济宁学院大学外语教学部

作品数：89被引量：126H指数：6
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发文作者：李秋畹刘翠莲李伯芳朱焱皊张曼更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
发文主题：大学英语教学大学英语多模态语块二语习得更多>>
发文期刊：《中国市场》《高校招生（理论研究）》《语文学刊》《中国西部科技》更多>>
所获基金：山东省社会科学规划研究项目山东省艺术科学重点课题山东省大学英语教学改革立项项目山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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基于云班课的大学英语写作课程混合式学习模式探究
《海外英语》2022年第3期235-236,共2页仲微微 
济宁学院教改项目:基于云班课的混合式学习模式在大学英语写作教学中的应用(JX201802)。
参照建构主义学习理论,将云班课平台运用到大学英语写作教学中,建立了基于云班课的大学英语写作混合式学习模式。首先分析了当前高等院校开展混合式学习的现状,进而分析了开展基于云班课的混合式学习的理论基础,并介绍了云班课平台及将...
关键词：云班课 大学英语写作 混合式学习 建构主义 
大学英语教师多模态课堂话语评价意义的构建被引量：1
《长春师范大学学报》2021年第3期156-160,共5页张曼 
山东省教育科学“十三五”规划课题高等教育外语教学专项“评价理论视域下道德教育与大学英语教学的融合研究”(BYGY201921);山东省社会科学规划研究项目外国语言文学专项“基于多模态语料库的大学英语教师课堂话语研究”(18CWZJ15)。
将评价系统应用于多模态话语研究,拓展了评价理论的研究范围,丰富了其理论基础。基于评价理论对优秀大学英语教师的示范课进行个案研究,分析教师运用多模态资源在课堂教学中对个人情感、人和事物作出的评价,以及对学生态度、立场和价值...
关键词：评价理论 评价意义 多模态 课堂话语 
叙事绘本翻译中图文逻辑语义关系的处理被引量：2
《济宁学院学报》2020年第5期25-32,共8页仲微微 
济宁学院青年基金项目“多模态话语分析视角下英文叙事绘本的翻译——基于图文逻辑语义关系的研究”(2018QNSK08);山东省社会科学规划研究项目外国语言文学专项“基于多模态语料库的大学英语教师课堂话语研究”(18CWZJ15)。
绘本兼有图、文两个基本属性,具有多模态的特征。从多模态话语分析视角,依据Martinec和Salway建立的图文关系分析模式,对英文叙事绘本中图文逻辑语义关系进行分析,指出绘本中图像和文字存在详述、延展、增强三种逻辑语义关系。翻译绘本...
关键词：绘本 图文关系 多模态 多模态话语分析 
《婚姻故事》叙事空间的隐喻分析被引量：1
《电影文学》2020年第9期128-130,共3页张曼 
山东省艺术科学重点项目(项目编号:ZD201906141);山东省社会科学规划研究项目外国语言文学专项(项目编号:18CWZJ15)。
电影《婚姻故事》中巧妙地运用了空间话语的隐喻表达,展现出别样的个体叙事风格,增强了话语表意力度,让整部影片的叙事过程既流畅又清晰,同时也增加了电影艺术的审美效果。结合电影叙事理论,从心灵空间、社会空间、心理空间和物质空间...
关键词：隐喻分析 叙事空间 空间话语 
大学英语教师课堂话语中语伴手势的多模态隐喻分析被引量：1
《济宁学院学报》2020年第2期58-64,共7页张曼 
山东省社会科学规划研究项目外国语言文学专项“基于多模态语料库的大学英语教师课堂话语研究”(18CWZJ15)。
语伴手势在教学语境下有重要的交际功能。基于多模态隐喻理论,以三位优秀大学英语教师课堂教学录像为语料,借助ELAN多模态标注工具,分析了课堂话语中语伴手势的多模态隐喻的频率、类型与意义建构特征。以具体的实例论证了概念隐喻的认...
关键词：多模态隐喻 概念隐喻 语伴手势 隐喻手势 课堂话语 
信息技术在高校英语教学中的应用——评《信息技术教育应用》被引量：2
《中国科技论文》2019年第10期I0019-I0019,共1页李媛媛 
信息技术已经广泛应用到人类生产生活的各个行业,同样地,教育行业也不例外,信息技术已经融入高校的教学全过程,并有效带动了教育的改革与发展。在信息技术的生态发展视域下,高校英语课堂的教学优化具有重要的现实意义。以信息技术为代...
关键词：现代教育技术 多维互动 信息技术 教学全过程 优化课堂 网络资源 多媒体 教学优化 
实践视阈下ESP教师专业发展的基础与途径
《济宁学院学报》2019年第2期94-97,共4页岳洪锦 徐继宁 
2016年山东省本科高校教育改革研究项目"教学与评估范式的构建:警务英语应用能力培养研究"(C2016M049)
ESP教学成败的关键之一是师资队伍建设,探寻ESP教师专业发展的途径是发展ESP教学的必然要求。专门用途英语的跨学科、跨专业性决定了ESP教师专业发展的多样性与实践性,而缺乏ESP实际应用经验是目前我国ESP教师中普遍存在的问题。研究结...
关键词：教师专业发展 专门用途英语 ESP教师的专业实践 
《冰雪奇缘》中的视觉符号认知解读
《电影文学》2019年第6期124-126,共3页张曼 
山东省社会科学规划研究项目"基于多模态语料库的大学英语教师课堂话语研究"(项目编号:18CWZJ15)
动画电影《冰雪奇缘》作为纪念迪士尼公司成立90周年的一部经典作品,其成功在很大程度上归功于影片中运用了大量的视觉符号构建出丰富的意义,突出了人物形象,达到叙事效果的最大化,带给观众强烈的视觉冲击和丰富的想象。基于电影符号学...
关键词：动画电影 视觉符号 认知解读 
多模态视角下的影视字幕翻译——基于图文逻辑语义关系的研究被引量：9
《济宁学院学报》2018年第2期70-74,79,共6页张曼 
2015年山东省艺术科学重点课题"英语动画电影中多模态隐喻的认知研究"(1506218)
影视作品的多模态特征使其字幕翻译不仅涉及到语言文字符号的转换,更要注意语言信息和视觉信息的结合。在多模态话语分析研究视角下,依据Martinec和Salway建立的图文关系分析模式,通过分析字幕与影像间的逻辑语义关系,为影视字幕翻译提...
关键词：字幕翻译 图文关系 多模态 多模态话语分析 
操纵论视角下庞德《大学》英译本的译者主体性研究
《济宁学院学报》2018年第2期87-92,共6页李秋畹 张舒 
济宁学院2016青年基金项目"操控论视角下<大学>英译者主体性研究--以庞德译本为例"(2016QNSK03)
儒家经典《大学》思想博大精深,不同译者解读角度不同翻译结果亦不同,其译本呈现多样性特点。选取并分析庞德《大学》英译本——The Great Digest,以勒菲弗尔翻译学操纵论为视角,从翻译目的、翻译风格、翻译策略及修辞手法等几个方面探...
关键词：操纵论 译者主体性 庞德 《大学》 
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