贵州师范学院教育科学学院

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发文作者：刘启艳邓秀平吴俊华张坤杨娟更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
发文主题：大学生幼儿教师教师学前教育民族地区更多>>
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所获基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金贵州省哲学社会科学规划课题更多>>
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走向公平与卓越:三十多年来我国中小学校长培训政策的演进
《教师发展研究》2025年第1期54-63,共10页郑玉莲 宋景艳 
全国教育科学规划一般课题“学校集群发展中校长知识治理的中国经验研究”(BFA210075)。
通过对1989年至2024年间我国颁布的关于中小学校长培训政策的各类文本进行分析发现,中小学校长培训政策对校长的角色定位兼具教育者、管理者、领导者和教育家多重角色,培训目标强调忠诚性,培训课程内容从通识性培训转向以素质教育实施...
关键词：中小学校长 校长培训政策 培训内容 培训方式 
绘本教学干预培智学校学生同伴友善品德发展的个案研究
《现代特殊教育》2025年第4期36-43,共8页班婧 朱涵 徐慧 郑柯岩 朱紫桥 
2022年贵州省教育科学规划青年课题“融合教育背景下特殊需要学生随班就读有效参与策略的实证研究”(2022C022);2022年贵州省教育厅普通本科高校青年科技人才成长项目“3—6岁普通儿童感觉统合能力失调评估量表编制及初步应用”(黔教合KY字[2022]307号)的研究成果。
立足“落实立德树人根本任务”和“践行社会主义友善观”的时代背景,选取某培智学校同一班级的4名学生为研究个案,采用“暖场活动+绘本导入+绘本分享+绘本扩展+家校共读+社区延伸”的绘本教学活动对其同伴友善品德进行系统干预。结果表...
关键词：绘本教学 培智学校 同伴友善品德 杠杆效应 涟漪效应 联动效应 
文化强国视域下乡村校长文化领导力发展的困境与突围
《现代中小学教育》2025年第1期84-89,共6页王芷凡 吴晓英 庞媛 宋依婷 
贵州省2020年度哲学社会科学规划重点课题(20GZZD33)。
发挥乡村校长的文化领导力效能,不仅能推动乡村学校的高质量发展,彰显文化的育人价值,还能有效促进国家“文化强国建设”发展战略目标的实现。但乡村校长的文化领导力现状并不乐观,主要面临“物质属性固化、关系属性异化和文化属性虚化...
关键词：文化强国 乡村校长 校长文化领导力 领导力发展 
分析影视作品对师范生融合教育素养的影响研究
《绥化学院学报》2025年第1期113-117,共5页杨曼 
2021年度贵州省普通本科高校青年科技人才成长项目(黔教合KY字[2022]312号)。
融合教育已经进入高质量发展阶段,为提升师范生融合教育素养促进融合教育高质量发展,通过实验法考察分析特殊需要群体影视作品对师范生融合教育素养的影响。研究发现,分析特殊需要群体影视作品能够显著改善师范生的融合教育水平。且较...
关键词：融合教育素养 分析影视作品 师范生 
中国式职业教育现代化助推乡村振兴的文化审思及其逻辑进路
《职教通讯》2025年第1期13-21,共9页吴晓英 
2023年贵州省教育科学规划课题重点课题“数智时代乡村校长数字领导力发展长效机制构建与实践路径研究”(项目编号:2023A004)。
中国式职业教育现代化是职业教育高质量、特色发展的高阶形态、内在特性与未来图景,“中国特色”与“现代性”是其最明显的发展特征。作为以赋能经济增长为鹄的的职业教育,服务乡村振兴是职业教育“价值、工具与人本理性”的文化诉求。...
关键词：中国式职业教育 职业教育现代化 乡村振兴 文化逻辑 
新质生产力视域下高校高层次人才流动意愿影响机制研究——以西部地区高校为例被引量：1
《重庆大学学报(社会科学版)》2024年第6期138-151,共14页袁川 张婷 董泽芳 
贵州省哲学社会科学规划重点课题“贵州高校引进高层次人才跟踪调查研究”(19GZZD20)。
高层次人才是生产力中的劳动力主体要素,也是发展新质生产力的决定性因素,而高层次人才流动正是劳动力价格在人力资源配置过程中所呈现的一种资源配置方式。在国家“双一流”建设政策的驱动下,西部地区高校发展不平衡不充分的矛盾依然突...
关键词：新质生产力 “双一流”建设 高层次人才 人才流动 西部地区高校 
乡村学校文化资本治理的内在逻辑与实践进路
《现代远程教育研究》2024年第6期30-38,共9页吴晓英 
2020年度贵州省哲学社会科学规划重点课题“贵州省乡村校长文化领导力发展长效机制研究”(20GZZD33)。
促进乡村学校高质量发展是建设教育强国与文化强国的时代要求,也是实现教育现代化的基本保障。乡村学校文化资本可以为新时代乡村学校高质量发展引入新视角,其特指在乡村境域下具备固有优势及增值潜能的学校文化资源及其持有者的总和,...
关键词：乡村学校 教育高质量发展 文化资本 文化治理 治理逻辑 
专业资本视角下高质量学前教师队伍建设的困境与突围——基于贵州省4852名幼儿园临聘教师的调查研究
《教育探索》2024年第12期87-93,共7页郑玉莲 赵康玲 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题(BFA210075)。
幼儿教师是学前教育高质量发展的关键动力。我国公办学前教育规模迅速扩大,学位供给大量提升。为了解决学位扩充带来的教师短缺问题,很多省市将“临聘教师”作为应对学前教育师资短缺的权宜之计。基于对贵州省4852名幼儿园临聘教师的问...
关键词：幼儿园临聘教师 调查研究 教师专业资本 
教育数字化转型背景下教师数字素养的内涵、要素构成与发展路径被引量：3
《继续教育研究》2024年第11期13-20,共8页王芷凡 吴晓英 
新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地南疆教育发展研究中心“师生合作”“南疆地区乡村教师数字素养在地化提升机制与路径研究”(编号:NJSS2023001);2023年度贵州省理论创新课题(联合课题)“乡村教师数字素养提升的推进机制与实现路径研究”(编号:GZLCLH-2023-071)。
在教育数字化转型背景下,经济发展与国家宏观政策的指引、技术革新与知识增长范式转变的使然、数字化转型背景下教学困境的纾解正推动教师数字素养的发展。梳理国内外教师数字素养的相关定义和框架,对其进行内涵解读,提出教师数字素养...
关键词：教师发展 教师数字素养 要素构成 发展路径 
数智时代教师数字教学能力提升的意蕴、困境与突围路径被引量：1
《中阿科技论坛（中英文）》2024年第11期133-138,共6页谷欣雨 吴晓英 
2023年喀什大学研究生科研创新项目“南疆地区中小学教师数字化教学能力在地化提升机制与实现路径研究”(KD2023KY007);2023年度贵州省教育科学规划重点课题“数智时代乡村校长数字领导力发展长效机制构建与实践路径研究”(2023A004)。
教育数字化战略是教育创新的抓手,是教育创新发展的时代要求。在数智时代下,教师应具备利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。文章认为,教师数字教学能力的提升,具有提高学生学习力、有效落实新课程理念、构建...
关键词：数智时代 教育数字化 数字教学能力 
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