浙江工业大学职业技术教育学院职业技术教育研究所

作品数：53被引量：296H指数：9
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发文作者：梅婷肖文芳兰自珍王胜男林飞燕更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术社会学更多>>
发文主题：高职职业教育区域经济高等职业教育高职教育更多>>
发文期刊：《职教通讯》《机械职业教育》《教育与职业》《新课程研究（高等教育）》更多>>
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浅析我国职业技术教育学硕士研究生教育质量保障体系
《课程教育研究》2018年第10期16-17,共2页张倩 李海宗 
浙江中医药大学教育教学改革项目(ZC16063)
本文在梳理分析职业技术教育学硕士研究生教育质量保障体系要素的基础上,总结了我国职业技术教育学硕士研究生教育质量保障体系构建的原则,由此阐明了我国职业技术教育学研究生教育质量保障体系的总体思路,可为完善我国教育学硕士研究...
关键词：职业技术教育 研究生教育 质量保障 
让“技术文化”走进职业技术教育被引量：5
《职教论坛》2015年第5期1-1,共1页刘辉 
人类历史上的多次工业革命无疑为现代科学技术革新提供了核心动力。正是因为如此．我们往往习惯于将“科学技术”作为一个词汇进行整体描述或判断。事实上，科学、技术和科学技术三个词汇在人类历史进程中并不是同时出现．当然也不能同...
关键词：职业技术教育 技术文化 现代科学 人类历史 科学技术 技术革新 工业革命 历史进程 
“双师型”教师:理论探索和培养实践的分野及其超越
《职教通讯》2014年第28期26-30,共5页刘辉 李盟盟 
"双师型"教师概念的提出引发了职业教育界对教师培养相关问题的思考,深度影响了近年来我国职业教育教师培养和队伍建设。但是,对"双师型"教师的理论探索一定程度将培养实践推入"双"的误区,形成对"双师型"教师基本判断上的分野。探索一...
关键词：双师型 理论研究 培养实践 分野 
摘掉变色眼镜透视发达国家职业教育——对汤霓博士随笔的回应
《职教通讯》2014年第7期75-76,共2页刘辉 
随笔，就是随性、随心而写吧？跟汤霓博士聊起随笔，这是我脑海里冒出的第一个念头。细读汤霓博士的学术随笔《一个“非职业教育”学者的职业教育情节》，又一次将自己拉回对社区学院这类典型且备受国人关注的教育机构上来。
关键词：职业教育 随笔 博士 发达国家 变色眼镜 教育机构 社区学院 
成就与使命:全方位教育改革阶段的成才立交桥建设
《中国职业技术教育》2014年第21期98-101,共4页刘辉 
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出,要加强普职沟通,为学生多样化选择、多路径成才搭建"立交桥"。从学理的角度看,成才立交桥的构建是需要现实条件的。当前,我国教育改革完成了从外延式向内涵式发展的转变,改革实践中对教...
关键词：大职业教育观 成才立交轿 建设成就 
中国高等职业教育发展研究被引量：1
《成人教育》2014年第6期31-33,共3页林飞燕 朱建梁 
高等职业教育,在我国经历了开创、初步发展、大发展三个阶段,由改革开放最初的空白状态发展到成为高等教育中的重要教育类型,成为推动我国经济和社会发展的重要力量。我国的高等职业教育有着鲜明的特色,同时在办学特色、人才培养模式、...
关键词：高等职业教育 发展 示范性建设 
美国高中学术课程与职业课程的整合——以数学课程为例
《素质教育大参考》2014年第10期44-46,共3页林飞燕 
学术课程与职业课程的整合是当今世界各国职业教育改革普遍关注的焦点。在美国，职业教育于2006年7月起正式更名为生涯技术教育（简称CTE），强调学术知识和职业技能的整合学习，在提高学生学术成绩的基础上促进职业技能的发展。
关键词：职业课程 整合学习 学术课程 数学课程 美国 高中 职业技能 教育改革 
美国高中学术课程与职业课程的整合——以数学课程为例被引量：3
《教育导刊（上半月）》2014年第3期59-61,共3页林飞燕 
美国进入信息社会后带动了新职业主义思潮的发展和联邦政府对课程整合立法的重视。在数学教学效果不佳的情况下,数学课程与生涯技术课程的整合应运而生。课程整合在遵循构建实践共同体、以技术类课程展开教学、强化生涯技术课程中学术...
关键词：美国 课程整合 生涯技术课程 学术课程 
论高职院校专业设置预警机制有效运行的策略被引量：4
《职教通讯》2013年第31期61-64,69,共5页杨燕 李海宗 
2012年度浙江工业大学人文社科研究中心重大研究项目"浙江高等职业教育专业设置预警机制研究"
建立高职院校专业设置预警机制,对提高高职院校办学效益和办学质量有重要意义。论述高职院校专业设置预警机制的预测、警示、组织作用,以及预警机制的构建路径,即寻找警源、分析警兆、预报警度、解除警险。最后,提出高职院校专业设置预...
关键词：高职 专业设置 预警机制 运行 
民办高职发展现状及对策研究被引量：3
《成人教育》2013年第4期76-78,共3页李海宗 王倩 
民办高职的发展尚处于起步阶段,其办学虽然有一定的优势,但其不适应客观经济社会及其自身发展的问题,一直没有得到较好的解决。鉴于此,通过对民办高职办学优劣势的分析,提出一系列的解决设想,以期能够为相关问题的解决提供一定的启示。
关键词：民办高职 发展优势 发展劣势 启示 
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