北京联合大学师范学院电气信息系

作品数：49被引量：108H指数：6
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发文作者：王永平常宏宇刘莹邸燕李湛更多>>
发文领域：理学自动化与计算机技术电子电信文化科学更多>>
发文主题：不等式SCHUR凸性初等对称函数SCHUR对称函数更多>>
发文期刊：《北京联合大学学报》《中国科教创新导刊》《电视技术》《数学杂志》更多>>
所获基金：北京市教育委员会科技发展计划面上项目北京市属高等学校人才强教计划资助项目国家高技术研究发展计划上海市科学技术委员会资助项目更多>>
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等差数列的凸性和对数凸性
《湖南理工学院学报（自然科学版）》2014年第3期1-6,共6页石焕南 李明 
研究了等差数列的凸性和对数凸性.进而利用受控理论证明了一些等差数列不等式.
关键词：等差数列 凸性 对数凸性 不等式 受控 
iCAN总线技术在住宅小区智能化系统中的应用
《电气时代》2014年第9期99-101,共3页冯艳娜 
主要介绍了iCAN总线在住宅小区智能化系统设计中的应用。iCAN总线是在CAN总线的基础上设计应用层,是我国具有自主知识产权的一种现场总线标准,也是专为工业控制领域而开发的总线标准。iCAN总线具有应用灵活、性价比高的特点。
关键词：住宅小区智能化系统 CAN总线技术 应用 现场总线标准 自主知识产权 控制领域 性价比 设计 
基于Web的网络课程平台的构建被引量：1
《电脑开发与应用》2014年第1期22-25,共4页王永平 
随着多媒体及网络技术的发展,传统的学校教育面临着新的机遇和挑战。开发一个以校园网为基础,能适用教学资源不断丰富、发展的网络课程建设平台,使得网络课程的建设更加规范化,在保证网络课程平台数据安全可靠性的前提下,实现了内容更...
关键词：校园网 网络课程 平台建设 构建 
一类条件不等式的控制证明与应用被引量：1
《纯粹数学与应用数学》2013年第5期441-449,共9页石焕南 张静 
北京市属高等学校人才强教计划资助项目(PHR201108407)
通过判断相关函数的Schur凸性、Schur几何凸性和Schur调和凸性,证明并推广了一类条件不等式,并据此建立了某些单形不等式.
关键词：SCHUR 凸性 Schur调和凸性 Schur几何凸性 条件不等式 单形 
关于一类对称函数的Schur凸性被引量：1
《数学的实践与认识》2013年第19期292-296,共5页张静 石焕南 
北京市属高等学校人才强教计划(PHR201108407)
利用Schur凸函数、Schur几何凸函数和Schur调和凸函数的有关性质简化证明了一类与对数凸函数有关的对称函数的Schur凸性、Schur几何凸性和Schur调和凸性.
关键词：受控 SCHUR凸性 Schur几何凸性 Schur调和凸性 不等式 凸函数 对数凸函数 
基于物联网的动力环境监测系统结构分析
《电脑开发与应用》2013年第6期25-27,共3页王永平 魏绍谦 
为了解决数据中心通信设备安全使用的问题,通过构建基于物联网的动力环境监测系统的方法,将设备的动力环境进行实时监测并进行分析,提供集中管理、实时监测的一体化管理方式。系统采用低功耗硬件采集终端加软件管理的形式,在保证高效采...
关键词：物联网 动力环境 监测 分析 
巧用自制教具 提高Photoshop教学效果
《计算机光盘软件与应用》2013年第11期180-181,共2页翟红英 王波 
针对计算机课程中某些难点知识,教师语言描述不清,制作动画片又难于表达到位,造成学生理解困难的状况,结合实际教学经验,介绍了Photoshop课程中使用实物教具进行授课的两个例子并进行了分析,提出了实物教具在提高计算机教学效果上也有...
关键词：教具 图层 蒙版 教学方式 
重视计算机引导过程知识点教学的重要性
《现代计算机》2013年第14期47-48,51,共3页翟红英 王波 
计算机引导过程简单来说包括两方面的内容,一个是计算机的加电自检,另一个是计算机的引导过程,是计算机从无生命的硬件到有生命的软件过程。重视这部分知识的教学,可以使学生知其然,更知其所以然,并且为后续计算机相关知识的学习做好铺垫。
关键词：计算机引导 加电自检 主引导记录 
基于C#.NET的在线编译方法的应用与研究被引量：2
《计算机光盘软件与应用》2013年第7期97-98,共2页翟红英 王波 
在线编译给计算机语言类网上教学带来了便利。本文提出的基于C#.NET的在线编译方法解决将网页上输入的源程序代码编译并执行,并将程序的运行结果在网页上输出的问题。
关键词：在线编译 源程序 文本模式 图形模式 
提高计算机师范专业人才核心竞争力的培养模式探究被引量：2
《中国教育信息化（基础教育）》2013年第3期61-63,共3页陈漫红 刘莹 
针对计算机师范专业的专业特点,为提高本专业毕业生的核心竞争力,结合北京联合大学师范学院计算机师范专业的建设实际,本文提出"四目标、五模块、六平台"的培养模式。这一人才培养模式在实践中取得了较好的效果。
关键词：核心竞争力 师范专业 培养模式 
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