华侨职业中专学校

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发文作者：康伟强陈华斌沈惠芳谭建平杨丽钦更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术艺术更多>>
发文主题：中职教学中职学生中职语文中职教育更多>>
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智能财税新业态下中职会计事务专业“岗课赛证”综合育人模式改革探究
《西部素质教育》2025年第5期113-116,共4页刘丽琼 
福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题“智能财税新业态下会计事务专业‘岗课赛证’课程体系改革的实证研究”成果(批准号:ZB2022149)。
文章首先阐述了“岗课赛证”综合育人模式的概念及时代价值,然后分析了中职会计事务专业“岗课赛证”综合育人模式存在的问题,最后论述了智能财税新业态下中职会计事务专业“岗课赛证”综合育人模式改革,包括增强各方参与动力、深化“...
关键词：“岗课赛证”综合育人模式 中职会计事务专业 智能财税新业态 
中职教育食育融入劳动教育课程的探索
《科学咨询》2025年第1期103-106,共4页林景川 
随着教育改革的深入推进和全面发展教育理念的普及,中职教育作为职业教育的重要组成部分,面临着前所未有的机遇与挑战。在当前的教育背景下,培养既具备专业技能又拥有良好综合素质的技能型人才,成为中职教育亟须解决的关键问题。其中,...
关键词：中职教育 食育 劳动教育 
幼儿舞蹈教育中巧妙应用传统民族舞蹈元素的研究
《尚舞》2025年第2期153-155,共3页叶晓玲 
在幼儿舞蹈教学中,教师对传统民族舞蹈元素进行挖掘和应用,可丰富舞蹈教学内容,激发幼儿对舞蹈产生兴趣,使幼儿在学习舞蹈技巧的同时了解传统民族舞蹈文化,养成传承传统民族舞蹈文化的意识,提升幼儿综合素质。文章从幼儿舞蹈教育入手,...
关键词：幼儿教育 舞蹈教育 传统民族舞蹈元素 
核心素养培养与中职会计事务专业体验式教学融合探讨
《新课程研究》2025年第2期29-31,共3页刘婧 
泉州市教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题“课程思政视角下内地中职西藏班会计事务专业专业课课程教学实践研究——以福建省泉州华侨职业中专学校为例”(课题编号:QG1452-292)的研究成果。
应用体验式教学模式落实核心素养培养目标,能为学生的全面发展打下良好基础。基于此,文章以提升中职会计事务专业教学质量为目标,以体验式教学为切入点,浅谈融合核心素养培养与中职会计事务专业体验式教学的可行策略,旨在强化中职学生...
关键词：中职会计事务专业 体验式教学 核心素养 
中职语文整本书阅读教学策略研究
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第1期81-83,I0002,共4页曾纯纯 
整本书阅读是中职语文课程改革背景下的重要成果之一,对整本书阅读教学的重要性、原则、策略等进行研究,既是符合新课改趋势的必要举措,又是中职语文教学可持续发展的必要基础。如何创建符合学生真实需求的整本书阅读教学模式,使学生从...
关键词：中职语文 整本书 阅读教学 
体验式教学在中职幼儿保育技能教学中的应用研讨
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第1期87-89,共3页唐婉彬 
随着幼儿教育改革的不断深化,传统教学模式已难以满足当前幼儿教育对实践能力和综合素质培养的需求。而体验式教学强调让学生通过亲身经历、感受和实践幼儿保育工作,深化对理论知识的理解,有助于提升中职学前教育专业学生的实际操作能...
关键词：体验式教学 中职教学 幼儿保育技能 
“三全育人”视角下中职学校课程思政建设路径
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第1期93-95,共3页洪锦霞 
“三全育人”理念强调学校应整合各方资源,形成教育合力,确保学生在校期间得到全面、持续、深入的培养与引导,为中职学校的育人工作指明了方向。课程思政作为“三全育人”理念的重要实践方式,旨在将思想政治教育融入专业课程教学的各个...
关键词：“三全育人” 中职 课程思政 
以岗课赛证融通推动中职幼儿保育专业发展——以学前儿童卫生保健教学为切入点
《亚太教育》2025年第2期143-146,共4页唐婉彬 
学前教育是我国教育体系的重要组成部分,中职幼儿保育专业则承担着培养该领域教育工作者的重要责任。然而,以学前儿童卫生保健教学为切入点展开分析发现,当前教学存在教学目标与实际岗位需求脱节、教学内容与体系局限、教学方法单一以...
关键词：岗课赛证融通 中职幼儿保育专业 学前儿童卫生保健 教学改革 
蟳埔女服饰与造型融入中职“服饰搭配”课程的教学研究
《纺织报告》2024年第12期82-84,共3页陈珍女 
作为闽南地区一项珍贵的非物质文化遗产,蟳埔女服饰蕴含丰富的历史与文化价值。近年来,将蟳埔女服饰融入中职“服饰搭配”课程的探索成为教育改革的一大亮点。文章综合分析了蟳埔女服饰的特点与风格,结合中职“服饰搭配”课程的教学现状...
关键词：蟳埔女 特点与风格 “服饰搭配”课程 中职教学 
基于OBE理念的课程教学设计与评价体系构建的研究——以中职信息技术课程为例
《微型计算机》2024年第12期286-288,共3页杨丽钦 
本研究聚焦于“以学生为中心”的OBE教育模式,探讨了中职信息技术课程中Python单元的课程教学设计与评价体系的构建。文章基于专业课程标准和人才培养目标,结合物联网领域的实际岗位需求,将企业合作项目转化为教学内容,运用构建式教学...
关键词：OBE理念 构建式教学方法 课程教学设计 课堂教学评价体系 
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