：1
《湖北社会科学》2024年第1期93-101,共9页田芬 李春林 
教育部人文社科青年基金项目“本研衔接课程体系建设研究:以行业特色研究型大学为例”(23YJC880099);西北工业大学文美通识课程“以写促研:探究写作密码”(23GH01040301)。
欧洲数字化教育转型进程中面临许多挑战,包括政策系统性不足、劳动力市场快速革新、网络安全问题和数字鸿沟等。为应对这些挑战,欧洲制定了先导性政策,推动数字能力框架迭代更新,开展数字化教育培训,明晰数字化权利和原则。以数字主权...
关键词：欧洲 数字化教育转型 数字主权 数字能力 以人为中心 
关于学院党建与业务融合的高质量发展探究——以西北工业大学继续教育学院为例
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第12期169-171,共3页杨志坚 秦涛 
为深入贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,进一步发挥党建引领作用,夯实基层组织建设。西北工业大学继续教育学院努力办好继续教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树...
关键词：党建工作 业务 深度融合 发展 
创业胜任力的建模与评估对继续教育课程改革的启迪
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2021年第10期00464-00466,470,共4页燕云捷 徐伟 
陕西高等教育教学改革研究重点攻关项目(19JG002);陕西省社会科学基金年度项目(2020P020)。
胜任力是确保创业者具有核心竞争优势的基础和动力. 新一轮工业革命背景下,继续教育是创业胜任力培养的重要方法和基本途经。基于胜任力模型理论,针对创业胜任力的培养和提高进行分析与设计,提出建立适应新时代发展的继续教育教学改革...
关键词：创业胜任力 继续教育 课程改革 评估 新时代 
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