乡村校长

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文化强国视域下乡村校长文化领导力发展的困境与突围
《现代中小学教育》2025年第1期84-89,共6页王芷凡 吴晓英 庞媛 宋依婷 
贵州省2020年度哲学社会科学规划重点课题(20GZZD33)。
发挥乡村校长的文化领导力效能,不仅能推动乡村学校的高质量发展,彰显文化的育人价值,还能有效促进国家“文化强国建设”发展战略目标的实现。但乡村校长的文化领导力现状并不乐观,主要面临“物质属性固化、关系属性异化和文化属性虚化...
关键词：文化强国 乡村校长 校长文化领导力 领导力发展 
乡村校长内生动力提升的价值、挑战与进路
《中小学校长》2024年第12期42-44,共3页李宏龙 
重庆市开州区教育规划重点课题“区域教师践行教育家精神实践策略研究”(KZJKGHB2024001ZY)。
乡村校长内生动力的提升有利于引领乡村学校创新发展;塑造积极的校园文化;促进教师专业成长,从而培养符合乡村振兴的复合型人才。当前,乡村校长内生动力提升也面临时间与精力分配困境、资源与支持不足、内外部环境压力等挑战。通过拟定...
关键词：乡村学校 校长 内生动力 提升 
嵌入式培训:乡村校长培训“离场现象”的矫治策略--基于J省乡村校长培训的思考
《福建教育学院学报》2024年第11期114-117,共4页薛婷 林小文 
2023年福建教育学院培训专项课题“构建‘二阶段+四级式’的校长培训成果追踪评价指标体系研究”(课题编号:2023PX-05)。
基于当前乡村校长培训模式普遍存在需求调研、实施过程及评价反馈环节脱离工作场所现象,提出构建适用于乡村校长的常态化、高精准培训模式,即乡村校长嵌入式培训。该模式基于工作场所学习理论,以在场培训为核心,通过在场需求分析,聚焦...
关键词：乡村校长 嵌入式培训 工作场所学习理论 在场培训 
智慧教育赋能乡村校长领导力高质量发展:时代机遇、现实挑战与实践方略
《现代教育科学》2024年第5期65-72,共8页吴晓英 
2020年度贵州省哲学社会科学规划重点课题“贵州省乡村校长文化领导力发展长效机制研究”(项目编号:20GZZD33)。
智慧教育赋能乡村校长领导力高质量发展是助推乡村振兴与深入实施科教兴国战略、加快实现教育强国梦愿景的前提与关键引擎,也是中国式现代化对乡村教育的本质要求。个性化、场景化、即时性、附生性等智慧教育特性使乡村校长领导力获得...
关键词：智慧教育 乡村校长 校长领导力 高质量发展 
同心·行知乡村校长高级研修班2024暑期乡村教育实践交流会
《福建陶研》2024年第3期F0003-F0004,共2页
赋权乡村校长的“为”与“不为”
《教育家》2024年第32期10-11,共2页周晔 陈林 
乡村教育领域中的“简政放权”,关键在于回应乡村校长减负和扩大办学自主权的需求,厘清教育行政管理部门与乡村学校各自的权力边界,对教育行政管理部门对于乡村学校管理的越位、错位和缺位进行有效控制、纠正和弥补。这就需要教育行政...
关键词：学校管理工作 乡村学校 办学自主权 简政放权 权力边界 消极义务 有所为有所不为 积极义务 
以公益之力,助推乡村校长前行
《教育家》2024年第32期16-17,共2页杭晨昕 
为平衡教育资源的城乡差距、提升乡村教育质量,国家通过政策倾斜、经费补助等方式,加强乡村校长、教师队伍建设,大力发展乡村教育。政府主导之下,社会公益组织亦成为助推乡村教育发展的重要补充力量。从关注学生到帮扶教师,近年来,这股...
关键词：乡村教育 社会公益组织 经费补助 政策倾斜 城乡差距 灵魂人物 教师队伍建设 补充力量 
乡村校长的困局与突围
《教育家》2024年第32期4-4,共1页
常言道:一位好校长就是一所好学校,一群好校长成就一方好教育。校长是教育的传播者、实践者和领导者,对于学生充分发展、教师专业发展和学校持续发展具有重要作用。可以说,他们是学校牵一发而动全身的“命脉”。在广衰的中国乡村,一大...
关键词：教师专业发展 一所 教育的使命 学生充分发展 校长 教育变革与发展 实践者 传播者 
“孤勇”的乡村校长,在坚守中艰行
《教育家》2024年第32期5-6,共2页周丽 
几年前,有研究人员在一项乡村中小学调研中,用忙、盲、范这三个字勾勒出乡村校长的生存图景,其中一项调查还显示,超过半数的校长可能不再选择当校长。数年过去,乡村教育的面貌发生了深刻变化,乡村校长面临的一些窘迫状态、现实困境依然...
关键词：乡村教育 生存图景 乡村中小学 社会变迁 教育出路 校长 坚守 现实困境 
基于扎根理论的乡村校长文化领导力结构模型构建
《贵州师范学院学报》2024年第6期51-59,共9页吴晓英 庞媛 
贵州省2020年度哲学社会科学规划项目重点课题“贵州省乡村校长文化领导力发展长效机制研究”(20GZZD33)。
文化振兴是乡村教育高质量发展的内在诉求。作为乡村教育的领航者与引路人,乡村校长对我国乡村文化振兴具有不可替代的关键价值。乡村校长文化领导力发展成为乡村教育高质量发展的动力引擎,也是助推中国乡村文化振兴、赋能乡土文化传承...
关键词：乡村校长 校长文化领导力 扎根理论 领导力结构模型 
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